- •Индивидуальность личности и ее жизненный путь.
- •Индивидуальные свойства человека, как предпосылки развития личности.
- •Социально-исторический образ жизни как источник развития личности.
- •Социализация и индивидуализация как формы развития
- •Саморазвитие и самореализация личности.
- •Устойчивость личности.
- •Вариативность поведения человека и ее влияние на устойчивость личности.
- •Общая характеристика волевых действий.
- •Деятельностные концепции воли.
- •Теория «самодетерминации» р.Раиена и д.Дэиси.
- •Воля как процесс сознательного регулирования поведения. Произвольные и непроизвольные действия.
- •Включение регуляции в деятельность.
- •Смысл действия и борьбы мотивов.
- •16. Проблема личностного смысла, смысла жизни в концепции
- •Основные свойства концепции:
- •Свобода и ответственность личности.
- •Волевые черты личности.
- •Психологическая структура личности по з.Фрейду.
- •Мотивация человека в теории з.Фрейда.
- •Защитные механизмы эго в спихоанализе.
- •Психоанализ как метод психотерапии.
- •Психологическая структура личности в концепции юнга.
- •Понятие архетипа в концепции юнга.
- •Психологические функции и типология личности в концепции юнга.
- •Развитие личности. Конечная цель в жизни в концепции юнга.
- •Основные тезисы индивидуальной психологии адлера.
- •Индивидуум как творческое и саморегулирующееся целое (адлер)
- •Основные положения гештальтпсихологической теории личности (ф. Перлз).
- •Основные понятия гештальт-терапии.
- •Бихевеоральный подход б.Скинера к психологии личности.
- •Концепция подкрепления в теории скинера.
- •Основные различия между респондентным и оиерантным поведением.
- •Концепция черты личности по г.Оллпорту.
- •Факторный анализ и его этапы.
- •Понятие черты, структура теории черт личности по р.Кеттеллу.
- •Черты личности по г.Аизенку.
- •43 Основние положения когнитивной теории личности (дж.Келли).
- •Основные принципы социально-когнитиыной теории (а.Бандура)
- •Научение через моделирование в концепции самоэффективности (а.Бандура).
- •Основные принципы гуманистической психологии (маслоу).
- •Мотивациия личности в гуманистической психологии а.Маслоу.
- •Само актуализирующаяся личность в гуманистической психологии маслоу.
- •Основные положения феноменологической теории личности (роджерс).
- •Сущность природы человека в феноменологической теори роджерса.
- •Понятие «я-концепции», ее структура и формирование в теории роджерса.
- •Полноценно функционирующий человек и его личностные характеристики (по роджерсу).
- •Организмический оценочный процесс и потребность в самоактуализации (роджерс).
- •К.Роджерс об основных условиях личностно-центрированной терапии.
- •Принципы экзистеициональной психологии р.Мэя.
- •Слагаемые личности и задачи профессионального психологического консультирования в экзистенциальной психологии р.Мэя.
Теория «самодетерминации» р.Раиена и д.Дэиси.
На ранних стадиях развития личности ценности выступают в форме «знаемых» мотивов (объяснение действия с ссылкой на некое социальное установление правил, норм).
У «знаемого» мотива нет соответственной энергии, соответственной воли субъекта, поэтому следует обратиться к условиям формирования «истинных» (реально действующих) мотивов.
Для понимания процесса развития «истинных» мотивов следует различать внешнюю и внутреннюю мотивацию, каким образом происходит превращение внешнего мотива во внутренний.
В центре теории «Детерминации» находится активность субъекта, динамика мотивации и ее связь с развитием личности.
Признак, различающий внешнюю и внутреннюю мотивацию, заключается не столько в совпадении или несовпадении мотива с содержанием деятельности, сколько в местоположении источника инициации действия. Это может быть либо внешний объект, либо сам субъект.
Внутренняя мотивация - неотделимое свойство каждого человека, она обнаруживает себя прежде всего во врожденном стремлении к познанию и развитию.
Истинные (реально действующие) мотивы не обязательно должны возникать из «знаемых» или внешних мотивов.
Райен и Жэйси выделяют 3 базисных потребности, удовлетворение которых необходимо для поддержания и развития внутренней мотивации, а неудовлетворение приводит к ее ослаблению и подавлению:
врожденные потребности в автономии
врожденные потребности в компетентности
врожденные потребности в принадлежности.
Воля как процесс сознательного регулирования поведения. Произвольные и непроизвольные действия.
Деятельность человека всегда сопровождается конкретными действиями, которые можно разделить на 2 группы: произвольные и непроизвольные.
Воля - это способность человека достигать поставленных им целей в условиях преодоления препятствий.
Волевые действия — это действия сознательные и целенаправленные.
Отличие произвольных действий от непроизвольных:
Осуществляются под контролем сознания, требуют от человека определенных усилий, направленных на достижение цели.
Волевые действия отличаются уровнем своей сложности.
Связь произвольного поведения м преодолением препятствий, независимо от того, какого рода эти препятствия (субъективные или объективные)
Волевые действия могут разделяться не только по степени их сложности, но и по степени осознанности.
Воля тесно связана с мыслительной деятельностью человека и чувствами. Воля подразумевает наличие целеустремленности у человека, что требует определенных мыслительных процессов. В волевых процессах эмоциональные и интеллектуальные моменты предоставлены в специфическом синтезе: аффект выступает под контролем интеллекта.
Функции воли:
Волевая регуляция - намеренная регуляция побуждения к действию, сознательно принятому по необходимости и выполняемому человеком по собственному решению.
Механизмы волевой регуляции включаются в нескольких случаях:
действие, не имеющее связи с актуальными потребностями производится по социальной необходимости или по собственным ценностным установкам;
осуществление действия сталкивается с факторами, которые снижают (делают невозможным поддержание) создание необходимого побуждения к действию;
когда необходимо воздержаться от действия, связанного с актуально переживаемой, но социально неодобряемой в данной ситуации потребностью.
Регуляция деятельности.
Преодоление препятствий на пути к достижению цели.
Функция торможения.