
- •Психология как наука. Специфика психологического знания. Отрасли психологии.
- •Предмет и основные направления, методы психологии.
- •Сравнительная характеристика различных видов знаний о психике (житейского, художественного, научного). Критерии их различения и вклад в общее познание человека.
- •Предмет и метод классической психологии сознания. Явления, свойства, структура сознания.
- •Предмет и задачи психологии поведения. Бихевиоризм и необихевиоризм.
- •Гештальтпсихология: основные положения, феномены, эксперименты.
- •Проблема бессознательного в психоанализе. Бессознательные явления по з.Фрейду и особенности психоаналитического метода.
- •Культурно-исторический подход в психологии. Культура, механизмы социализации.
- •Деятельность как предмет психологии. Определение деятельности, ее основные виды и характеристики.
- •Гуманистическая психология и представления о личности как объекте и предмете психологического исследования.
- •Познавательные процессы как предмет психологии (когнитивная психология).
- •Понятия «индивид», «личность», «индивидуальность».
- •14.Общее представление о развитии личности.
- •15.Строение индивидуальной деятельности человека; основные определения и закономерности
- •Органические предпосылки развития личности. Проблема врожденного и приобретенного. Индивидные свойства личности.
- •17.Способности и задатки. Классификация способностей.
- •18.Темперамент и его физиологические основы. Типология темперамента
- •20.Основания типологии индивидуальности. Выделение психологических типов. Понятия экстра- и интроверсии.
- •21.Представление о структуре и развитии личности в классическом психоанализе (Фрейд).
- •22.Представление о личности в гуманистической психологии а.Маслоу
- •23. Проблема личностных кризисов в развитии.
- •24.Филогенез психики. Проблема объективного критерия возникновения психики.
- •25. Филогенетический критерий и структура сознания.
- •26.Основные формы научения.
- •27.Психика и нервная система.
- •28. Проблема локализации психики. Теория системной динамической локализации высших психических функций а.Р. Лурия.
- •29. Общая характеристика познавательной сферы личности. Познавательные процессы: основные определения.
- •Психофизиологическая проблема и основные варианты ее решения.
- •Определение ощущения. Классификация видов ощущений.
- •Понятия абсолютного и дифференциального порогов. Методы их измерений, законы психофизики.
- •Определение и свойства восприятия.
- •34.Понятия восприятия третьего измерения. Признаки удалённости и глубины.
- •35. Основные положения гештальтпсихологии восприятия. Законы персептивной организации.
- •36.Основные положения когнитивной психологии восприятия. Понятие перцептивного цикла.
- •37. Определение памяти. Основные мнемические процессы, их свойства и закономерности.
- •38. Классификация видов памяти.
- •Проблемы развития памяти.
- •Определение внимания. Основные функции и свойства внимания.
- •41. Классификации видов внимания, феномены невнимания.
- •42. Проблема управления вниманием. Приемы развития внимания.
- •43. Определения и феноменология мышления.
- •44. Виды, типы, стили мышления.
- •45. Мыслительная деятельность, ее этапы и закономерности регуляции.
- •46. Понятие «коэффициент интеллекта» (iq). Тесты на диагностику уровня развития интеллекта и креативности.
- •47. Основные проблемы изучения мышления в когнитивной психологии. Проблема моделирования мыслительных процессов и создания «искусственного интеллекта».
- •48. Язык, речь, мышление.
- •49. Психология малых групп. Межличностные отношения.
- •50. Психология больших групп. Проблема продуктивности групповой деятельности.
- •51. Общение: определение, виды, основные этапы коммуникативного акта.
- •52. Социальное познание и его основания.
27.Психика и нервная система.
Строение и функции нейронов
Нейроны являются структурными элементами нервной системы
Нейрон представляет собой клетку состоящую из 3х основных частей- тела, дендритов и аксона
Тело имеет шарообразную форму и содержит все структурные элементы любой соматической клетки: ядро, митохондрии и т.д.
Аксон-отросток цилиндрической формы, отходящей от тела. Его основная функция-передача электрического импульса
Дендриты- короткие отростки, также отходящие от тела. Служат для приёма информации.
Принцип передачи электрического импульса внутри нейрона- любые виды информации, которые циркулируют в нервной системе, передаются по нейронным сетям в виде электрических импульсов
Различают:
-аффекторные (сенсорные) нейроны - проводят информацию от мышц и органов чувств к спинному и головному мозгу
-эффекторные (моторные) нейроны – посылают «инструкции» от спинного и головного мозга в перифирии тела
-интернейроны (промежуточные) – отвечают за коммуникацию внутри центральной нервной системы
Нервы-пучки аксонов нейронов в рамках периферической нервной системы
Тракты- в рамках центральной нервной системы
Структура нервной системы
Периферическая нервная система подразделяется на:
Соматическая н.с. - контролирует произвольные движения мышц тела
Автономная (вегетативная) нервная система –контроль непроизвольных функций организма, подразделяется на:
Симпатическая нервная систему - активирует системы организма
Парасимпатическая - расслабляет их
Центральная нервная система:
Спинной и головной мозг
Строение и функции головного мозга
Ствол мозга - состоит из продолговатого мозга, Варолиева моста и среднего мозга
Промежуточный мозг – включает в себя таламус, гипоталамус, лимбическую систему, миндалину, гиппокамп
Передний мозг - состоит из 2х полушарий
Кора головного мозга
Представляет собой слой нейронов толщиной 3 мм
Выделяют зоны:
-Сенсорные - получают информацию от рецепторов
-Моторные – посылают в нижележащие структуры команды, управляющие движениями
-Ассоциативные - принимают участие в высших «корковых» процессах: восприятия, памяти, воображения, мышления, речи и т.д.
28. Проблема локализации психики. Теория системной динамической локализации высших психических функций а.Р. Лурия.
В походах к тому, как определить «место» психических функций в мозге, существуют 2 крайних позиции: локализационизм и антилокализационизм.
Локализационный подход к проблеме – за осуществление каждой психической функции отвечает строго определённый участок мозга
Антилокализационизм – психические функции являются результирующей работой всего мозга в целом.
Истина лежит посередине: примитивные сенсорные и моторные процессы жёстко генетически связаны с проекционными зонами коры больших полушарий- здесь наиболее адекватен 1й подход.
История человечества насчитывает всего десятки тысяч лет, за это время не могли сформировать особые, генетически закреплённые «зоны счёта», «зоны чтения», «зоны письма», «зоны музыки» и т.п.
Высшие психические функции по мнению А.Р. Лурии представляют собой функциональные системы, каждая из которых включает в себя несколько звеньев.
Термин «функция» понимается здесь как сложная деятельность, направленная на решение задачи. В то время как конечная задача функциональной системы является постоянной(например,«узнать который час»), её составные части пластичны( можно посмотреть на часы, или позвонить по телефону или спросить у прохожего)
Термин «функциональная система» был введён П.К. Анохиным в 1935 г для описания организации процессов в целостном организме, взаимодействующего со средой. Пример- дыхание. Звенья, входящие в эту систему не представляют собой фиксированной и постоянной цепи реакций и обладают значительной замещаемостью. Для объяснения работы психических функций в указанном смысле А.Р. Лурия предложит теорию динамической системной локализации высших психических функций: «Если дыхание представляет собой столь сложную и пластичную функциональную систему, совершенно естественно, что не может быть и речи о локализации этой функции в каком-либо ограниченном участке мозга».
Структуры мозга, в первую очередь ассоциативные зоны коры, «функционально многозначны», т.е. могут включаться в различные функциональные системы. Высшие психические функции социальны по своему происхождению и формируются пожизненно.
Огромный успех концепции динамической системной локализации высших психических функций А.Р. Лурии связан в первую очередь с возможностями её эффективного использования в клинической практике. Если какое-то звено функциональной системы поражено, представляется возможность перестроить систему и добиться компенсации функции.