- •Предмет, цели, задачи психодиагностики. Основные группы методов психодиагностики.
- •Методы изучении состояния психического здоровья, степени состояния психического здоровья, факторы риска развития психологических расстройств.
- •Этапы и содержание процедуры психодиагностического обследования, постановка и структура психологического диагноза.
- •Общая характеристика экспериментально – психологических методов. Проективные методы.
- •Анкеты;
- •Метод цветовых выборов м. Люшера, характеристика.
- •Метод Вагнера, характеристика.
- •Смил, характеристика.
- •Психодиагностика расстройств личности.
- •Психодиагностика невротических реакций.
- •Психодиагностика невротических состояний.
- •11. Дифференциальный диагноз ипохондрического синдрома и тревожно-мнительных черт характера.
- •12. Смол характеристика.
- •13. Психодиагностика неврозов по тесту смил.
- •14. Психодиагностика психопатий по тесту смил.
- •15. Дифференциальная психодиагностика различных уровней психологической паталогии.
- •16. Этико – деонтологическиепринципы и научные подходы в психодиагностике.
- •17. Диагностика девиантного поведения.
- •18. Диагностика наркотической и токсикоманической зависимости.
- •19. Диагностика алкогольной зависимости.
- •20. Дифференциальная диагностика истерического и эпиприпадков, неотложная помощь.
- •21. Психогигиена, психопрофилактика и психотерапия.
- •22. Психотерапия неврозов.
- •23. Психическая саморегуляция.
- •24. Подростковые реакции личности.
- •25. Дифференциальная диагностика неврозов и психозов.
- •27. Диагностика явной и маскированной депрессии.
- •28. Дифференциальная диагностика психастенической психопатии и невротического ипохондрического синдрома.
- •29. Диагностика критики к своему состоянию при неврозах и шизофрении.
- •31. Психокоррекция расстройств личности.
- •32. Психокоррекция обсессивного синдрома.
- •33. Антифакторы риска, психопрофилактика.
- •34. Дифференциальная диагностика аналогов симптомов у здоровых и симптомов психологических пограничных расстройств.
- •35. Диагностика психосоматических расстройств.
- •36. Компьютерная диагностика.
- •37. Послестрессовые реакции.
- •38. Внутриличностные невротические конфликты.
- •40. Диагностика обсессивно-фобического синдрома.
- •41. Диагностика астено-истеро-ипохондрического синдрома.
- •43. Типы психологических профилей смил.
- •44. Эмоционально-волевая саморегуляция в стрессе.
Метод Вагнера, характеристика.
Цель: Выявление скрытой агрессивности. Уровень альтруизма. Любовь к людям.
Оборудование: карточки с изображением рук.
Инструкция: Высказать или написать о том, что на рисунках рук делает каждая рука (8 рис.).
Интерпритация: Тест оценивается не изолированно, а по всем рисункам, как сплошной материал.
Критерии:
Агрессия – высказывания, предложения, слова, фразы, которые характеризуют внешнее психологическое или воздействие на окружающих людей и животных.
Руководящий фактор – высказывания по типу «руководство обучению», учитель учит, указания, требования, советы.
Официальное общение – проявление работы, учебы, официальных контактов, иногда приветствие.
Эмоциональное, дружеское общение.
Зависимость. Проявляются признаки зависимости от окружающих людей. Просьбы помощи. Опека.
Страх, опасение угроз.
Нервное напряжение. Тревога, волнение, озабоченность.
Демонстративное поведение – эгоизм, лидерство, стремление быть в центре внимания. Желание, чтобы окружающие восхищались, одобряли.
Болезненность.
Описание какого-л. действия.
Фантазии («Галлюцинации») – странные необычные высказывания.
Применяются специальные формулы для выявления степени агрессивности и альтруизма.
(Агрессивность + руководящий фактор) – (официальное общение + эмоциональное общение) = оценка степени выраженности.
0 – гармония по тесту;
+1- +15 – легкая степень агрессивности;
5 – 10 – средняя степень может проявляться в поведении;
> 10 – реальные проявления в поступках;
-1 - -5 – легкая степень альтруизма, скрытая форма;
-5 - -10 – тип адвоката, психолога;
> - 10 – портит людей чрезмерной добротой.
Области применения теста
Использование теста руки Вагнера может быть продуктивным не только при диагностике агрессивности, но и в некоторых других случаях.
1. Для диагностики межличностных отношений. В этом случае инструкция видоизменяется. Испытуемого просят ответить на вопрос о том, что делает рука, изображенная на карточках, но при этом психолог говорит: «Представьте себе, что это рука Вашего друга (ребенка, мужа, жены, руководителя и т.п.)». Данный вариант дает возможность увидеть, какие тенденции и какой знак социальной направленности (положительный или отрицательный) приписываются партнеру и, таким образом, можно проанализировать актуальное отношение к нему испытуемого.
2. Для диагностики кандидатов, выдвигаемых на руководящие должности. Если в процессе тестирования выявляется повышенный удельный вес ответов по категории «Указание» и одновременно незначительный процент установок на социальную кооперацию, то можно с большой вероятностью прогнозировать жесткую, авторитарную позицию будущего руководителя. При отсутствии ответов по категориям «Указание» и «Агрессия» и одновременном увеличении ответов по категориям «Зависимость» и «Страх» кандидат, скорее всего, проявляет себя как ведомый, зависимый, не способный отстаивать свою позицию.
3. Для диагностики агрессивности различных групп преступников, прогноза открытого агрессивного поведения в криминальной психологии при проведении судебно-психологической экспертизы.