
- •Индивидуальность личности и ее жизненный путь.
- •Индивидуальные свойства человека, как предпосылки развития личности.
- •Социально-исторический образ жизни как источник развития личности.
- •Социализация и индивидуализация как формы развития
- •Саморазвитие и самореализация личности.
- •Устойчивость личности.
- •Вариативность поведения человека и ее влияние на устойчивость личности.
- •Общая характеристика волевых действий.
- •Деятельностные концепции воли.
- •Теория «самодетерминации» р.Раиена и д.Дэиси.
- •Воля как процесс сознательного регулирования поведения. Произвольные и непроизвольные действия.
- •Включение регуляции в деятельность.
- •Смысл действия и борьбы мотивов.
- •16. Проблема личностного смысла, смысла жизни в концепции
- •Основные свойства концепции:
- •Свобода и ответственность личности.
- •Волевые черты личности.
- •Психологическая структура личности по з.Фрейду.
- •Мотивация человека в теории з.Фрейда.
- •Защитные механизмы эго в спихоанализе.
- •Психоанализ как метод психотерапии.
- •Психологическая структура личности в концепции юнга.
- •Понятие архетипа в концепции юнга.
- •Психологические функции и типология личности в концепции юнга.
- •Развитие личности. Конечная цель в жизни в концепции юнга.
- •Основные тезисы индивидуальной психологии адлера.
- •Индивидуум как творческое и саморегулирующееся целое (адлер)
- •Основные положения гештальтпсихологической теории личности (ф. Перлз).
- •Основные понятия гештальт-терапии.
- •Бихевеоральный подход б.Скинера к психологии личности.
- •Концепция подкрепления в теории скинера.
- •Основные различия между респондентным и оиерантным поведением.
- •Концепция черты личности по г.Оллпорту.
- •Факторный анализ и его этапы.
- •Понятие черты, структура теории черт личности по р.Кеттеллу.
- •Черты личности по г.Аизенку.
- •43 Основние положения когнитивной теории личности (дж.Келли).
- •Основные принципы социально-когнитиыной теории (а.Бандура)
- •Научение через моделирование в концепции самоэффективности (а.Бандура).
- •Основные принципы гуманистической психологии (маслоу).
- •Мотивациия личности в гуманистической психологии а.Маслоу.
- •Само актуализирующаяся личность в гуманистической психологии маслоу.
- •Основные положения феноменологической теории личности (роджерс).
- •Сущность природы человека в феноменологической теори роджерса.
- •Понятие «я-концепции», ее структура и формирование в теории роджерса.
- •Полноценно функционирующий человек и его личностные характеристики (по роджерсу).
- •Организмический оценочный процесс и потребность в самоактуализации (роджерс).
- •К.Роджерс об основных условиях личностно-центрированной терапии.
- •Принципы экзистеициональной психологии р.Мэя.
- •Слагаемые личности и задачи профессионального психологического консультирования в экзистенциальной психологии р.Мэя.
К.Роджерс об основных условиях личностно-центрированной терапии.
Все эффективные формы психологического консультирования имеют один общий компонент - взаимодействие между людьми.
Качества взаимоотношений между психологом и клиентом является единственным важным фактором, ответственным за успешное терапевтическое вмешательство.
Для конструктивных личностных изменений необходимо и достаточно наличие 6 терапевтических условий:
Психологический контакт 2 человек: обязательно должны существовать какие-то взаимоотношения
Клиент находится в состоянии несоответствия, он уязвим и тревожен
Психотерапевт (психолог) является гармоничным и интегрированным
Безусловное позитивное внимание психолога к клиенту: тепло, похвала, нет оценок чувствам, словам.
Эмпатийное понимание психологом внутренней системы координат клиента, психолог стремится передать это клиенту. Эмпатия показывает, что психолог чувствует внутренний мир переживания клиента так, как если бы они были его собственными, но никогда не переходя условие «как если бы».
Должна произойти передача клиенту эмпатийного понимания и безусловного позитивного внимания психолога.
Именно клиент ответственен за любой личностный рост во время курса психотерапии. Психотерапия создает необходимые условия, но только клиент является реальным действующим фактором изменения свое личности.
Принципы экзистеициональной психологии р.Мэя.
Экзистенциальная психология - это психологическое направление, основанное на принципах гуманистической психологии и исходящее из первичного бытия человека, с которым органически связаны бытовые экзистенциальные проблемы, стресс и тревога.
Основные принципы:
Существование предшествует сущности. Существование означает явление и становление. Сущность подразумевает статическую материю, неспособную самостоятельно развиваться. Существование предполагает процесс, а сущность относится к конечному продукту. Сущность людей состоит в их способности предопределять себя через выбор, который они делают.
Экзистенциализм не признает разрыва между субъектом и объектом. Р.Мэй определял экзистенционализм как настойчивую попытку понять человека, расширив область его изучения далее той черты, по которой проходит трещина между субъектом и объектом.
Люди ищут смысл своей жизни.
Каждый их нас, в первую очередь, сам отвечает за то, что он есть и чем он становится.
Отвергание принципа объяснения явлений, лежащего в основе каждого теоретического знания.
Слагаемые личности и задачи профессионального психологического консультирования в экзистенциальной психологии р.Мэя.
Экзистенциальная психология - это психологическое направление, основанное на принципах гуманистической психологии и исходящее из первичного бытия человека, с которым органически связаны бытовые экзистенциальные проблемы, стресс и тревога.
Личность - это осуществление процесса жизни в свободном социально интегрированном индивидууме, наделенным духовным началом.
Слагаемые личности:
Свобода личности - это основной принцип, обязательное условие существования личности. Свобода - первая составляющая понятия личности и первый принцип психологического консультирования. Задача консультанта: подвести клиента к принятию ответственности за свои поступки и конечный результат своей жизни.
Индивидуальность. Каждый индивидуум не похож на остальных, он уникален, и от того, применяет ли он эту уникальность, зависит его душевное здоровье. Задача психолога: помочь клиенту сохранить свою человеческую неповторимость, помочь ему остаться таким, каким ему предназначено быть судьбой. Психолог должен способствовать саморазвитию клиента для того, чтобы индивидуум мог развивать себя в то, что он есть. Сначала человек должен отыскать свое настоящее «Я», а помочь ему должен консультант.
Социальная интегрированность. Задача психолога: помочь клиенту с готовностью принять на себя социальную ответственность, вдохнуть в него мужество, которое поможет клиенту освободиться от чувства неполноценности и направить его в социально полезное русло.
Глубина религиозности (источник духовности человека). Личность динамична, а не статична, ее стихия - творчество, а не прозябание. Полное устранение конфликтов приведет к застою. Задача психолога: превращение деструктивных конфликтов в конструктивные.
Невозможно полностью истребить чувство вины и не нужно этого делать. Это чувство является оборотной стороной духовного начала в человеке и, как таковое, может быть здоровым и конструктивным. Чувство вины - это осознание разницы между тем, какова вещь, и тем, какой она должна быть. Чувство вины не следует путать с совестью. Чувство вины - более широкое свойство человеческого опыта, а совесть - только одна из форм его выражения. Оно неизбежно, так как неразрывно связано со свободой, ответственностью и автономией. Глубина духовности свидетельствует об определенной противоречивости природы человека, о том, что он равно земное и духовное существо.
Портрет личности будет неполным, если не учитывать ее внутреннюю духовную напряженность. Задача психолога: помочь освободится от патологического чувства вины и, в то же время, научить его достойно принять и сделать устойчивым то духовное напряжение, которое присуще природе человека.
II. Иррациональыне:
Ощущающий тип: особенно проницателен в отношении вкуса, запаха и других ощущений из окружающего мира.
Интуитивный тип: полагается только на собственные предчувствия и догадки.
Каждый человек наделен всеми 4 психологическими функциями, однако только одна функция из рациональной или нерациональной пары особенно преобладает и осознается. Другие функции погружены в бессознательное и играют вспомогательную роль в регуляции поведения человека.
Две эгоориентации (экстраверсия и интроверсия) и четыре психологических функции, взаимодействуя, образуют 8 различных типов личности.
I Рациональные:
Мыслящий тип: судит о ценности тех или иных вещей, используя логику и аргументы.
Чувствующий тип: фокусирует свое внимание на эмоциональной стороне жизненного опыта.