- •Предмет, цели, задачи психодиагностики. Основные группы методов психодиагностики.
- •Методы изучении состояния психического здоровья, степени состояния психического здоровья, факторы риска развития психологических расстройств.
- •Этапы и содержание процедуры психодиагностического обследования, постановка и структура психологического диагноза.
- •Общая характеристика экспериментально – психологических методов. Проективные методы.
- •Анкеты;
- •Метод цветовых выборов м. Люшера, характеристика.
- •Метод Вагнера, характеристика.
- •Смил, характеристика.
- •Психодиагностика расстройств личности.
- •Психодиагностика невротических реакций.
- •Психодиагностика невротических состояний.
- •11. Дифференциальный диагноз ипохондрического синдрома и тревожно-мнительных черт характера.
- •12. Смол характеристика.
- •13. Психодиагностика неврозов по тесту смил.
- •14. Психодиагностика психопатий по тесту смил.
- •15. Дифференциальная психодиагностика различных уровней психологической паталогии.
- •16. Этико – деонтологическиепринципы и научные подходы в психодиагностике.
- •17. Диагностика девиантного поведения.
- •18. Диагностика наркотической и токсикоманической зависимости.
- •19. Диагностика алкогольной зависимости.
- •20. Дифференциальная диагностика истерического и эпиприпадков, неотложная помощь.
- •21. Психогигиена, психопрофилактика и психотерапия.
- •22. Психотерапия неврозов.
- •23. Психическая саморегуляция.
- •24. Подростковые реакции личности.
- •25. Дифференциальная диагностика неврозов и психозов.
- •27. Диагностика явной и маскированной депрессии.
- •28. Дифференциальная диагностика психастенической психопатии и невротического ипохондрического синдрома.
- •29. Диагностика критики к своему состоянию при неврозах и шизофрении.
- •31. Психокоррекция расстройств личности.
- •32. Психокоррекция обсессивного синдрома.
- •33. Антифакторы риска, психопрофилактика.
- •34. Дифференциальная диагностика аналогов симптомов у здоровых и симптомов психологических пограничных расстройств.
- •35. Диагностика психосоматических расстройств.
- •36. Компьютерная диагностика.
- •37. Послестрессовые реакции.
- •38. Внутриличностные невротические конфликты.
- •40. Диагностика обсессивно-фобического синдрома.
- •41. Диагностика астено-истеро-ипохондрического синдрома.
- •43. Типы психологических профилей смил.
- •44. Эмоционально-волевая саморегуляция в стрессе.
43. Типы психологических профилей смил.
Выделяют типы психологического профиля.
1)гармоничный: 50-60 баллов(состояние психического здоровья- норма)
2) Акцентуированный тип: 60 -70 баллов( выявление здоровых с акцентуациями, послестрессовые, нарушения поведения во время возрастных кризисов)
3) Профиль с затруднением психологической адаптации: 70 баллов и выше-выявление основных форм психологических рассстройств
Тест включает оценочные шкалы: альфа- шкала лжи; F - шкала достоверности;К- шкала коррекции.
Тест не оценивается если показатели выше 70 баллов.
Основные шкалы1)Сверхконтроль( ипохондрия)2) ДЕпрессия( пессимизм) 3)Эмоциональная лабильность(истерия)4)Импульсивность( психопатия)5) Мужской или женский тип адаптации( В СМОЛ нет)6)Регидность- негибкост психики(паранойя)7) Тревожность(психоастения) 8)Индивидуалистичность(шизоидность) 9)Оптимизм , активность(легкая маниакальность) 0) интроверсия/экстраверсия.
44. Эмоционально-волевая саморегуляция в стрессе.
Эмоционально-волевая саморегуляция (ЭВС) -- система приемов последовательного самовоздействия в целях повышения эмоционально-волевой устойчивости в напряженных и опасных ситуациях, возникающих при обеспечении безопасности предпринимательской деятельности. ЭВС развивает и совершенствует ряд важных психологических качеств: самообладание, уверенность в своих силах, внимание, образное мышление, навыки запоминания. Одновременно ЭВС предупреждает умственное и физическое переутомление, способствует укреплению нервной системы и увеличению сопротивляемости психики к отрицательным воздействиям, повышает работоспособность.
Суть ЭВС заключается в развитии у человека способностей к самостоятельному воздействию на свои регулирующие психологические и нервные механизмы определенными упражнениями и приемами.
Большинство упражнений и тренировок связано с временным расслаблением мышц (релаксацией), так как телесным выражением отрицательных эмоций является мышечное напряжение (искаженное лицо, стесненное дыхание, нервная дрожь, оцепенение или суетливость). Умение расслаблять (понижать) тонус мышц поможет вам предупредить или снять страх и другие отрицательные эмоции.
Психотравмирующая ситуация оказывает воздействие на психику человека, если становится психогенной и патологической, поэтому каждый стресс может вызвать нарушения.
Психотравмирующие события могут воздействовать на психику:
Типы поведения во время экстримальных ситуаций
1)Адекватныйстиль поведения- норм. самооценка , рациональность, эмоц и психическая устойчивость, умение управлять своей эмоционально- волевой сферой.
а)Экстрапунитивный- внешне обвиняющий тип поведения по принципу"окружающее чаще и больше виноваты чем я"
б)агрессивное поведение (моральное, физическое воздействие,эмоция гнева, злость, вспыльчивость- риск сосудистых катастроф)
в)конфликтность- истерическое проявление
г)интропунтивный-самообвиняющий по принципу сам человек больше виноват чем окружающие"- пессимизм, тревожность. заниженная самооценка, иногда депрессия , аутоагресия , суицидальное поведение.
Нарушение поведения в стрессе сопровождается психовегетативными реакции: чувство "кома в горле", учащенное сердцебиение при волнении, покраснение или побледнение лица и шеи,гипергидролиз(потливость).