1.2. Особенности, цели и задачи вкр

Выпускная квалификационная работа в высшем профессиональном образовании будущего специалиста выполняется на завершающем этапе обучения студентов и является самостоятельной, комплексной учебно-научной или научно-исследовательской работой. ВКР относится к учебно-исследовательской работе или одному из способов познавательной деятельности выпускника высшей профессиональной школы и, с точки зрения ее научно-исследовательского аспекта, включает в себя анализ теории и истории вопроса (научное обоснование ее практической части).

Данный вид работы демонстрирует уровень освоения будущим специалистом комплекса типовых и творческих задач, различных методов и методик в рамках одного исследования, уровень его логического мышления.

ВКР в своей интерпретации:

• основывается на научных концепциях и научных теориях в пред метной области, которую освоил будущий специалист;

• содержит элементы творчества, элементы новизны и при этом направлена на эффективное решение научно-практических задач по выбранной тематике исследований;

• раскрывает степень изученности проблемы и отражение ее в специальной литературе;

• показывает уровень умения студента применять полученные знания на практике, а также подтверждает уровень владения будущим специалистом навыками по использованию инфор- мационных источников, нормативных материалов (актов, стан-дартов и пр.) в последующей профессиональной деятельности (инженерные, научные и научно-педагогические кадры).

Цель ВКР – установление уровня подготовки выпускника высшего учебного заведения к выполнению профессиональных задач и соответствия данного уровня требованиям государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.

Прикладных задачах научно-исследовательской работы. Перед выпускником вуза сегодня ставится ряд общенаучных и частных прикладных задач, в том числе задачи, связанные с:

• систематизацией и закреплением теоретических и практических знаний по той специальности, которую получит выпускник при успешном прохождении государственной итоговой аттестации;

• владением навыками ведения самостоятельной работы на основе изучения передового опыта, новейших достижений науки и техники;

• уровнем владения технологией информационного поиска и формирования базы данных, связанных с выполнением ВКР (умением осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию специальной, научной и научно-технической информации);

• способностью работать с нормативной, технической и проектной документацией, нормативной научной лексикой, оформлять результаты научно-исследовательской и проектно-конструкторской деятельности;

• умением проводить технико-экономический анализ и комплексно обосновывать принимаемые решения, связанные с будущей профессиональной деятельностью;

• способностью диалектически мыслить и на научном уровне вносить предложения по реорганизации производственных мощностей, технологической базы данных и пр.

Задачи в ВКР определяются студентом на основе тематики исследования, его цели, гипотезы.

Исходя из методологического понятийного аппарата научного исследования, общепринятых методических рекомендаций, приведем в качестве образца несколько клише, которые студенты могут использовать для формулировки задач ВКР (дипломного проекта):

– изучить основной закон…;

– определить механизм влияния…;

– выявить условия реализации…;

– объяснить природу происходящих процессов…;

– обозначить границы применения данной теории…;

– описать действующую модель…;

– охарактеризовать факторы, влияющие…;

– уточнить особенности использования…;

– раскрыть взаимовлияние или взаимообусловленность…;

– установить причинно-следственные связи и пр.

Показателем оценки качества ВКР, а следовательно, и оценки профессионализма является исследование, которое ориентировано на практическое приложение в определенной области профессиональной деятельности, выполнено на конкретных материалах, а выводы и рекомендации которого полностью или частично могут быть внедрены в практику для совершенствования процесса (алгоритма, технологии и др.), ориентированного на какую-либо проблему.