Чебнып модуль “Маркетинговый поохоа в управлении школой'*

1. Краткая характеристика модуля

Цели модуля:

• помочь руководителям школ найти свою «нишу» в системе образовательных услуг;

• научить руководителей школ на примере своего учебного заведения практике применять полученные в процессе обучения знания и навыки;

• разработать проект стратегического развития школы и рассмотреть возможности повышения эффективности деятельности своего образовательного учреждения на основе маркетингового подхода.

Задачи модуля:

• знакомство с основными понятиями маркетинга, адаптация общих теорий и методик маркетинга к конкретной ситуации на практике;

• осознание значения маркетинга в работе современного образовательного учреждения;

• анализ внешних и внутренних факторов, определяющих положение образовательного учреждения и перспективы его развития;

• изучение сегментирования рынка образовательной среды;

• применение факторного анализа для выбора маркетинговой стратегии развития образовательного учреждения;

• изучение стратегий и методов продвижения образовательных услуг;

• составление плана маркетинга образовательных услуг как инструмента дальнейшего развития образовательного учреждения;

• активизация аналитической и прогностической деятельности руководителя школы;

• экспериментирование с методиками и понятиями, полученными в период обучения.

У

17

Категория обучаемых: руководители системы образования.

Планируемые результаты:

• знание и применение понятий маркетинга в практической деятельности;

• проведение анализа своего ОУ для выбора стратегии его дальнейшего развития;

• разработка стратегического маркетингового плана развития ОУ и плана его реализации.

Способы деятельности слушателей:

• индивидуальная работа слушателей;

• групповая работа, работа в парах, коллективное обсуждение.

Средства обучения:

„ - раздаточный теоретический материал как приложение к практическим заданиям (определение основных понятий, терминов, схемы, рисунки);

• раздаточный материал с заданиями (тексты заданий, описания ситуаций).

« Способы контроля достижения планируемых результатов:

• предоставление разработанного стратегического маркетингового плана развития ОУ и плана его реализации на примере заданной ситуации.

Критерии эффективности проводимого обучения:

1. Изменение качества ответов слушателей по обсуждаемым вопросам: широта и глубина суждений, их последовательность, логичность, аргументированность, искренность.

2. Появление у слушателей собственных вопросов, что является свидетельством появления заинтересованности, желания лучше разобраться в поставленных вопросах и проблемах.

3. Появление у слушателей устойчивого интереса к рассматриваемым проблемам.

4. Повышение активности в процессе обучения. Это выражается в том, что слушатели сами активно вызываются участвовать в презентации полученных результатов, проявляют инициативу, а впоследствии принимают активное участие в обсуждении.

5. Критерий «научения» - измерение объема освоенного материала на основе анализа выполнения домашних заданий.

(Анализ текущей ситуации)

⁸ ( Анализ окружающей среды ОУ^-"')

_ г==^ ¹

( Анализ внутренних и внешних факторов, влияющих на работу ОУ')

• _т

("Разработка и выбор стратегии

’ Каналы продвижения школы

План маркетинговых мероприятии)

SWOT-анализ

_С

Потребители образовательных ^

Рте. В. Маркетинговый подход к разработке программы развития ОУ