Библиографический список

1. Никандров Н.Д. Духовные ценности и воспитание в современной России // Педагогика. – 2008. – № 9. – С. 3.

2. http://ru.wikipedia.org

3. http://www.gks.ru

Г. П. Тукабаев, д. В. Радченко гуманистическая идеология – как фактор объединения россиян

НФ НАЧ ОУ ВПО СГА

Рост конфликтного потенциала во всех слоях общества; истощение природных ресурсов; изменение среды обитания; неэффективность системы управления государством; отсутствие гуманистической морали – неуклонно снижают нашу перспективу и конкурентоспособность, ведут к распаду страны. Давление зарубежных врагов при поддержке внутренних предателей – вносит смуту. Налицо кризис экономической системы, основанной на иностранном диктате и чуждых нам идеях. Разного рода извращенцы и «богом избранные» – самозваные – секты отнимают будущее у наших детей, высмеивается сам принцип нормальной половой жизни и деторождения. Однако, не взирая на различия, нас всех объединяет общество и видовая принадлежность. То есть у нас должны быть общими человеческие отношения, а, значит – наша общая идеология должна быть гуманистической. Эту идеологию в полной мере следует учитывать при создании и работе государственные инструменты управления, а так же во всех технологиях общества. Очень важно отличать тело человека и человеческий интеллект от интеллекта вообще и от биотехнических устройств. Для ликвидации негативных явлений в нашем обществе и государстве требуется разработка новых – биотехнических - инструментов, законов, способов, приборов, систем управления человеком и обществом. Для их выработки обозначим следующие постулаты.

Признаками человека являются:

1. Самосознание и происхождение как человека с присущим ему внешним видом, органами и поведением.

2. Реализация себя как человека в принятых стандартах: в своих потомках, материальных и духовных свершениях.

3. Способность принимать программные решения (т.е. способность добиваться индивидуально поставленных гуманистических целей).

4. Способность прикладного анализа и реализации внутренней и внешней информации.

5. Способность к самоограничению.

6. Защита человеческого общества и Земли вне их пределов - любыми средствами.

7. Свобода творчества, научной и другой деятельности не угрожающие существованию человека разумного.

Действие этих постулатов распространяется на все открытые системы управления обществом, их составляющие приборы и инструменты:

1. Использование образовательных, обучающих технологий во всех сферах деятельности (в т.ч. в медицине для лечения). Любая деятельность человека в системном понимании - это часть процесса реализации личности, самосовершенствование.

2. Использование сетевых, персонифицированных, информационных, телекоммуникационных технологий биотехнического класса для образования, оздоровления и профессиональной деятельности. Они должны применяться в индивидуальном (и только в индивидуальном) порядке в реальном масштабе времени, при безусловном реальном или виртуальном участии личности в любом процессе, касающемся управления обществом и личными ресурсами.

3. Полное осознание того, что вся наша деятельность происходит в реальном масштабе времени в четких координатах на всех уровнях иерархии живых систем (от ноосферы, общества, организма до тканей и клеток и полевых форм).

4. Категории первичности или вторичности тех или иных процессов: компенсация или адаптация, количество или качество, управление или реагирование, причина или следствие, внутреннее или внешнее, норма или патология, начальное или конечное, личное или общественное, структура или функция, простое или сложное, материальное или ду­ховное и многие другие крайние моменты должны рассматриваться только интегрально, совместно, в единой зависимости, в реальном масштабе времени при безусловном руководстве личности.

5. В традиционных науках по мере роста возможностей инструментальных (материальных) методов исследования все более четко прослеживается смещение материального в сторону духовного, поэтому в данном случае мы говорим о первичности ментального, духовного, сознательного. В системе управляет субъект управления, а не материальный, исполнительный субстрат.

6. В каждый отдельно взятый момент общественно принятые и достижимые с одной стороны и лично воспринятые и достижимые с другой стороны параметры личности определяют в непрерывном взаимодействии область существования человека в пределах общеизвестных и достижимых норм структуры и функции тела.

7. Любое материальное или духовное внутреннее или внешнее воздействие ведет к изменению параметров личности и может иметь различные последствия (положительные или отрицательные, лечебные или патологические, адаптивные или компенсаторные и т.п.).

8. Необходимо формировать корпоративную память персональной системы самосовершенствования. Каждый человек, пользуясь индивидуальным или групповым доступом, должен иметь всегда под рукой необходимые для себя данные.

9. Государство, используя все профессии – в т.ч. образование, здравоохранение и культуру, должно обеспечивать бесплатный – индивидуальный или групповой – доступ населения к информационным, коммуникационным технологиям. К разработке этих механизмов и технологий необходимо привлечь все физические и юридические лица России в пределах их компетенции. Обязанность государства предоставить проверенные лицензированные технологии, технологов, приборы и пункты индивидуального и группового доступа – в большинстве случаев - бесплатно.

По нашему мнению, такой подход к развитию общественных отношений может обеспечить целостность и эффективность России.