
- •2. Античность как фундаментальная основа культурного развития человека.
- •4.Тоталитаризм и культура.
- •5. Формация. Цивилизация и культура.
- •6.Определение понятия "географическая среда" и характеристика его содержания.
- •7.Человек и природа в эпоху первобытной древности.
- •8.Новые явления во взаимоотношениях человека с окружающей географической средой в древних цивилизациях.
- •9. Влияние христианства на связь человека с природой.
- •10.Европейская цивилизация Нового времени и теории, объясняющие взаимоотношения человека и природы.
- •11.Научно-техническая революция XX в. И "глобальная империя человека".
- •12.Теория Биосферы и Ноосферы. Римский клуб и глобальные задачи, стоящие перед человечеством.
- •13.Содержания понятий «миф» и «мифология»
- •14. Возникновение мифов и их связь с особенностями человеческого мышления.
- •15. Религиозные представления и мифы.
- •16.Этапы систематизации мифов.
- •18.Новейшие теории интерпретации мифов
- •19.Миф в демократическом и тоталитарном обществе.
- •20. Мораль, нравственность, этика и нравственная культура общества.
- •21. Система нравственных ценностей в эпоху становления и подъема античной цивилизации. Гомер. Гесиод. Сократ.
- •22. Нравственные концепции Платона и Аристотеля.
- •23.Кризисные явления в античной цивилизации и смена нравственных ориентиров. Культура и мораль так называемых "новых людей". Поиски новых культурных и нравственных ценностей.
- •24. Нравственная философия и культура киников.
- •25. Культура и этика стоиков. Люций Анней Сенека. Истоки христианской и светской гуманистической этики.
- •26. Основы христианской этики. Гуманистические идеи и общечеловеческие нравственные ценности.
- •27. Нравственное здоровье личности и культуры.
- •28. Понятие науки и ее социокультурные функции.
- •29.Основные этапы развития науки.
- •31.Античная политико-правовая мысль и ее связь с современной политической культурой.
- •32.Политико-правовая мысль и практика государственного развития России.
- •33.Гражданское общество, правовое государство и демократия – важнейшие ценности политической культуры.
- •34.Возрождение античной демократической и общественно-политической и правовой мысли в Европе Нового времени.
- •35.Принцип социальной справедливости и социальной защищенности – составная часть политической культуры общества.
- •36.Международные документы о гражданских и политических правах.
- •37.Античные мыслители о развитии культуры.
- •38. Понятие культуры в эпоху Возрождения и Реформации.
- •39. Понятие Культуры в трудах просветителей.
- •41. Основные направления культурологической мысли в России XIX века (п.Я. Чаадаев, славянофилы, западники, неославянофильство, народники, в.Соловьев).
- •42. Франкфуртская школа о культуре. Философия культуры м.Вебера.
- •43. Культурологические идеи философии психоанализа. Структурализм и постструктурализм о культуре.
- •44. Историко-культурное направление в осмыслении культуры.
- •45. Феноменология и экзистенциализм о культуре.
- •46. Игровая концепция культуры. Культурологические взгляды Хосе Ортеги-и-Гассета.
- •47. Проблемы массовой и постиндустриальной культуры в современной культурологии.
- •48. Культурологические идеи в России начала хх века
- •49. Развитие культурологической мысли в советский период.
- •50. Типология культур. Я зыки культуры и особенности межкультурной коммуникации.
20. Мораль, нравственность, этика и нравственная культура общества.
Жизнь людей в обществе определяется более не политико-правовыми и социально-экономическими принципами, а психологическими и нравственными. В литературе советского периода человек обычно рассматривался как частица класса, группы, коллектива, где индивидуальные особенности человека терялись. Говорили о существовании 2 моралей: мораль и культура господствующего и угнетенного классов, вторая при этом правильная. И вот сегодня наше общество переживает нравственный и культурный кризис, поэтому обращение к этико-культурным представлениям философов античности с их общечеловеческой моралью особенно важно. В большевистское время они были разрушены, поэтому сейчас кризис. Понятия "мораль", "этика", "нравственность" – синонимы.
Этика - это система нравственных представлений и ценностей, возникших в человеческих коллективах по мере формирования социокультурных качеств личности; не статична и изменяется..
Нравственная культура общества:
определяется уровнем культуры общества
тесно связана с проблемой человеческого существования
общество проявляет и осознает себя в нравственной культуре
по ней можно судить о социальном портрете общества, его духовном облике и внутренних стимулах развития
возникает как проявление совокупного духовного потенциала народа
Кризис возникает:
когда образуется разрыв между культурой в целом со всеми ее институтами и структурами и общественно-политической жизнью
столкновение духовно-нравственных идеалов с реальностью сказывается отрицательно на нравственно культуре
Пример: коммунистическая идеология полностью уничтожила культурные ценности, созданные в России в течении XIX - начала XX вв. С ее падением страну захлестнула волна “отрицательной” культуры и сохраняющей свое превосходство советской эрзац-культуры
цинизм, преступность, алчность, лицемерие, коррупция, возведенные в максимум
моральные качества: честь, скромность, правдивость, порядочность, доброжелательность вытравлены из жизни общества
21. Система нравственных ценностей в эпоху становления и подъема античной цивилизации. Гомер. Гесиод. Сократ.
Культура личности и общества всегда нуждалась в нравственном законе, системе нравственных ценностей. Система эта возникла в период возникновения цивилизаций, достигла своего расцвета в Ветхозаветной литературе Библии, в культуре Древнего Востока. В античной цивилизации древнейшие этические представления уже встречаются в поэмах Гомера и Гесиода. У Гомера антивоенные высказывания, рассуждения о вечной проблеме конфликта поколений. Гесиод едва ли не главной добродетелью считал труд. поэма "Труды и дни". Против всяческого бесчестия. Этика в ранг системы была возведена во время Сократа, Платона и Аристотеля.
I. Нравственные ценности античной цивилизации:
* патриархальное отношение к женщине, даже в характеристиках его возвышенного образа
* женщину сравнивают с пчелой, которая постоянно вся в трудах и заботах
* появление феминистического движения, не соглашающегося с таким восприятием роли женщины
* сочетала в себе прямо противоположные жизненные установки
* существовал общий язык по-эллински образованных людей, администрации и командного состава армии
* космополитизм(отказ от нац. суверенитета, трад. и культ. во имя “единства чел. рода”, “единства гос.”), индивидуализм
* вера в олимпийских богов вытеснялась поклонением новым, сочетавшим в себе черты восточных и эллинских
* эсхатологические воззрения(греч. eschatos - “последний, конечный”) -задумывались о конечности судеб мира и человека
* патриотизм
* уважение железной дисциплины и власти закона
* умеренный образ жизни
* древнеримская цивилизация: необходимость заниматься политикой, войной и разработкой права, красноречие.
II. Взгляды и мысли Гомера:
* антивоенные высказывания
* проблема конфликтов поколений; проблема отцов и детей
* патриархальные суждения
* задумывается о правильном (должном, целомудренном) отношении к юной девушке
* прославляет военную доблесть, исключительную силу, искусство и храбрость.
III. Взгляды и мысли Гесиода:
главной среди всех доблестей считал труд
идеализировал давно прошедшие времена
представлял течение человеческой жизни, как смену пяти поколений:
золотой, серебряный, медный век, поколение героев, железный век
современность - непрерывная полоса утрат и усугубления зла, которая оттесняла “золотое” поколение людей
выступает как пророк-обличитель всякого бесчестия и подлости.
IV. Сократ
* возвел этику в ранг системы нравственной философии и культуры
* вышел из среды ремесленников и унаследовал от отца искусство каменотеса и скульптора
* увлекся натурфилософией (философия природы; философское учение, особенностью которого является преимущественно умозрительное истолкование природы, рассматриваемой в ее целостности)
* жил в небольшом достатке, 3 сына, жена приторговывала на рынке зеленью
* оказал влияние на развитие: моральной философии, этики, диалектики, политических и правовых учений, религии
• научный и познавательный характер деятельности: стремился постичь внутреннюю закономерность человеческой деятельности, глубинные причины и цели в гораздо большей степени, чем внешние проявления
• не выступал всенародно и не предлагал своих советов афинянам
Мысли и идеи Сократа:
* обнаружил в афинском обществе тенденции кризиса
* рассуждал о добре и зле
* чтобы обеспечить себе доброе имя, необходимо быть хорошим в той области, в которой хочешь казаться таковым
* по мнению Ксенофонта (ученика Сократа), он изучал: что благочестиво и нечестиво, прекрасно и безобразно, справедливо и несправедливо, что есть благоразумие и неблагоразумие, храбрость и трусость, государство и государственный муж, власть над людьми и человек, способный властвовать.
• чтобы обеспечить себе доброе имя, необходимо быть хорошим в той области, в которой хочешь казаться таковым
• человеческое в человеке обусловлено обладанием наряду со смертным телом еще и бессмертной душой
• характерен просветительский пафос
• путь через познание и приобщение к мудрости открыт для всех
• приближение к истинному знанию - жизненный долг каждого, стремящегося к разумной и добродетельной жизни
• добро и зло - следствия наличия или отсутствия знания
• благодаря разуму и знанию здоровье, сила, красота, богатство, храбрость, щедрость и т. д. используются во благо
• необходимо обуздание человеком своей животной природы, воздержанность; воздержание - основа добродетели
• отождествлял мудрость и нравственность. Умный, нравственный, если правильно сопоставляет и применяет понятия
• идеальный политический строй должен опираться на справедливость, право и закон
• обязательно повиновение законам; дело правителя - приказывать, дело подчиненного - повиноваться
• несовместимость критического отношения к гос. политике с домогательством власти и государственных должностей
• разоблачал ложь, лицемерие, фальшь
• справедливость и всякая другая добродетель есть мудрость
• сумасшествие - это не знать самого себя или воображать, будто знаешь то, чего не знаешь
• завистники - те, кто горюет по поводу счастья друзей
• за ошибки нужно платить
• во время частных бесед обсуждал: все основные стороны государственной жизни, проблемы политики и права, справедливости, гражданских обязанностей, добродетелей и пороков, критически рассматривал недостатки афинской политики, предлагал пути ее совершенствования.