
- •Часть 1
- •Модуль 2 «общие закономерности обмена веществ» занятие 1
- •Работа с кислотами, щелочами и прочими сильнодействующими реактивами
- •Литература для подготовки к занятиям по курсу «Биологическая химия»
- •Занятие 2
- •Определение ферментов в биологических объектах. Изучение влияния температуры и рН среды на активность ферментов
- •Литература
- •Занятие 3
- •Литература
- •Занятие 4
- •Литература
- •Занятие 5
- •Литература
- •Занятие 6
- •Литература
- •Занятие 7
- •Расщепление гидроген пероксида каталазой крови. Определение каталазного числа крови
- •Литература
- •Занятие 8
- •Литература
- •Занятие 9
- •Перечень вопросов
- •Литература
- •Занятие 2
- •Литература
- •Занятие 3
- •Литература
- •Занятие 4
- •2. Что происходит с глюкозой, когда она поступает в клетки разных органов и тканей? а. Окисляется в. Восстанавливается с. Аминируется
- •Литература
- •Занятие 5
- •Литература
- •Занятие 6
- •Литература
- •Занятие 7
- •Качественные реакции на желчные кислоты
- •Литература
- •Занятие 8
- •Количественное определение содержания β- и пре-β-липопротеинов и общих липидов в сыворотке крови
- •Литература
- •Занятие 9
- •Качественные реакции на кетоновые тела в моче
- •Литература
- •Занятие 10
- •Определение концентрации холестерола в сыворотке крови ферментативно по набору реактивов
- •Литература
- •Занятие 11
- •Перечень вопросов
- •Методические указания для самостоятельной подготовки студентов медицинских факультетов к практическим занятиям по биологической химии
- •Часть 1
Занятие 3
ТЕМА: Механизм действия ферментов и кинетика ферментативных реакций. Определение активности ферментов.
АКТУАЛЬНОСТЬ: Современная биохимия характеризуется широким применением методов определения активности ферментов в биологических жидкостях и тканях. Это позволяет установить патогенез многих заболеваний и предложить методы их лечения с использованием современных лекарственных средств.
ЦЕЛЬ: Выучить и уметь анализировать механизмы действия ферментов и кинетику ферментативных реакций. Ознакомиться с методами качественного и количественного определения активности ферментов в биологических объектах, которые позволяют не только изучить свойства ферментов, особенности их действия и регуляции, но и составляют основу для диагноза и прогноза многих заболеваний. Ознакомиться с методом определения специфичности действия ферментов α-амилазы слюны и сахаразы дрожжей.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ВО ВРЕМЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЮ
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ
1. |
Современные положения о механизме действия ферментов: понятие об энергии активации реакции; образование фермент-субстратного комплекса и механизмы получения продуктов ферментативной реакции (ковалентный и кислотно-основный катализ). Значение работ Е. Фишера и Д. Кошленда. |
2. |
Кинетика ферментативных реакций: влияние концентрации субстрата и фермента на скорость ферментативной реакции (графические зависимости). Уравнение Михаэлиса-Ментен. Константа Михаэлиса, ее определение и значение. |
3. |
Активность ферментов. Единицы измерения активности и количества ферментов: международные единицы, катал, удельная активность фермента. |
4. |
Факторы, которые влияют на активность ферментов: концентрация субстрата, концентрация фермента, концентрация продуктов реакции, температура, рН среды. |
5. |
Методы выделения ферментов из биообъектов, их фракциониро-вание (ультрацентрифугирование, гель- и ионнообменная хрома-тография, аффинная хроматография, электрофорез) и анализ актив-ности ферментов. |
6. |
Методы определения активности ферментов: по количеству продукта, который образуется под действием фермента в единицу времени; по количеству израсходованного субстрата в единицу времени. Спектрофотометрические методы определения активности ферментов и визуализация результатов ферментативной реакции. |
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. Константа Михаэлиса для фермента определяет:
А. Степень сродства фермента к продукту реакции
В. Степень сродства фермента к субстрату
С. Степень сродства фермента к ингибитору
D. Среднюю скорость ферментативной реакции
Е. Максимальную скорость ферментативной реакции
2. Продолжите фразу «Незначительное изменение рН среды влияет на молекулу фермента, изменяя...»:
А. Структурный уровень организации молекулы фермента
В. Степень поляризации аминокислотных радикалов в активном центре
С. Толщину гидратной оболочки фермента
D. Оптические свойства фермента
Е. Биологическую функцию фермента
3. Укажите показатель, который используют при определении удельной активности фермента, зная его общую активность:
А. Концентрация данного фермента в исследуемой пробе
В. Концентрация белка в исследуемой пробе
С. Концентрация субстрата в исследуемой пробе
D. Константа Михаэлиса для данного фермента
Е. Максимальная скорость исследуемой ферментативной реакции.
4. Укажите фамилию ученого, который предложил гипотезу «индуцированного соответствия»:
А. Г. Кребс В. Д. Кошленд С. М. Ментен D. Ф. Крик Е. К. Функ
5. Выберите фактор, который не влияет на значение константы диссоциации фермент-субстратного комплекса:
А. Концентрация субстрата В. Химическая природа фермента
С. Концентрация фермента
D. Концентрация фермент-субстратного комплекса
Е. Степень сродства фермента к субстрату
6. В ходе ферментативного катализа при образовании фермент-субстратного комплекса:
А. Изменяется конформация субстрата
В. Изменяется конформация фермента
С. Устанавливается индуцированное комплементарное соответст- вие между ферментом и субстратом
D. Сближаются функциональные группы, которые принимают
участие в катализе
7. Какое из перечисленных свойств ферментов лежит в основе их качественного и количественного определения в биологических объектах?
А. Способность проявлять максимальную активность при опреде- ленном значении рН среды
В. Зависимость от присутствия в среде разнообразных актива- торов и ингибиторов
С. Специфичность D. Термолабильность
Е. Торможение реакции ее продуктами
8. В пробирку с неизвестным субстратом прибавили экстракт из дрожжей. После 15 минут инкубации смесь в пробирке дала положительную реакцию Фелинга. Какой субстрат был в пробирке?
А. Крахмал В. Сахароза С. Лактоза D. Гликоген Е. Целлюлоза
9. После 10 минут инкубации крахмала со слюной реакционная смесь дает желтый цвет с йодом и положительную реакцию Фелинга. В среде присутствуют:
А. Амилодекстрины В. Мальтоза и глюкоза
С. Сахароза D. Эритродекстрины
10. Какое явление лежит в основе механизма действия ферментов?
А. Сближение групп, которые входят в активный центр фермента
В. Образование фермент-субстратного комплекса
С. Изменение электрического заряда фермента
D. Изменение пространственной конфигурации
Е. Гидролиз фермента
11. Укажите метод исследований, который используется для выделения ферментных систем отдельных субклеточных фракций из гомогената ткани: А. Диализ В. Изоэлектрическое фокусирование
С. Качественный анализ D. Дифференциальное центрифугирование
Е. Рентгеноструктурный анализ
12. Укажите единицу активности фермента, которая определяется количеством фермента, превращающего 1 моль субстрата за 1 секунду при оптимальных условиях:
А. Катал В. Стандартная международная единица
С. Условная единица D. Число оборотов
Е. Молярная активность
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Определение специфичности действия ферментов α-амилазы слюны (α-1, 4-глюканогидролазы; КФ 3.2.1.1) и сахаразы дрожжей (β-D-фруктофуранозидфруктогидролазы; КФ 3.1.1.26)
Задание 1. Приготовить экстракт из дрожжей, содержащий фермент сахаразу.
Ход работы. Растереть в ступке кусочек дрожжей с 10-15 мл дистиллированной воды и профильтровать.
Задание 2. Проверить действие амилазы на крахмал и на сахарозу.
Принцип. Об активности фермента судят по его действию на субстрат: либо по исчезновению субстрата, либо по появлению продуктов. Расщепление крахмала обнаруживают по отрицательной реакции с реактивом Люголя. Расщепление сахарозы обнаруживают по положительной реакции с реактивом Фелинга, которую дают продукты гидролиза сахарозы (глюкоза и фруктоза), но не дает сахароза.
Ход работы. В две пробирки вносят по 0,5-1 мл слюны: в первую добавляют 3-5 мл 1 % раствора крахмала, во вторую – 3-5 мл 1% раствора сахарозы, хорошо перемешивают и ставят в водяную баню или термостат при 37°С на 15-20 мин. После этого в первую пробирку добавляют 3-4 капли реактива Люголя и убеждаются в гидролизе крахмала; с содержимым второй пробирки проводят реакцию Фелинга и убеждаются в отсутствии гидролиза сахарозы.
Техника реакции Фелинга: К 1-2 мл исследуемого раствора добавляют равный объем реактива Фелинга (CuSО4 + NaOH) и кипятят в пламени горелки. При наличии в растворе веществ, обладающих реду-цирующими группами (например, моносахаридов), выпадает осадок красного цвета (Сu2О), образующийся в результате восстановления меди за счет окисления карбонильных групп моносахаридов.
Задание 3. Проверить действие сахаразы на крахмал и cахарозу. Принцип: тот же.
Ход работы. В две пробирки вносят по 0,5-1 мл экстракта дрожжей; в первую добавляют 3-5 мл 1% раствора крахмала, во вторую - 3-5 мл 1% раствора сахарозы; хорошо перемешивают и ставят в водяную баню или термостат при температуре 37°С на 15-20 мин. После этого в первую пробирку добавляют 3-4 капли реактива Люголя и убеждаются в отсутствии гидролиза крахмала; с содержимым второй пробирки проводят реакцию Фелинга и убеждаются в наличии гидролиза сахарозы.
Оформление работы: заполнить таблицу.
№ проб- Бирки |
Фермент |
Субстрат |
Условия опыта |
Результаты реакции |
Выводы |
Практическое значение работы. Ферменты, которые имеют абсолютную субстратную специфичность, используются в клинике как аналитические реагенты для определения веществ, являющихся их субстратами. Например, уреаза используется для определения мочевины в биологическом материале и лекарственных препаратах; глюкозооксидаза - для определения количества глюкозы в крови и моче. Ферменты с абсолютной и относительной групповой субстратной специфичностью имеют меньшую избирательность действия на субстраты, принимают участие, как правило, в гидролизе питательных веществ или в преобразовании чужеродных соединений. Например, α-амилаза и сахараза проявляют специфичность не к структуре субстрата в целом, а к типу гликозидных связей, имеющих место в соответствующих углеводах.