- •1.2. Особенности, цели и задачи вкр
 - •Раздел 2. Теоретические основы научного исследования
 - •2.1. Понятийный аппарат научного исследования
 - •2.2. Методика научного исследования
 - •3.3. Состав и содержание дипломного проекта (вкр)
 - •3.4. Составление списка использованных источников и оформление приложения
 - •3.6. Основные критерии оценки результатов защиты дипломного проекта (вкр)
 - •Раздел 4. Проблемы подтверждения достоверности
 - •4.2. Понятие достоверности результатов эксперимента и алгоритм сбора и обработки данных
 - •4.3. Имитационное моделирование как вид научного исследования в процессе выполнения дипломного проекта (вкр)
 - •Ключевые понятия
 - •Заявление об утверждении темы вкр
 - •Форма индивидуального графика подготовки и защиты дипломной работы (вкр)
 - •Структуросодержащие элементы пояснительной записки (к проекту или вкр)
 - •Структуросодержащие элементы технического задания
 - •Примерный перечень возвратных глаголов и кратких страдательных причастий для формализации текста
 - •Клише для оформления результатов научного исследования
 - •Различные речевые функции и лексические средства для формализации содержания текста научной работы [15]
 - •Примеры библиографических записей
 - •Библиографический список
 - •Оглавление
 - •1.2. Особенности, цели и задачи вкр 6
 
Клише для оформления результатов научного исследования
Анализ проведенного исследования (данных подходов, идей или положений, различных или идентичных точек зрения и пр.) позволил:
  | 
			осмыслить…  | 
			содержание работы, логику эксперимента, систему упражнений, заключение комиссии и пр.  | 
		
объяснить…  | 
			природу явления, условия реализации проекта, ценность разработанной конструкции и пр.  | 
		|
выделить / обосновать…  | 
			условия, механизмы, факторы, посылки, выводы, умозаключения, причины и пр.  | 
		|
раскрыть…  | 
			историю вопроса, межпредметные связи, значение данного открытия и пр.  | 
		|
установить…  | 
			причинно-следственные связи, зависимость, важность, теоретическую или практическую значимость и пр.  | 
		|
Результаты исследования позволили внести некоторые уточнения / поправки (создать модель, выявить границы применения и др.)…  | 
		||
По результатам проведенного исследования установлена зависимость (взаимосвязь, взаимообусловленность и пр.)…  | 
		||
Особенности данного открытия наводят на ряд размышлений…  | 
		||
Исследование обозначенной проблемы показало…  | 
		||
Результаты исследования подтвердили посылку (позволили сделать ряд выводов и пр.)…  | 
		||
По мнению ряда ученых, в том числе…  | 
		||
Результаты опытно-экспериментальной работы показали (вскрыли, навели на мысль и пр.)…  | 
		||
Следуя логике вещей / рассуждению ученых, мы видим…  | 
		||
Результаты эксперимента уточняют (подтверждают, позволяют)…  | 
		||
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
Различные речевые функции и лексические средства для формализации содержания текста научной работы [15]
Речевые функции  | 
			Лексические средства  | 
		|||
Причина и следствие, условие и следствие  | 
			(и) поэтому, потому, так как  | 
		|||
поскольку  | 
		||||
отсюда откуда следует  | 
		||||
вследствие  | 
		||||
в результате  | 
		||||
в силу ввиду этого  | 
		||||
в зависимости от  | 
		||||
в связи с этим, согласно этому  | 
		||||
				  | 
		||||
				  | 
		||||
(а) если (же)…, то  | 
		||||
что  | 
			свидетельствует  | 
		|||
указывает  | 
		||||
говорит  | 
		||||
соответствует  | 
		||||
дает возможность  | 
		||||
позволяет  | 
		||||
способствует  | 
		||||
имеет значение и т. д.  | 
		||||
Временное соответ-ствие и порядок изложения  | 
			сначала, прежде всего, в первую очередь  | 
		|||
первым предшествующим шагом предшествующим  | 
		||||
одновременно, в то же время, здесь же  | 
		||||
наряду с этим  | 
		||||
предварительно, ранее, выше  | 
		||||
еще раз, вновь, снова  | 
		||||
Речевые функции  | 
			Лексические средства  | 
		|||
Временное соответствие и порядок изложения  | 
			затем, далее, потом, ниже  | 
		|||
в дальнейшем, в последующем, впоследствии  | 
		||||
во-первых, во-вторых и т. д.  | 
		||||
в настоящее время, до настоящего времени  | 
		||||
в последние годы, за последние годы  | 
		||||
в последнее время  | 
		||||
наконец, в заключение  | 
		||||
Сопоставление и противопоставление  | 
			однако, но, а, же  | 
		|||
как…, так; так же, как и  | 
		||||
не только…, но и  | 
		||||
по сравнению с; если…, то  | 
		||||
в отличие, в противоположность, наоборот  | 
		||||
аналогично, так же (то же), таким же образом  | 
		||||
с одной стороны, с другой стороны  | 
		||||
в то время как, между тем, вместе с тем  | 
		||||
тем не менее  | 
		||||
Дополнение или уточнение  | 
			также (и), причем, при этом, вместе с тем  | 
		|||
				  | 
		||||
главным образом, особенно  | 
		||||
тем более, что…  | 
		||||
в том случае, в случае, то есть, а именно  | 
		||||
Ссылка на предыдущее или последующее высказывание  | 
			как было  | 
			сказано  | 
		||
показано  | 
		||||
упомянуто  | 
		||||
отмечено  | 
		||||
установлено  | 
		||||
получено  | 
		||||
обнаружено  | 
		||||
найдено  | 
		||||
 как  | 
			говорилось указывалось выше подчеркивалось  | 
		|||
согласно сообразно этому соответственно  | 
		||||
в соответствии с этим, в связи с этим  | 
		||||
Речевые функции  | 
			Лексические средства  | 
		|||
Ссылка на предыдущее или последующее высказывание  | 
			в связи с вышеизложенным  | 
		|||
данный, названный, рассматриваемый и т. д.  | 
		||||
такой, такой же, подобный, аналогичный, сходный, подобного рода, подобного типа  | 
		||||
следующий, последующий, некоторый  | 
		||||
многие из них, один из них, некоторые из них  | 
		||||
большая часть, большинство  | 
		||||
Обобщение, вывод  | 
			таким образом, итак, следовательно  | 
		|||
в результате, в итоге, в конечном счете  | 
		||||
отсюда из этого  | 
			следует вытекает понятно ясно  | 
		|||
это  | 
			позволяет сделать вывод сводится к следующему свидетельствует  | 
		|||
наконец, в заключение  | 
		||||
Иллюстрация сказанного  | 
			например, так, в качестве примера  | 
		|||
примером может служить  | 
		||||
такой, как (например)  | 
		||||
в случае, для случая  | 
		||||
о чем можно судить, что очевидно  | 
		||||
Введение новой информации  | 
			рассмотрим следующие случаи  | 
		|||
остановимся подробно на  | 
		||||
приведем несколько примеров  | 
		||||
основные преимущества этого метода  | 
		||||
некоторые дополнительные замечания  | 
		||||
несколько слов о перспективе исследования  | 
		||||
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
