
- •Конспекты лекций Тема Дизартрия как речевое нарушение: определение, механизмы, этиология, классификация, симптоматика
- •5 Пара - тройничный нерв, 7 пара – лицевой нерв, 9 пара – языкоглоточный, 10 пара – блуждающий, 12 пара – подъязычный.
- •Причины возникновения дизартрии
- •Общие неврологические механизмы параличей
- •Синдром поражения лицевого нерва
- •Синдромы поражения тройничного нерва
- •Синдром поражения подъязычного нерва
- •Классификация дизартрии
- •Классификация дизартрии по степени тяжести
- •Классификации дизартрии по времени возникновения
- •Сравнительная характеристика врожденной и приобретенной дизартрии
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема «Характеристика клинических форм дизартрии»
- •Литература:
- •Преходящее снижение речевой активности
- •Постепенное снижение речевой активности
- •Постоянное снижение речевой активности с эпизодами мутизма
- •Стабилизирующийся акинетический мутизм
- •Полный акинетический мутизм
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3. Стертая форма дизартрии (сфд)
- •Архипова, е. Ф. Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей: учеб. Пособие для студентов вузов / е. Ф. Архипова. – м. : аст: Астрель, 2008. – 319 с.
- •Винарская, е. Н. Дизартрия / е. Н. Винарская. – м. : аст: Астрель, 2005. – 141 с.
- •Клинико-педагогическая характеристика детей со стертой дизартрией в специальной литературе
- •Вопросы для самоконтроля
- •И социальной реабилитации детей с церебральным параличом (дцп»)
- •Тема 5. Дифференциальная диагностика дизартрии
- •Литература:
- •1. Архипова, е. Ф. Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей: учеб. Пособие для студентов вузов / е. Ф. Архипова. – м. : аст: Астрель, 2008. – 319 с.
- •Винарская, е. Н. Дизартрия / е. Н. Винарская. – м. : аст: Астрель, 2005. – 141 с.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6. Медицинское и психолого-педагогическое воздействие при устранении различных форм дизартрии
- •7. Профилактика дизартрии у детей.
- •Основные принципы логопедической работы
- •Развитие силы и координации артикуляторных движений Артикуляционная гимнастика по м. Е. Хватцеву Общая артикуляционная гимнастика
- •Гимнастика для мимико-артикуляторных мышц
- •Гимнастика для губ и щек
- •Гимнастика для языка
- •Управление формированием артикуляционного праксиса
- •Психологическое сопровождение лиц с дизартрией
- •Вторичная профилактика
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема «Акустические основы голосообразования»
- •Литература:
- •5. Логопедия / под ред. Л. С. Волковой, с. Н. Шаховской. – м. : владос, 2008. – 680 с.
- •Резонаторная часть голосового аппарата
- •Акустические параметры голоса
- •Факторы, влияющие на тембр голоса
- •Выделяют 3 типа голосоподачи
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема « Органическая патология голосовой функции»
- •Логопедия / под ред. Л. С. Волковой, с. Н. Шаховской. – м. : владос, 2008. – 680 с.
- •Хронический профессиональный ларингит
- •Аллергический ларингит
- •Монохордит
- •Специфические Неспецифические
- •Нарушения подвижности гортани
- •Миопатические парезы гортани
- •Нейрогенные парезы и параличи гортани
- •Рубцовые стенозы гортани
- •Узелки голосовых складок («узелки певцов»)
- •Ангиома
- •Кисты гортани
- •Фиброма гортани
- •Папилломы гортани
- •Тема 11. Функциональные расстройства голосовой функции
- •Нарушения мутации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 12. Фонопедическое воздействие при устранении органических голосовых расстройств
- •3. Логопедия / под ред. Л. С. Волковой, с. Н. Шаховской. – м. : владос, 2008. – 680 с.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема «Фонопедическое воздействие при устранении функциональных голосовых расстройств»
- •2. Логопедия / под ред. Л. С. Волковой, с. Н. Шаховской. – м. : владос, 2008. – 680 с.
- •Ветерок
- •Осенние листья
- •Листопад
- •Упражнения для организации верного выдоха
- •Дыхательные упражнения
- •Упражнениядля развития и постановки голоса
- •Дыхание
- •Рекомендации по выполнению дыхательных упражнений
- •Дыхание и речь Упражнения для организации верного звучания
- •(Упражнения питания голоса)
- •Движение и речь
- •Резонация
- •Специальные упражнения для снятия мышечных зажимов и освобождения голоса Упражнения для тренировки позиций языка о мягкого нёба
- •Упражнения для освобождения нижней челюсти
- •Упражнения для освобождения шейной зоны
- •Сила голоса
- •Упражнения на развитие силы голоса
- •Развитие силы голоса
- •Развитие силы голоса
- •Изменение высоты голоса
- •Отработка благозвучности голоса
- •Тренировка полетности голоса
- •Дыхательные упражнения для расширения диапазона голоса
- •Упражнения для двоих:
- •Темп речи и паузы
- •Упражнения на правильное использование пауз
- •3Абота о диапазоне голоса
- •Развитие подвижности голоса
- •Основные направления логопедической работы по коррекции голосовых нарушений у детей в условиях образовательных учреждений
Алмазова, Е. С. Логопедическая работа по восстановлению голоса у детей / Е. С. Алмазова. – М. : Айрис-пресс, 2006. – 168 с.
Дмитриев, Л. Б Фониатрия и фонопедия / Л. Б. Дмитриев, Л. М. Телеляева, С. Л. Таптапова, И. И. Ермакова. – М. : Медицина, 2001. – 223 с.
Лаврова, Е. В. Нарушения голоса / Е. В. Лаврова, О. Д. Коптева, Д. В. Уклонская. – М. : Издательский центр «Академия», 2006. – 128 с.
Лаврова, Е. В. Нарушения голоса / Е. В. Лаврова, О. Д. Коптева, Д. В. Уклонская. – М. : Издательский центр «Академия», 2006. – 128 с.
Лаврова, Е. В. Логопедия. Основы фонопедии / Е. В. Лаврова. – М. : Издательский центр «Академия», 2007. – 144 с.
Логопедия / под ред. Л. С. Волковой, с. Н. Шаховской. – м. : владос, 2008. – 680 с.
Органические нарушения голоса – это патология, обусловленная анатомическими изменениями голосового аппарата (гортани, голосовых складок, надставной трубы) или хроническими воспалительными процессами.
При ОНГ имеются стойкие патологоанатомические изменения в строении гортани, голосовых складок, поэтому коммуникативная функция речи восстанавливается, но голос отличается от нормального звучания по силе, высоте, тембру.
Условное деление – между нарушениями существует тесная связь и трудно провести границу. Так, длительно существующие функциональные нарушения обрастают комплексом органических наслоений и могут явиться причиной стойких органических изменений в гортани. Например, при гипертонусной дисфонии часто возникают «узелки» голосовых складок.
Органические нарушения голоса подразделяются на нарушения голоса центрального и периферическго происхождения.
Органические нарушения голоса центрального происхождения возникают вследствие поражения головного мозга - коры, моста, бульбарных ядер, проводящих путей, что наблюдается при ДЦП, нарушениях мозгового кровообращения. Этиология может быть травматической, сосудистой, опухолевой, воспалительной.
К ним относят афонию и дисфонию при анартрии и различных формах дизартрии.
Органические нарушения голоса периферическго происхождения возникают при механических и химических повреждениях гортани, ее слизистой оболочки, мышечной системы, удалении гортани и ее отдельных частей, новообразованиях гортани, воспалительных процессах в гортани, нарушениях кровоснабжения гортани, нарушениях подвижности, дисплазии гортани, повреждениях резонаторных органов.
Органические нарушения голоса периферическго происхождения наблюдаются
- при ларингитах и трахеитах (острых, хронических, аллергических, профессиональных - ларингит у лиц речевых профессий);
Ларингит – воспаление слизистой оболочки гортани. Может встречаться при сильном переохлаждении, вдыхании едких паров, запыленного воздуха, перенапряжении голоса, неправильной манере голосоведения, встречается при гриппе, кори, скарлатине.
Острый профессиональный ларингит.
Заболевание возникает вследствие перенапряжения голоса или неправильной манеры голосоведения. Больные жалуются на дискомфорт в гортани и утомляемость голоса после нагрузки. При непрямой ларингоскопии выявляют покраснение голосовых складок, они выглядят матовыми, сухими, края складок вялые. При фонации голосовые складки смыкаются не полностью. Нередко процесс локализуется по краю голосовых складок. Утолщение его, расширение кровеносных сосудов характерно для маргинального (краевого) ларингита.
Острый профессиональный ларингит следует отличать от острого ларингита, для которого характерны все признаки воспаления слизистой оболочки не только гортани, но также глотки и трахеи. Кроме того, необходимо помнить и о физиологической гиперемии голосовых складок после голосовой нагрузки, которая исчезает при соблюдении голосового покоя в течение нескольких часов. При ларингостробоскопическом исследовании у больных с острым профессиональным ларингитом выявляют уменьшение амплитуды колебаний голосовых складок, отсутствие симптома смещения слизистой оболочки края голосовых складок, уменьшение времени максимальной фонации. При микроларингоскопии обнаруживают расширение кровеносных сосудов, особенно по краю голосовых складок.
При обследовании больного с острым профессиональным ларингитом необходимо обратить серьезное внимание на состояние его голосового аппарата и рекомендовать консультацию опытного вокального педагога для определения техники голосоведения. Больному следует назначить строгий голосовой покой в течение недели, вливание в гортань различных лекарственных веществ (экстракт алоэ или плаценты, эмульсия гидрокортизона, эктерицид с маслом и сосудосуживающими веществами). Учитывая, что существенную роль в возникновении ларингита играет аллергизация организма, рекомендуют гипосенсибилизирующие препараты внутрь и в виде электрофореза. Хороший эффект дает электрофорез смеси, в состав которой входят 1 % раствор новокаина, 1% раствор димедрола и 2-5% раствор, хлорида кальция в равных количествах, всего 10-12 процедур. Затем обязательно проводят курс дыхательной гимнастики и фонопедии. •
Практика показывает, что частое перенапряжение голоса у лиц голосоречевых профессий без своевременного лечения приводит к развитию упорных катаров гортани и трахеи.