
- •Основи філософських знань
- •Пояснювальна записка
- •1. Мета і завдання дисципліни " Основи філософських знань"
- •Зміст курсу Розділ 1. Специфіка та структура філософського знання.
- •Тема 1.1. Людське усвідомлення об’єктивної і суб’єктивної реальності
- •Самостійна робота
- •Студенти повинні:
- •Тема 1.2. Моделювання філософських проблем
- •Семінарське заняття
- •Самостійна робота
- •Студенти повинні:
- •Тема 1.3. Типологія філософських систем
- •Семінарське заняття
- •Самостійна робота
- •Студенти повинні:
- •Тема 1.4. Практичний спосіб людського буття
- •Семінарське заняття
- •Самостійна робота
- •Студенти повинні:
- •Тема 1.5. Система філософських категорій
- •Самостійна робота
- •Студенти повинні:
- •Тема 1.6. Філософське вчення про розвиток. Закони діалектики
- •Семінарське заняття
- •Самостійна робота
- •Студенти повинні:
- •Тема 1.7. Основний зміст пізнавальної діяльності
- •Самостійна робота
- •Студенти повинні:
- •Тема 1.8. Форми і методи наукового пізнання
- •Семінарське заняття
- •Самостійна робота
- •Студенти повинні:
- •Тема 1.9. Мета і цінність людської життєдіяльності
- •Самостійна робота
- •Індивідуальна робота
- •Студенти повинні:
- •Тема 1.10. Практичний спосіб людського буття в природному та соціальному культурному просторі
- •Семінарське заняття
- •Самостійна робота
- •Студенти повинні:
- •Тема 1.11. Глобальні проблеми сучасності. Соціально-екологічні наслідки глобалізації
- •Семінарське заняття
- •Самостійна робота
- •Студенти повинні:
- •Розділ 2. Релігієзнавство
- •Тема 2.1. Еволюція і типи релігій
- •Самостійна робота
- •Тема 2.2. Локальні релігії. Світові релігії
- •Семінарське заняття
- •Самостійна робота
- •Тема 2.3. Релігійні конфесії та напрями
- •Семінарське заняття
- •Самостійна робота
- •Тема 2.4. Соціальні інститути та спільності
- •Семінарське заняття
- •Самостійна робота
- •Тема 1.1. Людське усвідомлення об’єктивної і суб’єктивної реальності
- •Предмет, структура та функції філософії.
- •Основне питання філософії
- •Запитання для самоперевірки
- •Тема 1.2. Моделювання філософських проблем
- •1. Канонічні джерела, світоглядні ідеї та філософські школи Стародавньої Індії.
- •3. Особливості, умови виникнення та етапи розвитку античної філософії.
- •6. Класична німецька філософія. . Філософія г. Гегеля як найвище досягнення класичної німецької філософії.
- •Запитання для самоперевірки
- •Семінарське заняття 1. Моделювання філософських проблем. Антична філософія. План
- •Запитання для самоперевірки
- •Самостійна робота. Гуманізм та натурфілософія доби Відродження. Класична німецька філософія. Новий соціальний ідеал у філософії Просвітництва XVIII ст.
- •Напрямки у філософії нового часу
- •Запитання для самоперевірки
- •Тема 1.3. Типологія філософських систем
- •Запитання для самоперевірки
- •Семінарське заняття №2 Типологія філософських систем План
- •1. Філософські проблеми у творах мислителів Кирило-Мефодіївського товариства.
- •Запитання для самоперевірки
- •Самостійна робота
- •1. Марксизм. Неомарксизм.
- •Запитання для самоперевірки
- •Тема 1.4. Практичний спосіб людського буття.
- •Тема 1.5. Система філософських категорій. План
- •Запитання для самоперевірки
- •Самостійна робота. Вимушена, відчужена діяльність. Практика і творчість. Рух і саморух. Людська діяльність як особливий спосіб саморуху.
- •Запитання для самоперевірки
- •Тема 1. 6. Філософське вчення про розвиток. Закони діалектики
- •Семінарське заняття 3. Філософське вчення про розвиток Закони діалектики. План
- •Самостійна робота. Альтернативні концепції діалектики :
- •Запитання для самоперевірки
- •Тема 1.7. Основний зміст пізнавальної діяльності.
- •Самостійна робота.
- •Запитання для самоперевірки
- •Тема 1.8. Форми і методи наукового пізнання
- •Концепція і теорія як форми наукового пізнання.
- •Самостійна робота. Роль досвіду у науковому та поза науковому пізнанні.
- •Запитання для самоперевірки
- •Тема 1. 9. Мета і цінність людської життєдіяльності
- •Тема 1.10. Практичний спосіб людського буття в природному та соціальному культурному просторі
- •Основоположні принципи філософської антропології. Філософські концепції людини.
- •Методичні рекомендації:
- •Самостійна робота. Реалізація способу життя людини як синтетична характеристика типових видів життєдіяльності людей в єдності з умовами життя суспільства.
- •Запитання для самоперевірки
- •Тема 1.11. Глобальні проблеми сучасності. Соціально-екологічні наслідки глобалізації
- •Наявність суперечностей у системі "людина - природа" як джерело глобальних проблем.
- •Динамічний характер і складність глобальних проблем сучасності, можливі шляхи їх вирішення.
- •Небезпека глобальних проблем та можливі шляхи їх вирішення: Проблема війни і миру
- •Екологічна проблема
- •Основними шляхами вирішення проблеми є:
- •Паливно-енергетична та сировинна проблема
- •Шляхи розв’язання проблеми:
- •Продовольча проблема
- •Шляхи розв’язання проблеми:
- •Демографічна проблема
- •Шляхи розв’язання проблеми:
- •Самостійна робота. Науковий погляд на перспективи розвитку людства, можливий аналіз системи «людина – наука – те6хнологія – суспільство»
- •Запитання для самоперевірки
- •Тема 2.1. Еволюція і типи релігій
- •Тема 2.2. Локальні релігії. Світові релігії
- •Семінарське заняття 4. Локальні релігії. Світові релігії.
- •Тема 2.3. Релігійні конфесії та напрями
- •Поділ християнства на католицизм і православ'я.
- •Виникнення протестантизму.
- •Католицизм
- •5 Стовпів культової практики ісламу:
- •Протестантизм
- •Течії протестантизму:
- •Запитання для самоперевірки
- •Тема 2.4. Соціальні інститути та спільності
- •Тема 2.5. Спрямованість особистості
- •3. Вільнодумство як вияв змін духовності.
- •Свобода віросповідання та її правове регулювання в Україні.
- •Самостійна робота. Державно-церковні відносини в Україні та їх правове забезпечення.
- •Запитання для самоперевірки
- •Глосарій термінів.
- •Список рекомендованої літератури
Запитання для самоперевірки
Що таке філософська антропологія?
Назвіть основні філософські концепції походження людини.
Як Ви розумієте поняття "соціум" і "соціальне"? .
Що Ви розумієте під терміном "спілкування"?
Назвіть основні чинники, які безпосередньо вплинули на зародження членороздільної мови.
Поясніть зміст виразу "Свідомості поза мовою не існує".
Які функції виконує мова?
В чому полягає проблематичність людського буття?
Як співвідноситься в людині природне і соціальне?
Які перспективи відкриває людині усвідомлення нею проблематичності людського буття?
Як Ви розумієте термін "спосіб життя"?
Назвіть складові, які визначають спосіб людського життя.
Дайте характеристику основних сфер людського життя.
Що Ви розумієте під поняттям "діяльність"?
Назвіть вихідні характеристики людської діяльності.
Чи тотожні, на Вашу думку, поняття "діяльність" та "самодіяльність"?
Поясніть, як реалізується спосіб життя людини через виробництво, обмін, розподіл, споживання?
Тема 1.11. Глобальні проблеми сучасності. Соціально-екологічні наслідки глобалізації
Наявність суперечностей у системі "людина - природа" як джерело глобальних проблем. Глобальний характер інтерсоціальних проблем (проблеми війни і миру, подолання відсталості та ін.).
Порушення природної рівноваги, загострення екологічної ситуації у світі. Загострення енергетичної, сировинної, продовольчої, демографічної проблем як небезпечна тенденція, що становить загрозу всьому людству.
Статус людини у сучасному світі. Особливості взаємодії макросвіту (людства) і мікросвіту (індивіда) у загальнопланетарному масштабі. Формування реалістичного уявлення про сучасні тенденції суспільного розвитку та майбутнє людства. Загальносвітовий, планетарний характер глобальних проблем.
Науковий погляд на перспективи розвитку людства, можливий аналіз системи "людина - наука - технологія - суспільство".
Динамічний характер і складність глобальних проблем сучасності, можливі шляхи вирішення.
План
Наявність суперечностей у системі "людина - природа" як джерело глобальних проблем.
Динамічний характер і складність глобальних проблем сучасності, можливі шляхи їх вирішення.
Методичні рекомендації:
Розкрити суть антропогенного фактора, що впливає на стійкість системи "суспільство - природа", довести, що суперечності між суспільством і природою зумовлені двояким ставленням людини до природи: людина, відповідно до своїх потреб змінює природне середовище, але можливості біосфери обмежені. На сучасному (ноогенному ) етапі діяльність людини перетворюється в найбільший геологічний фактор, що є причиною порушення природної рівноваги і загострення глобальних проблем. З'ясувати суть та особливості глобальних проблем сучасної цивілізації, навести приклади проявів глобальних проблем, показати їх значущість та небезпеку, визначити можливі шляхи вирішення глобальних проблем.
Глобальні проблеми – це всеземні, всепланетарні проблеми, які стосуються не окремого регіону, а земної кулі в цілому.
Види глобальних проблем:
соціально-екологічні;
соціально-економічні;
соціально-політичні;
проблеми людини.
Глобальними проблемами є:
проблема війни і миру;
екологічна проблема;
продовольча проблема;
демографічна проблема;
енергетична проблема;
сировинна проблема.
Головні ознаки глобальних проблем:
загальнолюдський характер;
масштабність;
надзвичайна гострота;
необхідність колективного вирішення.
Причини виникнення глобальних проблем:
специфіка розвитку продуктивних сил;
географічне середовище;
рівень прогресу техніки;
природно-кліматичні умови;
швидке зростання народонаселення (демографічний вибух);
- низький рівень впровадження ресурсо- і енергозаощаджуючих екологічно чистих технологій, застосування недосконалих технологій спалювання нафти, вугілля, природного газу;
швидка урбанізація, зростання гігантських мегаполісів, що супроводжується скороченням сільськогосподарських угідь, лісів, бурхливою автомобілізацією;
варварське ставлення людини до природи (щорічно в світі гине 15млн га лісу, людство втрачає 7 млн га найродючіших земель);
хижацьке ставленя монополій до природних ресурсів (кожен американець завдає навколишньому середовищу у 50 разів більше шкоди, ніж житель Індії);
реакційна політика окремих держав є причиною зростання мілітаризації економіки, міжнародної напруженості, постійних війн у ріхних регіонах (за останні 30 років в 130 конфліктах загинуло 20 млн чол.);
непродумана регіональна політика держав, відсутність економічного суверенітету, національної власності на свої природні ресурси, засоби виробництва.