1 Билет

1 Вопрос.

Прежде чем установить предмет риторики, необходимо учесть тот факт, что за 2,5 тыс. лет существования данной науки в качестве определения использовались сотни формулировок. Среди них выделяют три основных направления.

1. Первое, условно называемое греческим, трактует риторику как «искусство убеждения» (центральное понятие у Платона, Аристотеля).

2. Второе направление связано в большей мере с римской традицией понимать риторику как «искусство говорить хорошо». С этого времени в риторике усиливается интерес к литературно-языковому компоненту.

3. Третье характерно для средневековья и начального периода Возрождения, в нем риторика является «искусством украшения». В результате возрастания интереса риторов к литературному компоненту усилилась эстетическая характеристика речи, что в итоге привело к распаду единства логоса (мысли) и выражения (языка).

Каждое из перечисленных выше направлений, определяющих предмет и устанавливающих задачи риторики сообразно ему, не может быть строго приписано определенному периоду развития данной дисциплины, они полноправно сосуществуют и отражают объект с разных сторон.

Предмет и задачи риторики также может быть определен исходя из литературного либо логического ее понимания. Новые представления о дисциплине отражаются в ряде современных определений риторики.

Различия в определении предмета и задач риторики на протяжении ее истории сводились, по сути, к различиям в понимании того, какую именно речь следует считать хорошей и качественной. Сложились два основных направления.

В русле логического направления риторика – это наука о способах убеждения, разнообразных формах преимущественно языкового воздействия на аудиторию, оказываемого с учетом особенностей последней и в целях получения желаемого эффекта (А. К. Авеличев); наука об условиях и формах эффективной коммуникации (С. И. Гиндин); убеждающая коммуникация (Й. Коппершмидт); наука речевых действий.

В русле литературного направления – это филологическая дисциплина, изучающая способы построения художественно-выразительной речи, прежде всего прозаической и устной; близко соприкасается c поэтикой и стилистикой (В. Н. Топоров).

Предмет риторики - произведение слова, которое еще не создано, но которое предстоит создать.

ЗАДАЧИ РИТОРИКИ.

1.Обучение эффективному, т.е. результативному чтению.

2.Формирование коммуникативно-речевых умений и навыков.

3,Формирование инструментальных знаний, речеведческих понятий.

2 Вопрос.

Можно выделить три уровня ораторского искусства (три условия успеха оратора, его мастерства публичного выступления):

1)Владение материалом («что говорить»);

2) Владение собой («как говорить»);

3) Образ оратора («кто говорит»).

Требования к содержанию публичного выступления:

Грамотная речь –речь с соблюдением норм современного литературного языка

Словарный запас. Хороший оратор всегда имеет достаточный словарный запас и обладает способностью извлечь из памяти нужное слово в нужный момент.

Композиция речи.

Речь состоит из трех частей:

1. Вступление

2. Основная часть

3. Заключение

ВСТУПЛЕНИЕ - способ включения слушателей в решение главных проблем речи, привлечение внимания к обсуждаемой теме, вопросу.

Основная часть— то основное, что хотите сказать, доказать, передать, в чем убедить. В главной части последовательно развертывается тезис на основе взаимодействия со слушателями.

ТЕЗИС — это то основное положение, которое оратор собирается доказывать или защищать.

Завершение речи тоже должно быть продумано. Заключение — это итог, здесь необходимо закрепить и усилить впечатление, побудить к действию, обобщить сказанное, высказать пожелания, утвердить тезис в доступной форме. Заключение должно быть кратким и ясным.

Объективность – максимально возможная степень правдивости, непредвзятости. Она характеризует сведения, которые оратор доносит до слушателей: что именно является констатацией фактов и взаимосвязей, а что – личным мнением и оценкой.

Ясность – оратор должен говорить так, чтобы его речь была ясна и понятна абсолютно всем.

Наглядность – необходимо соотносить абстрактные понятия со зрительными образами, чтобы материал был более понятным и легко запоминался.

Целенаправленность – оратор постоянно думает о том, что должен достичь главного пункта своей речи. Каждая речь достигает кульминации в целевом предложении. Целевое предложение должно многократно повторяться в одной и той же и в различных формулировках.

Смысловая насыщенность – в разных частях выступления она различна. Материал, концентрированный в тесно временном отрезке и сложный для понимания не будет воспринят слушателем. Вниманию слушателя нужно давать передышку. Поэтому речь оратора должна быть то насыщена информацией, то разрежена. Нельзя давать сложные понятия концентрированно.

Лаконизм – краткость.

Юмор, остроты, ирония.