ВСТУП

Успішне вирішення психолого-педагогічних завдань, що стають перед учителем початкових класів з правом викладання іноземної (англійської) мови, залежить від рівня його професійної підготовки, майстерності та загальної культури. Важливу роль у системі підготовки майбутнього фахівця відіграє педагогічна практика.

Організація всих видів педагогічної практики зі спеціальності 5.01010201 "Початкова освіта" - (Вчитель початкових класів, з правом викладання іноземної (англійської) мови в початкових класах) Здійснюються згідно з діючими програмами, навчальним планом підготовки студентів педагогічних коледжів (училищ) та інструкцією по застосуванню в педагогічних навчальних закладах Положення про виробничу практику.

Педагогічна практика має велике значення для майбутніх вчителів англійської мови у початкових класах. В процесі педагогічної практики студенти закріплюють знання з педагогіки, психології, методики викладання іноземної (англійської) мови.

В процесі проходження педагогічної практики студенти формують і розвивають навички та вміння творчо працювати в ролі вчителя англійської мови у початкових класах, проводити психолого-педагогічні спостереження, пробні уроки і заняття з іноземної (англійськоі) мови, вести позанавчально-виховну роботу з урахуванням вікових особливостей та рівня підготовки учнів у класах.

На установчих конференціях студенти отримують відомості про цілі та завдання кожного виду педагогічної практики, перелік необхідної документації, строки і форми заліку.

Відповідальність за рівень і якість практичної підготовки студентів, їх самостійність покладається на керівників педагогічної практики, викладачів психолого-педагогічного циклу, методики викладання іноземної (англійськоі) мови.

Крім навчання видів педагогічної практики студенти проводять спостереження за виконанням окремих видів навчально-виховної роботи в школах та дитячих закладах в зв'язку з вивченням педагогіки, психології, методики викладання англійської мови у початковій школі та навчальної розмов ної практики з іноземної (англійськоі) мови.

Зміст практики, форми та методи контролю визначаються діючою. програмою з окремого виду практики. Робота керівників (методистів) практикою фіксується в журналі педагогічної практики.

3

Пояснювальна записка

Педагогічна практика зі спеціальності 5.01010201 «Початкова освіта» (вчитель початкових класів з правом викладання іноземної (англійської)мови в початкових класах) в педагогічному коледжі переслідує практичну мету і сприяє реалізації освітніх і виховних завдань, які вирішуються в процесі підготовки майбутніх вчителів на заняттях з предметів спеціалізації. Педагогічна практика виступа показником засвоєння студентами теоретичних знань з методики та оволодіння практичними уміннями і навичками роботи з учнями.

ЗАВДАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ 3 ДОДАТКОВОЇ КВАЛІФІКАЦІІ:

- навчити студентів застосовувати набуті практичні знання при проведенні різних видів роботи з навчання дітей іноземної мови (усне мовлення, вивчення віршів,

пісень тощо);

- оволодіння методами і прийомами навчання учнів 1-4 класів іноземної мови;

- розвиток професійних здібностей майбутніх вчителів. Інтересу і любові до педагогічної роботи, до дітей.

ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА ВКЛЮЧАЄ:

- позашкільну та позанавчальну виховну роботу в школі;

- пробні уроки в 1 – 4 класах загальноосвітньої школи;

- переддипломну практику.

ПОЗАКЛАСНА ТА ПОЗАШКІЛЬНА ВИХОВНА РОБОТА В ШКОЛІ ПЕРЕДБАЧАЄ:

- ознайомлення студентів з основними напрямками роботи школи навчанню дітей іноземної мови;

- ознайомлення з матеріальною та методичною базою для навчання учнів 1-4 класів іноземної мови.

Позашкільна та позанавчальна виховна робота в школі є ілюстрацією різних видів занять, структури, аналізу їх змісту, реалізації дидактичних принципів навчання, використання різних форм, методів і прийомів роботи при навчанні учнів молодших класів іноземної мови.

4

ПРОБНІ УРОКИ В ШКОЛІ ВКЛІЧАЮТЬ:

- закріплення теоретичних звань з методики навчання іноземної мови і вдосконалення вмінь їх використання в практичній діяльності;

- формування вмінь і навичок організації навчання учнів 1-4 класів іноземної мови;

- використання різних форм, методів і прийомів навчання з врахуванням вікових та індивідуальних особливостей дітей.

В процесі практики у студентів виховується інтерес до майбутньої професії, виробляється творчий підхід до роботи.

ПЕРЕДДИПЛОМНА ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА - завершальний етап теоретичної й практичноі підготовки, коли виявляється рівень професійних знань, умінь і навичок студентів проводити заняття з навчання іноземної мови, використовувати іноземну мову в процесі здійснення виховної роботи.

5

Цілі та завдання педагогічної практики

Головна мета практики з іноземної (англійської) мови - сприяти підготовці фахівця, який був би спроможним самостійно реалізувати освітні та виховні завдання в процесі здійснення педагогічної і організаційно-керівної діяльності в освіті на посаді учителя початкових класів, вчителя англійської мови в загальноосвітніх школах, школах нового типу, дошкільних закладах.