- •Вопрос 1 Предмет философии и его историческая динамика. Природа философских проблем. Структура философского знания.
- •Вопрос 2 Философия и мировоззрение. Исторические типы мировоззрения.
- •Вопрос 3 Классика и современность: две эпохи в развитии европейской философии. Основные исследовательские стратегии в классической и неклассической философии.
- •Вопрос 4 Философия в контексте культурных традиций Востока и Запада
- •Вопрос 5 Бытие как предмет философского анализа. Эволюция онтологического мировоззрения.
- •Вопрос 6 Классические версии учения о бытии. Платон и Аристотель.
- •Вопрос 7 Учение о материи в современной философии и естествознании.
- •Вопрос 8 Динамическая организация и пространственно – временная структура бытия. Эволюция представлений о пространстве и времени в истории философии и науки
- •Вопрос 9 Природа как предмет философского и научного познания.
- •Вопрос 10 Диалектика и метафизика как типы философского мышления
- •Вопрос 11 Методология глобального эволюционизма и диалектическая методология (общее и особенное)
- •Вопрос 12 Диалектика и синергетика. Роль синергетики в осмыслении эволюционных процессов
- •Вопрос 13 Специфика социальной реальности. Марксистские и немарксистские версии истолкования общества.
- •Вопрос 14 Проблема источника и движущих сил социальной динамики
- •Вопрос 15 Глобализация как процесс формирования нового миропорядка. Основные модели и сценарии глобализации
- •Вопрос 16 Проблема сознания в философии. Генезис сознания, его структура и функции
- •Вопрос 17 Сознание и мозг: философско-методологические проблемы искусственного интеллекта
- •Вопрос 18 Проблема истины в философии. Проблема критериев истины
- •Вопрос 19 Феномен человека и основные подходы к его постижению в философии и науке
- •Вопрос 20 Аксиологические параметры бытия человека в мире. Экзистенциальный опыт личности
- •Вопрос 21 Понятие цивилизации. Типы цивилизаций в истории общества (доиндустриальный, индустриальный, постиндустриальный)
- •Вопрос 22 Противоречия и проблемы техногенной цивилизации, информационного общества
- •Вопрос 23 Культура и цивилизация. Единство и многообразие культурно-исторического процесса
- •Вопрос 24 Культура как предмет философского анализа: основные парадигмы исследования культуры в современной философии
- •Вопрос 25 Понятие науки. Наука как деятельность, социальный институт и система знания
- •Вопрос 26 Формы рефлексивного осмысления научного познания: теория познания, методология и логика науки
- •Вопрос 27 Проблемное поле философии науки
- •Вопрос 28 Проблема методологии научного познания в Новое время. Эмпиризм и рационализм
- •Вопрос 29 Проблема методологии научного познания в позитивистской философской традиции
- •Вопрос 30 Научное и вненаучное познание. Специфика научного познания
- •Вопрос 31 Роль науки в жизни современного общества и в формировании личности
- •Вопрос 32 Проблема начала науки. Протонаука в структуре традиционных цивилизаций
- •Вопрос 33 Античный идеал науки. Становление первых научных программ в античной культуре
- •Вопрос 34 Древнегреческая классика: идеал научного знания Сократа, Платона, Аристотеля
- •Вопрос 35 Особенности Средневековой науки
- •Вопрос 36 Наука в культуре эпохи Возрождения. Зарождение и развитие опытных знаний
- •Вопрос 37 Научная революция Нового времени. Оформление дисциплинарно-организованной науки.
- •Вопрос 38 Понятие научной рациональности. Классический, неклассический и постнеклассический типы научной рациональности
- •Вопрос 39 Основные социокультурные и методологические предпосылки становления современной науки. Функции науки в индустриальном и постиндустриальном обществе
- •Вопрос 40 Структура и динамика научного познания. Эмпирический и теоретический уровни научного познания, их единство и различие
- •Вопрос 41 Понятие научной теории. Абстрактные и “идеальные” объекты в структуре научной теории
- •Вопрос 42 Проблема и гипотеза как формы научного поиска
- •Вопрос 43 Диалектика развивающейся науки. Развитие науки как единство процессов дифференциации и интеграции научного знания
- •Вопрос 44 Природа научной революции. Типы научных революций
- •Вопрос 45 Понятие метода и методологии. Специфика философско-методологического анализа науки. Функции общенаучной методологии познания
- •Вопрос 46 Методы эмпирического исследования: наблюдение, описание, измерение, эксперимент
- •Вопрос 47 Методы теоретического исследования: идеализация, формализация, мысленный эксперимент, гипотетико-дедуктивный метод
- •Вопрос 48 Диалектическая логика как методология научного познания. Методологическое значение основных законов диалектики
- •Вопрос 49 Категории общего и особенного, целого и части, сущности и явления, абстрактного и конкретного, необходимости и случайности, исторического и логического и их методологическое значение
- •Вопрос 50 Язык науки. Определения и их роль в формировании научной терминологии
- •Вопрос 51 Аргументация, ее структура, виды и роль в научной дискуссии. Культура ведения научной дискуссии
- •Вопрос 52 Наука как ценность в современной культуре. Сциентизм и антисциентизм в оценке настоящего и будущего науки. Возможности и границы науки
- •Вопрос 53 Социальные ценности и нормы научного этоса. Творческая свобода и социальная ответственность ученого
- •Вопрос 54 Специфика естественнонаучного познания. Особенности объекта, метода и познавательных средств в естествознании
- •Вопрос 55 Философские аспекты специальной и общей теории относительности, квантовой механики и космологии
- •Вопрос 56 Техника как объект философской рефлексии. Человек и техносфера
- •Вопрос 57 Историческая эволюция понятия техники. Инженерная философия техники
- •Вопрос 58 Гуманитарная традиция в философии техники. Человек и техника
- •Вопрос 59 Специфика инженерного мышления. Инженерные исследования и проектирование
- •Вопрос 60 Виртуальная реальность как социокультурный феномен информационного общества. Компьютерная революция в социальном контексте
Вопрос 14 Проблема источника и движущих сил социальной динамики
С Нового времени соц. фил-я акт. развив. Общ-во стан. предметом анализа. Возн. понятие, что общ-во –самост. реальность. Формир субстанциальный подход. В его рамках неск. ориентаций. 2 фундамент.парадигмы:
1 субстанциализм- предм.анализа выст.фундам.закономер-ти развит.общ.
2 событийный подход-общ-во оценив-ся с т.зрения тех событий,кот. происходят в нём.
Можно выд-ть 3 парадигмы анализа общ-ва:
1 Общество как объективная реальность. О.-это некий естест. ист.процесс,его разв.подчин.объектив.законам,не зависящим от людей. Наиб ярко т.теория в марксизме.
2 Общество как духовная реальность(впервые у Гегеля) О.-самост.дух.реальн-ть. На 1-й план вых.смыслы,кот.имеют объектив.хар-р и воплощ-ся в др. формах жизни О.
3 Объективно-субъективная модель. О.рассм.как объектив.реальн.,не завис.от сознания, но при этом роль субъективн.ф-ра велика.
Теории развития общества:
1 однофакторные (один доминирующий фактор)
2 многофакторные (нет выделения одного доминирующего фактора, все ф-ры рассм. в совокупн-ти).
Факторы:
1 географическая среда (географический детерминизм) – на развитие общества, характер, устройство общества влияют географические условия. Ш. Монтескье: южные народы более склонны к деспотии, нет мужества, присущего северным народам.
2 народонаселение (определяет этнополитику) – плотность, возрастной, половой состав, средняя продолжительность жизни.
3 культурный фактор (форм.разл.типы общ-ва,изначальные установки, отношение к миру, жизни).на осн.эт.ф-ра формир.2 типа общ-ва: патриархальный и современный
4 психологический склад (менталитет) – склад ума, отношение к труду, деньгам, политике.
5 уровень организации экономики и материального производства.
Проблема субъектов и движущих сил социальной динамики (реальные силы, которые движут процесс).
Движущая сила – любая социальная группа, которая реально может оказывать влияние на социальное развитие.
Субъект – те группы, которые четко осознают свои интересы (народ, личность).
Трактовки субъекта:
1 марксистский подход Субъект – народные массы, занятые в сфере производств (создание материальных ценностей), является движущей силой политического развития, оказывает влияние на культурную динамику.
Взаимоотношения личности и народа. Личность растворяли в интересах народных масс.
2 не считают массу субъектами (Хосе Ортега-и-Гассет). Субъект – элита, ведет неэлиту за собой. Любая революция – раздел между элитами. Власть – то, что реально может влиять на социальную динамику.
Источники социальной динамики-это импульсы кот. нах-ся внутри общ-ва. Сущ.неск.подходов:
1 Диалектический, источн. разв.О.счит.борьба противопол-й внутри О м-ду классами
2 Разр.в рамках структурного функционализма. Ист разв-взаимосоглас-ть разл.подсистем О.
3 Теория социального конфликта (Ральф Дерендорф) - конфликты необходимы. Положительный момент: решение конфликта, а не погашение его.
3 стадии конфликта:
1 зарождение
2 разрешение конфликта
3 итоги
Если разные точки выходят наружу, возникает конфликт.
Конфликт в демократичном обществе способствует динамике. Общество – сложная система, актуален вопрос – основание современной политической мысли.
