§ 56. Упр. 32. Лабораторная работа № 8.

1. Используя резинки от авиамоделей и металлическую пуговицу, изготовьте горизонтальный пружинный маятник и определите период его свободных колебаний. Выясните зависимость периода колебаний этого маятника от массы груза и жесткости резины.

2. В литературе описаны маятниковые часы, которые сохраняют точность хода при любой температуре. Они сделаны в виде тонкой трубки, закан­чивающейся резервуаром ее ртутью. В чем преимущества такого устройства маятника? Предложите свою конструкцию часов, сохраняющих точ­ность хода при любой температуре.

3. К одному концу упругой стальной линейки прикреплен груз, а другой конец ее жестко зафиксирован так, что линейка вертикальна. Отклоняя груз, вызывают его колебания. Один раз опыт проводят при верхнем положении груза, а другой - при нижнем положении. Объясните, почему при пример­но одинаковой амплитуде периоды колебаний заметно отличаются.

"Точная наука немыслима без меры".

Д. И. Менделеев

У рок 82/5. ИЗМЕРЕНИЕ УСКОРЕНИЯ СВОБОДНОГО ПАДЕНИЯ

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: Измерить ускорение свободного падения в данной мест­ности.

ТИП УРОКА: Лабораторная работа.

ОБОРУДОВАНИЕ: Шарик с отверстием, нить, штатив с муфтой и кольцом, секундомер.

План работы:

1. Вступительная часть 1-2 мин

2. Вводный инструктаж 5 мин

3. Выполнение работы 30 мин

4. Подведение итогов 5 мин

5. Задание на дом 2-3 мин

II. Каким образом можно измерить период колебаний нитяного маятника? Как определить период колебаний наиболее точно? Какова при этом абсолютная погрешность измерения периода колебаний?

Запишите формулу для определения периода колебаний математического маятника. Если известен период колебаний маятника и его дайна, то, как определить ускорение свободного падения в данном месте? Как определить абсолютную и относительную погрешность результата измерения? Как повысить точность измерения ускорения свободного падения?

III. Выполнение работы:

№ п/п	lпр, м	Δl, м	N	t, c	Тпр, с	ΔТ,с	gпр, м/с2	ε
1.
2.
3.

Сравните среднее значение со значением g = 9,8 м/с².

IV. Подведение итогов.

V.

1. Один математический маятник имеет период колебаний Т₁, другой Т₂. Какой период колебаний будет у математического маятника, длина кото­рого равна сумме длин указанных маятников?

2. С помощью маятника определите ускорение свободного падения в вашей комнате.

"Содружество математики, физики и техники нигде так ярко не прояви­лось,

как в создании математического аппарата теории колебаний".

Л.И. Мандельштам

Урок 83/6. ПРЕВРАЩЕНИЕ ЭНЕРГИИ ПРИ ГАРМОНИЧЕСКИХ КОЛЕБАНИЯХ

ЦЕЛЬ УРОКА: Показать, какие превращения энергии происходят в сис­теме, совершающей свободные колебания. Сделать запись колебаний.

ТИП УРОКА: Комбинированный.

ОБОРУДОВАНИЕ: демонстрационный пружинный маятник, нитяной маятник. Ведер­ко с отверстием, песок, лист бумаги, камертон с острием, закопчен­ная пластина, тисы, звукосниматель от гитары, осциллограф.

ПЛАН УРОКА: