
- •1.Естествознание как элемент мировоззрения.
- •2.Взаимодействие двух культур.
- •3.Сциентизм и антисциентизм
- •4.Общие классификации наук. Специальные классификации наук.
- •5.Взаимоотношения философии и естествознания.
- •6.Философские основания естествознания
- •7.Знаковые системы
- •8.Сущность математики и история ее развития.
- •9.Математика как специфический язык естествознания
- •10.Приложение математики к разным отраслям естествознания
- •11.Религия как феномен культуры. История взаимоотношений религиозного и научного видов знания
- •12.Естествознание с точки зрения теологов.
- •13.Взаимоотношения естествознания и религии в современном мире
- •14.Подходы к изучению теории естествознания.
- •15.Кумулятивная модель развития науки
- •16.Научные революции в истории науки
- •17.«Кейс стади» как метод исследования.
- •20. Психологический контекст открытий
- •21. Этапы изменения характера науки
- •22. Научные революции Нового и Новейшего времени.
- •23. Типы научной рациональности
- •24. Краткий очерк истории физики
- •25. Краткий очерк истории химии
- •26. Краткий очерк истории геологии
- •27. Краткий очерк истории биологии
- •28. Краткий очерк истории географии
- •29. Познавание и проблема познаваемости мира
- •30. Понятие истины и ее критерии
- •31. Формы познания
- •32. Наука и научное знание
- •33. Функции научного познания
- •34.Научное и вненаучное знание
- •35. Критерии отграничения научного знания.
- •36. Виды средств и методов. Методология.
- •37. Система методов естествознания
- •38. Характеристика основных методов науки
- •39. Структура и уровни научного знания
- •40. Уровни научного знания и их соотношение.
- •41. Индуктивный и рационалистический пути познания
- •42. Проблема построения единой теории -
- •43. Социальный феномен науки
- •44. Научные сообщества
- •45. Идеалы и ценности науки. Социальная ответственность ученого
- •46. Системность и уровни системности труда
- •47. Эволюция системных представлений
- •48. Свойства и классификация систем
- •49. Информация как мера организованности системы
- •50. Понятие модели и моделирования
- •51. Классификация моделей
- •52. Основные типы моделей систем
- •53. Этапы системного исследования моделей
- •54. Самоорганизация и классическая термодинамика
- •55. Свойства самоорганизующихся систем
- •56. Примеры процессов, происходящих в самоорганизующихся системах
- •57. Становление эволюционных идей в науке
- •58. Основные принципы глобального эволюционизма
- •59. Закономерности и факторы эволюции
- •60.Особенности эволюционного процесса
- •62. Эволюция представлений о пространстве и времени
- •63. Пространство и время в различных отраслях естествознания
- •64. Самостоятельность пространства и времени
- •65.Мерность пространства и времени
- •66.Симметрия и асимметрия пространства и времени
- •67.Обратимость пространства и времени
- •68.Геометрические свойства пространство
- •69.Размеры микрообъектов
- •70.Размеры макрообъектов
- •71.Межзвездные пространства.
- •72.Малые интервалы времени
- •73.Исчисление лет и исторических эпох
- •74.Геологические интервалы времени
- •75.Космические интервалы времени
30. Понятие истины и ее критерии
Посредством своих органов чувств и мышления человек достигает знания предметов и отношений. Это знание может оказаться истинным, а может не истинным. Под истинной можно понимать соответствие знания действительности; адекватное отражение объекта познающим субъектом, воспроизводящее позноваемый объект так, как он существует сам по себе, вне сознания. Объективная истина конкретна – она есть истина при тех же самих условиях, по отношению к одной и той же ситуации. Источник истины, с одной стороны, в объекте; но, с другой стороны, вне субъекта нет истины. Так как человек не способен познать сложную истину целиком ( например, отражающую квантово-механические процессы), более полная истина складывается из частичных истин. Следовательно, абсолютная истина ( как исчерпывающее знание о сложном объекте) складывается из истин относительных.
Критерием, отличающим истину от заблуждения, выступает практика. Однако это не единственный критерий, хотя и самый надежный. В исторической перспективе за критерий истины принимались разные явления ( чувственная наглядность, четкость и ясность мысли, полезность или успех, к чему приводило то или иное знание, свойство взаимосогласованности и т.п.) Критерием истины может выступать соответствие наших знаний законам логики, строго логичное мышление, опирающееся на верные посылки (логический критерий). В какой-то степени человек может опираться на интуицию (чувство достоверности). Следует использовать все, что позволяет отграничить истину от заблуждения и, тем более, от дезинформации.
31. Формы познания
В наиболее общем виде познание обычно разделяют на две группы: чувственное и рациональное.
Как правило, говорят о трех формах чувственного познания: ощущение, восприятие, представление. По своей биохимической, биофизической и теоретико-познавательной основе все три формы крайне сложны. С помощью ощущений в сознании человека отражаются отдельные свойства внешних предметов и внутренних состояний организма при непосредственном воздействии материальных раздражителей. Восприятие отражает за восприятие в сознании человека внешних предметов и ориентации в окружающем мире. Представление – это возникающее в сознании человека образы предметов и явлений внешнего мира или их свойств,которые человек когдато воспринимал или ощущал. Особо проблемным с точки зрения теории познания считается представление, так как здесь отсутствует конкретный предмет, остается столь же конкретный образ о нем. В этой форме познания действует воображение. С его помощью человек способен восстанавливать то, что уже было, может выделять отдельные стороны того или иного объекта и комбинировать их. При этом могут быть получены как реальные представления, так и нереальные ( например, о невидимой мыше, зубной фее, кентавре и т.п.). По существу представление закладывает основу для рациональной формы познания.
В рациональном познании выделяют следующие формы: понятие, суждение, умозаключение ( иногда, сюда включают гипотезы, теории, методы). Под понятием подразумевают мысль, в которой фиксируются общие и существенные признаки вещей ( «день», «корабль» и т.п.). Суждение – это отражение связей между предметами и явлениями действительности или между их свойствами и признаками, это форма мысли, в которой посредством связи понятий утверждается иои отрицается что-либо о чем-либо. На базе понятий и суждений формируется умозаключение – рассуждение, в ходе которого логически выводится новое суждение ( заключение или вывод ). Раиональная форма познания (как и представление) связана с мышлением, которое в самом общнм виде можно определить как процесс оперирования образами предметов. Так как образы могут быть чувственными (представления) и понятийными (теории и гипотезы – те же понятийные, но особого рода образы), мышление можно определить как процесс оперирования наглядно чувственными и понятийными образами.