
- •Периодизация истории языкознания
- •Яз.Зн. В Древней Индии
- •3. Античное Яз.Зн. Философский период
- •5. Наука о яз. В Древнем Риме
- •6. Древнее арабское яз.Зн.
- •7. Яз.Зн. Средних веков и Возрождения 8. Яз.Зн. XVII-XVIII веков.
- •9.Вклад л. М. Ломоносова в развитие яз.Зн.
- •10. Возникновение сравнит.-истор. Яз.Зн и сравнит.-истор. Метода яз.Зн.
- •11. Санскрит и сравнительная грамматика индоевроп. Яз. Ф. Боппа
- •12. Возникновение германистики и истор. Грамм. Германских яз. Деятельность Раска и Гримма
- •13. Возникновение славистики. Значение трудов Добровского и Востокова
- •14. Философия яз. В. Фон Гумбольдта. Сущность яз. Яз. И мировоззрение народа
- •15. Философия яз. В. Фон Гумбольдта. Учение о форме яз.
- •16. Философия яз. В. Фон Гумбольдта. Морфологическа типологическая классификация яз
- •17. Лингвистическая концепция Шлейхера. Компаративистика.
- •18. Лингвистическая концепция Шлейхера. Натурализм.
- •19. Логико-грамматические школы середины хіх века.
- •20. Становление лингвистического психологизма.
- •21. Общая характеристика Харьковской лингвистической школы.
- •22.Лингвистическая концепция а.А. Потебни. Мысль и речь.
- •23. Лингвистическая концепция а.А. Потебни. Учение о слове.
- •24. Лингвистическая концепция а.А. Потебни. Грамматическая теория.
- •25.Вклад младограмматиков в решение проблем компаративистики.
- •26.Проблемы теории языкознания в концепциях младограмматиков.
- •27. Возникновение социологии языка.
- •28.Эстетический идеализм Фосслера.
- •29. «Вещи и слова» Шухардта.
- •30.Общая характеристика концепции Бодуэна де Куртенэ.
- •31.Вклад Крушевского в решение проблем общего яз.Зн.
- •32. Лингвистические проблемы в трудах Богородицкого.
- •33.Казанская лингвистическая школа. Теория фонемы и фонетических альтернаций.
- •34.Казанская лингвистическая школа. Понятие морфемы и морфологических процессов.
- •35. Общая характеристика Московской лингвистической школы.
11. Санскрит и сравнительная грамматика индоевроп. Яз. Ф. Боппа
- сумел на основе материала родственных яз-в построить общую теорию
- При сравнении окончаний глаголов он выяснил, что в индоевропейских яз выяснил, что есть единство граммат. Сист
-1816 опублик. Свою 1ю работу ("О системе спряжения санскритского яз в сравнении с таковым греч, лат, перс и герман яз-в")
- исследует глагольную флексию и доказывает, что эти формы в основном сходны, и это свидетельствует об их общем происхождении
12. Возникновение германистики и истор. Грамм. Германских яз. Деятельность Раска и Гримма
- Главный труд Раска "Исслед в области древнесеверного яз, или Происхождение исландского яз"
- доказал сходство германских яз с греческим, лат и балто-славянскими яз
-пришел к выводу- скандинавские и германские яз являются близкими ветвями и что они вместе со славянской и балтийской яз группами имеют свой источник в "древнефракийском" яз
-Гримм исследовал при помощи сравнит-истор метода одну группу яз — германскую
- создал "Немецкую грамматику" (4 тома, послед. Вышли уже после его смерти, в 19 в)
-большой «Немецкий словарь» (послед. Том вышел в 20 в)
- закон первого германского передвижения согласных, согласно которому система смычных согласных всех германских языков передвинулась на одну ступень: bh, dh; gh – b,d,g. - р, t, k - f, th, h
-язык – наша ист-я
13. Возникновение славистики. Значение трудов Добровского и Востокова
- Основатель славистики - Иосиф Добровский
- нормализировал и регламентировал чешский литерат яз
- первым с научной точки зрения начал изучать старославянский яз и его грамматику, дал классификацию современных славянских яз-в
- Александр Христофорович Востоков - Основоположник сравн-истор метода на славянском яз материале
- работал хранителем библиотеки Румянцевского музея
- его труды: "Рассуждение о славянском языке", "Рус грамм", "Опыт словаря областного великорусского яз" "Словарь церковнославянского яз"
- Эпохальное значение имело его "Рассуждение о славянском языке". В нем он делает обзор слав. Яз
- определил звуковое значение "юсов" — большого и малого
- принципиально различает древнерус яз, на котором написаны "Русская правда" и "Слово о полку Игореве", и церковнославянский
- продолжил изучение и издание древних славянских рукописей
- составил "Описание русских и славянских рукописей Румянцевского музея" в котором последовательно различаются болгарский, сербский, русский и украинский изводы старославянского языка
-представил периодизацию этого языка на древний, средний и новый периоды
14. Философия яз. В. Фон Гумбольдта. Сущность яз. Яз. И мировоззрение народа
- Философские основы сравнительно-исторического и теоретического языкознания заложил В. фон Гумбольдт
- основное произведение "О языке кави на острове Ява"
-цель в труде «представить языки при разнообразии их устройства необходимым основанием развития человеческого духа я объяснить влияние языков на это развитие и обратно»
- Подчеркивая неразрывную связь и даже тождественность языка и "народного духа", ученый утверждал, что эта связь "недоступна для нашего разумения", что она "остается для нас необъяснимой тайной"
- Понятие "духа народа" является самым неопределенным, самым расплывчатым во всей лингвист сист Гумбольдта.
- один из самых спорных тезисов Гумбольдта "Язык народа есть его дух, и дух народа есть его язык, и трудно себе представить себе что-либо более тождественное", можно трактовать и иначе: "Язык народа находит свое воплощение в образе мыслей народа..."
(Трудности восприятия его идей происходят из трудностей перевода его трудов, оч мало из них переведено)
Сущность языка, по мнению В. фон Гумбольдта, проявляется в следующих положениях:
Создание языка обусловлено внутренней потребностью человечества. Язык находится в постоянном развитии и стимулирует общечеловеческую духовную силу к постоянной деятельности. Благодаря общности языка, на котором изъясняются индивиды, создается мировоззрение народа. у разн народов разные яз, потому что у разн народов разные духовные особенности. Гумбольдт наметил целый ряд антиномий:
Противоречие между социальным и индивидуальным моментом в языке. Язык является одновременно принадлежностью индивида и отражает общественные и национальные факторы.
Противоречие между завершением развития языка в данный момент и его непрерывным развитием.
Язык как средство объективации мысли, доступной благодаря этому и для других, и язык как стимул мысли слушающего и др.