Форма та методи контролю

Під час виконання програми передци.пломної практики студенти фіксують кожного дня всі види навчально-виховної роботи в щоденнику практиканта. Поточну роботу практиканта оцінює вчитель, керівник від бази практики, контролює адміністрація навчального закладу, а також керівник-методист від коледжу.

На установчій конференції студенти отримують всі необхідні методичні вказівки щодо ведення щоденників, складання конспектів уроків, виконання заходів позакласно-виховної

роботи в класі, індивідуальної роботи з дітьми, батьками, складання підсумкового звіту, а також перелік необхідної документації, форма і строки здачі звітів.

До відома студентів доводяться також вимоги до звіту: обсяг, наявність основних розділів, послідовність висвітлення матеріалу, правила оформлення. Звіт повинен мати наскрізну нумерацію, аркуші - зшиті. В звіті відображається зміст практики, складений індивідуально з урахуванням додаткової спеціалізації або виконаний за угодою з базою практики.

Звіт перевіряється затверджується керівниками практики від бази і навчального закладу, оцінюється і зберігається в кабінеті педагогічної практики коледжу (училища).

Результати проміжних і підсумкового контролю фіксуються записами керівниківвметодистів в журналі з педпрактики даної групи. Виставляється загальна диференційна оцінка з передципломної практики, враховується нарівно з іншими, які характеризують успішність студента. Оцінка з ПДП заноситься в екзаменаційну відомість, проставляється в залі ко вій книжці.

Студент, що не виконав програми практики і отримав незадовільний відгук на базі практики або незадовільну оцінку, направляється на практику вдруге або відраховується з навчального закладу.

11

Література

1. Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті.- К., 2001.

2. Державний стандарт початкової загальної освіти.- к., 2011р.

3. Закон про вищу освіту.- к., 2002.

4. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Англійська мова. 2-11-ті класиJ За ред. проф. П. О. Беха.- к., 2010р.

5. Типова програма підготовки вчителя іноземної мови. Педагогічна практика студентів старшого етапу навчання мовного вузу: Для університетів та інститутів (факультетів) іноземних мов. - К., 1998.

6. Методичні рекомендації по складанню програм практики студентів вищих навчальних закладів України (Укладачі: Пантелеймонов О.с., Кохановський Л.М. Міністерство освіти України, 1995).

7. Шевченко П.И., Красовский Б.Д., Дмитрик И.С. Подготовка студентов к профессионально-педaroгическому творчеству. - К.: Вища школа, 1992.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ ДНІПРОПЕТРОСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ ОЛЕСЯ ГОНЧАРА

Робоча програма з педагогічної практики

Шкільне відділення

Базова загальна середня освіта, спеціальність 5.01010201 «Початкова освіта»

Програма розроблена та забезпечена ц/к філологічних дисциплін

Складена відповідно до програми, рекомендованої Міністерством освіти і науки України, Київ 2002 рік.

Програма складена викладачем іноземної мови

Федоренко О.В, 2012 р.

Програму розглянуто і ухвалено ц/к філологічних дисциплін ,

Протокол № ____ від __________

Голова комісії _________________________ Кондратенко С.І.

Затверджено______________________________

Заступник директора з навчально-виробничої

практики Н.А. Кичанова