- •1.Социологическое исследование как способ познания социальной реальности: назначение и функции.
- •3.Теоретико-методологические основы социологического исследования: социальный факт, статистический факт, социологический факт.
- •4. Логическая последовательность действий при установлении социологического факта.
- •5. Структура социологического исследования.
- •3 Основные этапа:
- •6. Соотношение методологии, методики, техники и процедуры в социологическом исследовании
- •2. Социологические:
- •4 Правила Кетле:
- •8.Методология и методы эмпирического исследования в исторической ретроспективе: советский период российской социологии.
- •9.Классификация видов социологических исследований, их цели и задачи.
- •10.Теоретическое и прикладное исследование: сравнительный анализ.
- •11.Повторные социологические исследования: разнообразие видов. (по Добренькову и Кравченко)
- •12.Общее назначение, задачи и функции программы социологического исследования. Основные нормативные требования к программе.
- •13.Структура программы и ее основные элементы.
- •14.Логическая последовательность разработки программы социологического исследования: этапы и процедуры.
- •15.Вводная часть программы как замысел социологического исследования.
- •16.Социальные проблемы: сущность и типология.
- •17.Проблемняая ситуация и научная проблема, их соотношение.
- •19. Объект и предмет исследования. Системный анализ объекта исследования.
- •20. Интерпретация и Операционализация
- •3 Типа теоретич. Интерпретации:
- •21.Научная гипотеза и ее роль в социологическом исследовании: сущность, структура и функции.
- •22.Типология гипотез социологического исследования.
- •23. Требования к формулировке гипотез в социологическом исследовании.(бабосов, лекция)
- •24.Выборочный метод в социологическом исследовании: сущность и этапы построения.
- •25. Программные требования к выборке.( Ядов)
- •26.Методы вероятностной выборки: сущность, преимущества и ограничения использования, условия применения, процедуры построения. По Бабосову е.М.,.В. И. Добренькову, а. И. Кравченко
- •27.Методы невероятностной (неслучайной) выборки (по Добренькову)
- •28. Определение объема выборочной совокупности и обеспечение ее представительности.(Добреньков, Кравченко)
- •29. Ошибки выборки: виды и причины возникновения
- •30. Контроль и ремонт выборки. Добреньков.
4 Правила Кетле:
1.ставить только те вопросы, которые необходимы и на которые
можно получить ответы.
2.не задавать вопросы, которые могут вызывать опасение.
3.ясная формулировка вопроса, однозначно понятая респондентами
4.соотнесение вопросов должно обеспечивать контроль достоверности ответов.
8.Методология и методы эмпирического исследования в исторической ретроспективе: советский период российской социологии.
Социология 20-30 годов:
1)новая власть нуждалась в информации о состоянии общества
2)исследования ассоциировались чаще со статистикой, чем с социологией
Особенности:
Преобладание дескриптивных или описательных исследований
Отраслевая ориентация(бюджет времени, условия жизни и быта)
60-70 годы:
Появляются институты социологии
Возрождение соц-и с эмпирических исследований
Особенности:
1)Дистанция между эмпирической соц-ей и теорией
2)Острый дефицит соц. лит-ры
3)Во 2ой половине 60х 1ые учебные публикации:
Ядов «СИ»
Здравомыслов «Методология и процедура СИ»
Современный этап( 70-90 годы):
1)Появление дифференцированных целевых методических пособий Горшков, Шереги «Как провести СИ»
2)В 80ые появляется должность соц-га на предприятии
3)Перевод зарубежных бестселлеров: Элизабет Ноэль «Массовые опросы» «Рабочая книга соц-га»
4)Изучение вопросов методологии(проблемы истинности соц. знания, надежности и репрезентативности результатов, познавательные возможности методов, проблема отсутствия ответов)
5)появление специализированных соц. журналов по вопросам методологии.
9.Классификация видов социологических исследований, их цели и задачи.
Эмпирические И – И, опирающиеся на реальные непосредственно наблюдаемые факты и действия людей. В зависимости от конечных целей выделяют академически И(цель – развитие новых теорий или основополагающих научных принципов) и прикладные И ( цель – решение каких-либо практических задач). в зависимости от задач и уровня знаний: разведывательные или формулятивные – целью является получение первичных сведений об объекте и выработка гипотез для послед.изучения описательные или дескриптивное – описание количественно качественных характеристик объекта аналитическое – выявление причинно-следственных связей и факторов, воздействующих на изучаемый объект прогнозное – оставление прогнозов по изучению объекта:
точечное и повторное(инфа о состоянии объекта в динамике) по месту проведения наблюдения:
полевые(в естественных условиях) лабораторные(специально созданные)
10.Теоретическое и прикладное исследование: сравнительный анализ.
Теоретическое |
Прикладное |
Цель: развитие и совершенствование науки, т.е. получение нового научного знания; позволяет открывать законы |
Решение конкретной соц прблемы; позволяет выработать конкретные способы решения |
Знание: научный, академический характер |
Прагматический характер |
Результаты: адресованы научному обществу |
Адресованы конкретному заказчику |
Характер: теоретический, эмпирический |
Эмпирический |