
- •Народна драма
- •Запитання і завдання
- •«Слово про похід ігорів»
- •Запитання і завдання
- •Іван вишенський
- •2 Тут і далі уривки з послань Івана Вишенського подано в перекладах сучасною літературною мовою.
- •«Послання до єпископів»
- •Запитання і завдання
- •І под іменем всего войська в друк дарую.
- •Козацькі літописи
- •Драматургія
- •Запитання і завдання
- •«Сад божественних пісень»
- •Той, в кого совість, як чистий кришталь...
- •Значення творчості
- •Запитання і завдання
- •Запитання і завдання
- •Евей був парубок моторний і хлопець хоть куди козак...
- •Запитання і завдання
- •4 Тут всякії були цехмістри, і ратмани, і бургомістри,
- •Лубенський, Гадяцький, Полтавський,—
- •Він думав, мислив, умудрявся...
- •Для куль — то галушки сушили,
- •Запитання і завдання
- •«Наталка полтавка»
- •Власник, утримувач театру.
- •Втіху подай душі буремній, о ти, мій раю! о раю мій!
- •Запитання і завдання
- •«Маруся»
- •Сентименталізм. Художні особливості повісті
- •Гумор і сатира
- •Висновки
- •Запитання і завдання
- •Чи молитись, чи журитись,
- •Список рекомендованої літератури
- •Запитання і завдання
- •«Гамалія.»
- •«Гайдамаки»
- •1. Єсть у мене діти,
- •А Ярема — страшно глянуть —
- •Запитання і завдання
- •Драматургія
- •1 Гротеск — художній прийом, що ґрунтується на свідомому перебільшенні, контрастах трагічного й комічного.
- •«Заповіт»
- •«Кавказ»
- •1905 Рік. Індустріальний Харків. Вулицями міста колонами йдуть робітники і співають:
- •«Великий льох»
- •1 Космополітизм -- теорія, що проповідує байдуже ставлення до вітчизни і свого народу, обстоює необхідність заміни національного громадянства світовим.
- •Запитання і завдання
- •«Мені однаково...»
- •Поезія періоду заслання
- •Творчість після заслання (1857—1861 pp.)
- •«Я не нездужаю, нівроку...»
- •За що ж тебе, світе-брате, в своїй добрій, теплій хаті
- •Мрії про нове суспільство
- •З своїм дитяточком малим.
- •Андалькова — у" поле, у" слезах,
- •Що він нам дав, як стяг, на боротьбу,
- •Запитання і завдання
- •Запитання і завдання
- •«Чорна рада»
- •Запитання і завдання
- •Може, чиє ще не спідлене серце
- •Запитання і завдання
- •Творчість
- •«Народні оповідання»
- •«Сестра»
- •«Інститутка»
- •«Кармелюк»
- •Запитання і завдання
- •Запитання і завдання
- •Навчила мене співаночок
- •Кріс, ти був батько, воля — мати, Зелений гай — і школа й хата...
- •Запитання і завдання
- •Українська література другої і третьої чверті XIX століття
Запитання і завдання
1. Які прозові твори Юрія Федьковича ви знаєте? Яка їх тематика?
2. Оберіть одне з оповідань або повість і приготуйтесь до його аналізу.
3. У чому полягає значення літературної діяльності Юрія Федьковича?
4. Чим відрізняється проза Федьковича від прози Квітки-Основ'яненка? А що спільного в творчості обох письменників?
ПІСЛЯМОВА
ЗМІСТ
Дев'ятимісячна літературна мандрівка завершена. За цей час ви уявно побували в багатьох славетних місцях літературної України впродовж ряду століть. Ви простежили багатовіковий шлях невпинного розвитку словесної творчості нашого народу в нечувано тяжких умовах боротьби за національну літературу і самостійну літературну мову. Віками розширювалися тематичні обрії нашої літератури в тісному єднанні з іншими слов'янськими та західноєвропейськими літературами, збагачувалися її роди, жанри, все тіснішим ставав зв'язок з життям трудящих. Завдяки народності, суспільній активності, самобутності та високій художності українська література в середині XIX ст. стала рівноправною в сузір'ї великих літератур світу. її прогресивні ідеї та благородні ідеали, висловлені майстерно і натхненно, ще й зараз промовляють до серця, збуджуючи в читачів чисті, високі почуття.
У духовній скарбниці нашого народу золотим набутком стали літературні шедеври гранословів українського письменства Вишенського і Сковороди, Котляревського і Квітки, Шевченка і Федьковича, Куліша і Марка Вовчка та багатьох інших. Високі ідеї цих народних трибунів, співців волі, правди, братерства і рівноправності народів, художньо втілені у світлі образи батьківщини, Бога, матері, козака-запорожця, борця. Ці ідеї та образи — вагомий внесок нашого народу в золотий фонд світової культури.
Тільки той пізнає історію рідної літератури і цим незмірне збагатить себе, хто не обмежиться студіюванням змісту підручника, а буде самостійно читати і вивчати розмаїття нашого красного письменства, мемуарну, епістолярну, критичну літературу, а також біографічно-художні повісті. Тільки той збагне письменника до глибин, хто побуває там, де він народився, хто зайде до меморіального музею, постоїть у мовчанні над його могилою.
Шляхи й стежини літературної України ваблять допитливих юнаків і дівчат. Тож напинайте, друзі, вітрила — і в путь!
Юні читачі! ............................. з
Біблія ................................ 6
Художня література як вид мистецтва ............... 7
Усна народна творчість ....................... 8
ПРАДАВНЯ УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА
Літературні пам'ятки XI— XII століть ............... 22
«Слово про похід Ігорів» ....................... 28
ДАВНЯ УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА (XIV—XVIII ст.)
Література XIV—XV століть .................... 40
Література XVI — XVIII століть .................. 46
Іван Вишенський ........................... 47
Мелетій Смотрицький і його «Тренос» ................ 52
Віршована література ........................ 55
Козацькі літописи .......................... 58
Драматургія ............................. 60
Григорій Сковорода ......................... 63
«Сад божественних пісень» ...................... 68
Байки ..............................;. 71
Притчі ................................ 73
Значення творчості .......................... 76
Основні надбання української літератури до XIX століття ..... 78