
- •Народна драма
- •Запитання і завдання
- •«Слово про похід ігорів»
- •Запитання і завдання
- •Іван вишенський
- •2 Тут і далі уривки з послань Івана Вишенського подано в перекладах сучасною літературною мовою.
- •«Послання до єпископів»
- •Запитання і завдання
- •І под іменем всего войська в друк дарую.
- •Козацькі літописи
- •Драматургія
- •Запитання і завдання
- •«Сад божественних пісень»
- •Той, в кого совість, як чистий кришталь...
- •Значення творчості
- •Запитання і завдання
- •Запитання і завдання
- •Евей був парубок моторний і хлопець хоть куди козак...
- •Запитання і завдання
- •4 Тут всякії були цехмістри, і ратмани, і бургомістри,
- •Лубенський, Гадяцький, Полтавський,—
- •Він думав, мислив, умудрявся...
- •Для куль — то галушки сушили,
- •Запитання і завдання
- •«Наталка полтавка»
- •Власник, утримувач театру.
- •Втіху подай душі буремній, о ти, мій раю! о раю мій!
- •Запитання і завдання
- •«Маруся»
- •Сентименталізм. Художні особливості повісті
- •Гумор і сатира
- •Висновки
- •Запитання і завдання
- •Чи молитись, чи журитись,
- •Список рекомендованої літератури
- •Запитання і завдання
- •«Гамалія.»
- •«Гайдамаки»
- •1. Єсть у мене діти,
- •А Ярема — страшно глянуть —
- •Запитання і завдання
- •Драматургія
- •1 Гротеск — художній прийом, що ґрунтується на свідомому перебільшенні, контрастах трагічного й комічного.
- •«Заповіт»
- •«Кавказ»
- •1905 Рік. Індустріальний Харків. Вулицями міста колонами йдуть робітники і співають:
- •«Великий льох»
- •1 Космополітизм -- теорія, що проповідує байдуже ставлення до вітчизни і свого народу, обстоює необхідність заміни національного громадянства світовим.
- •Запитання і завдання
- •«Мені однаково...»
- •Поезія періоду заслання
- •Творчість після заслання (1857—1861 pp.)
- •«Я не нездужаю, нівроку...»
- •За що ж тебе, світе-брате, в своїй добрій, теплій хаті
- •Мрії про нове суспільство
- •З своїм дитяточком малим.
- •Андалькова — у" поле, у" слезах,
- •Що він нам дав, як стяг, на боротьбу,
- •Запитання і завдання
- •Запитання і завдання
- •«Чорна рада»
- •Запитання і завдання
- •Може, чиє ще не спідлене серце
- •Запитання і завдання
- •Творчість
- •«Народні оповідання»
- •«Сестра»
- •«Інститутка»
- •«Кармелюк»
- •Запитання і завдання
- •Запитання і завдання
- •Навчила мене співаночок
- •Кріс, ти був батько, воля — мати, Зелений гай — і школа й хата...
- •Запитання і завдання
- •Українська література другої і третьої чверті XIX століття
Творчість
Літературна спадщина Марка Вовчка значна: дві книги «Народних оповідань», повісті «Інститутка», «Кармелюк», «Три долі», «Павло Чорнокрил», «Сестра», «Дяк», «Гайдамаки» та інші. Ще більше написала письменниця російською
мовою: збірка «Рассказы из русского народного быта», повісті «Тюлевая баба», «Записки причетника» та інші. Всього письменниця створила близько ста оригінальних творів і майже стільки ж переклала.
За тематикою творчість Марка Вовчка різноманітна. У ній — життя дітей, кохання юних, побут дорослих, сите й тупе існування міщанства, фальш ченців, паразитичне животіння дворян тощо. Проте в більшості творів зображено життя покрі-паченого селянства і ставиться основне питання того часу — боротьба проти кріпацтва. На думку Івана Франка, такі твори Марка Вовчка, як «Ледащиця», «Інститутка», глибоко розкрили суть кріпацького лихоліття. Оскільки це питання найбільше хвилювало всіх чесних людей того часу, вся Україна і Росія зачитувалися творами письменниці. Як згадують сучасники, читачі плакали над гіркою долею її героїнь-селянок. Пригадайте оповідання «Горпина», вивчене в 6-му класі, яке вражає трагізмом життя жінки-кріпачки, бо страждання Горпини такі жахливі, що не знайдеться серця, яке б не здригнулося, не пройнялося співчуттям до матері, що збожеволіла від горя. А якщо це так, якщо читачів і досі хвилюють та обурюють картини свавілля кріпосників, то що ж говорити про читачів, для яких це була не історія, а жива дійсність? Сучасники письменниці вдруге після Шевченкових творів читали разючу правду про суспільство, в якому жили.
Теми, сюжети її творів, прототипи героїв, гарна українська мова — все від глибокого знання життя народу та фольклору. Це два головні джерела творчості письменниці. Третє — літературне: вплив «Кобзаря» Шевченка, зокрема його мотивів жіночої недолі в ліричних віршах і поемах, образів скорботних Наймичок, Відьом, Сліпих. Марко Вовчок у прозі продовжила тему жінки-страдниці з поетичних творів великого Кобзаря. Зазначимо ту особливу роль, яку відіграв Опанас Маркович у формуванні художнього мислення письменниці.
«Народні оповідання»
Є дві книжки «Народних оповідань» Марка Вовчка: перша побачила світ у 1857 p., друга — в 1862 р. За спогадами сучасників, враження від цих творів було таке, ніби самі кріпаки зійшли зі сторінок оповідань і заговорили простою мовою про свою стражденну долю, про нестримне бажання скинути столітні рабські пута. Саме тому деякі критики спочатку сприйняли ці оповідання не як самостійні оригінальні твори, а як майстерні розповіді, записані письменницею з уст кріпаків. Таке враження складається тому, що Марія Маркович, як рідна, зайшла в нужденну хату кріпака й усім серцем сприйняла його злигодні та прагнення, як свої власні, перейнялася його болями, повірила в глибоку щирість почуттів, у велику чистоту помислів простого трудівника. Про цей демо-
зоз
302
До першої книжки «Народних оповідань» увійшли твори «Сестра», «Козачка», «Горпина», «Одарка», «Сон», «Викуп» і «Чумак», до другої — «Три долі», «Не до пари», «Два сини» й «Ледащиця». Два оповідання з першої книжки ви вивчали в попередніх класах. Пригадайте назви цих творів, їх зміст, характери героїв. В інших «Народних оповіданнях» — та ж трагедія виснажених, підірваних тяжкою працею, затурканих панами селянок — дівчат і матерів, яких кріпосники катують фізично й морально, розлучають з рідними. Жінки хворіють, божеволіють, гинуть, а все ж жагуче прагнуть волі.
В оповіданнях Марка Вовчка діють діти, парубки, літні чоловіки та діди, але, як правило, в центрі кожного оповідання — жінка, бо саме їй було найтяжче в кріпацькому ярмі. А чому найтяжче, ви вже знаєте з розділу «Мати-українка». Ось, наприклад, Настя з оповідання «Ледащиця». Дівчиною вона була «хороша, як квітка, палка, легка, станом струнка, волосом чорнява, а що вже очі!» їй по ночах усе «давня воля сниться», а вдень — жах, знущання лютої кріпосниці, неза-служені образи, тяжкі побої. Від того вже у шістнадцять років Настя «станула, як віск. Ясні очі веселі стемніли, і стала вона похмура, як її мати», котру «якась хмара повила... навіки». Отже, передчасно, ще змолоду старіє кріпачка. Змолоду старіє! — вдумайтеся тільки в зміст цієї фрази.
«Щире, кипляче» серце Насті не могло знести щоденної наруги та катувань, і кріпачка вирішила сама здобути собі волю. Та нерівні були сили в цій боротьбі, і хоч виборола Настя волю, та дісталася вона їй дорогою ціною — ціною життя. Отже, у цих оповіданнях переконливо показано, що під'яремне становище спотворює людину. І навпаки: воля облагороджує. Кріпачка Чайчиха (мати Насті) постійно «непримітна, покірна, брови здвигнуті, чорні очі ямкуваті, огнем блискотючі». Коли ж оповідачка глянула на цю жінку вже вільну, то вперше побачила, «які в неї очі добрі, який усміх ласкавий», наче то не Чайчиха «мовчуща, понура», а зовсім інша, значно молодша жінка.
«Як свічка», стануло життя покаліченого на війні Василька з оповідання «Два сини», який у перший день повернення з війська сказав матері найстрашніші для неї слова: «Я, мамо, до вас умирати прийшов!» Уявіть собі, як було слухати таке матері-вдові, та ще й від єдиного сина, бо другого, Андрія, на війні скосила ворожа куля. Трагедія одинокої матері, як і Шевченкової «Сови», кричить розпукою з оцих простих, тихо
304
вимовлених слів: «Тільки мені й потіхи, що коли присняться мої діти. Як живії, вони стоять перед душею моєю. Прокинусь — пусто!»
Василька покалічено фізично. Та наскільки жахливішим є моральне каліцтво! Наприклад, дівчину-кріпачку Одарку з однойменного оповідання п'ятнадцятирічною дівчиною примусили стати покоївкою. Розпусник-кріпосник звів Одарку, а потім uof фував її своїй невістці. Мов якусь річ. Від образ, від постійних знущань панів Одарка захворіла і невдовзі померла.