34. Образовательные ресурсы мира. Показатели, ведущие центры.

Образовательные ресурсы – накопленные объем и качество знаний и профессионального опыта, усвоенные населением и воспроизводимые через систему образования.

Основные тенденции развития образования:

• Построение непрерывной цепочки этапов образования,

• фундаментализация

• профессионализация,

• междисциплинарность,

• ускоренное развитие новых дисциплин,

• диверсификация,

• демократизация,

• интернационализация.

В развитых странах существует система многоступенчатого образования, предполагающая получение диплома.

Проблемы образования отличаются по странам:

• развитые страны обеспокоены переходом к всеобщему высшему образованию,

• развивающиеся – обеспечением среднего образования или ликвидацией безграмотности.

Образовательные ресурсы по странам характеризуются такими показателями, как:

• доля расходов на образование в ВВП;

• расходы на образование на душу населения

• доля окончивших полную среднюю школу

• доля студентов в возрасте 18-29

• студентов на 10 тыс. населения

• доля лиц с высшим образованием

• доля иностранцев в общей численности студентов

Качество образование оценивается по:

• востребованности,

• современности.

По охвату населения высшим образованием лидируют США, Канада, Финляндия, Швеция, Ю.Корея, Россия.

Наблюдается повышение расходов на высшее образование: США-2,5% ВВП, ЕС-1% ВВП.

Концепции государственного финансирования высшего образования:

• «дохода от образования» (первенство выгоды частного лица от образования,

• «социальной пользы» (первенство косвенных выгод общества от образования).

Государственное финансирование образования превалирует в развитых странах, однако и частное финансирование набирает темпы (Южная Корея - 84%, США - 66%, Великобритания - 29%). Дефицит госбюджета вынуждает правительства привлекать альтернативные источники финансирования и переходить к платному образованию.

Ведущими центрами мира по подготовке кадров являются США, ЕС, Япония и Россия.

1999 г. – «Декларация о европейском пространстве высшего образования», подписанная 40 странами: начало Болонского процесса. В Азии за последние 20 лет число бакалавров увеличилось в 3 раза.

В последнее время увеличился поток миграции научно-технических кадров («утечка мозгов») преимущественно в США, Канаду, Австралию, Великобританию, Францию, иммиграционная политика которых направлена на привлечение иностранных квалифицированных специалистов. Важной частью притока специалистов являются обучающиеся в развитых странах студенты из развивающихся и переходных стран. Вместе с тем, в Азии число специалистов, получивших образование в национальных университетах, больше, чем тех, кто получил образование за рубежом.

35. Общая характеристика развитых стран. Место в мировом производстве товаров и услуг, торговле, движении капитала.

Типология развитых стран:

1. Типология МВФ. Развитыми считаются гос-ва : Большая семерка( США, Канада, Япония, Германия, Великобритания, Франция, Италия) Австралия, Нов Зеландия, Израиль, Кипр, страны НИС 1-ой волны ( Юж Корея, Гонконг, Сингапур ).

2. Типология ООН . ООН добавляет к ним Южно-Африканскую Республику.

3. Организация экономического сотрудничества и развития относит к их числу также Турцию и Мексику, хотя скорее это развивающиеся страны, но они вошли в нее по территориальному признаку (Турции принадлежит часть Европы, а Мексика входит в НАФТА). После присоединения к ЕС также Венгрия, Чехия, Польша.

Основные признаки РКС:

• Высокий уровень экономического развития . ВВП на душу населения по ППС 35 тыс. долларов , что в 3,5 раза выше, чем по миру в целом.

• Смешанная экономика с преобладанием частной собственностью

• Распределение товаров и услуг с помощью рыночного механизма

• Высокий уровень капитализации доходов

• Высокий уровень механизации труда

Особенности РКС

• Существование Триады – ЕС, НАФТА, развиты страны Азии, прежде всего Япония. В Триаде производится половина ВВП мира ( лидер США – 37% ВВП мира, потом Япония – 14%). Конкурируют между собой. 2004 г . доля ЕС в мировом экспорте – 15%, доля НАФТА – 8% без учета внутрирегиональной торговли, доля Японии – 5%. Страны Триады демонстрируют разные социально-экономические модели современного капитализма. Американская соц-эк модель основана на индивидуализме ее участников, и поэтому приближена к канонам либерализма. Западноевропейская модель – корпоративистская модель, т.е. базируется не на индивидуализме своих участников, а на их хозяйственных, профессиональных и других объединениях, проводящих в жизнь свои групповые интересы, часто через социальные столкновения. Японская модель характеризуется превалированием коллективных интересов над индивидуальными, социальное расслоение невелико.

• Разрыв в уровне экономического развития ( между бедными и богатыми ) в 5-7 раз. Например, в Люксембурге ВВП по тек курск 76тыс долл, ВВП по ППС 64тыс.долл, на Мальте соответственно – 15 тыс и 20 тыс долл.

Особенности развития РКС на современном этапе:

• Переход к новому технологическому базису ( формирование знаниеемкой постиндустриальной экономики , экономики знаний.) «Наукоемкость ВВП» - расходы на НИОКР в ВВП. 1-ое место по наукоемкости – Израиль (4%), до этого – Скандинавские страны, Япония.

Страны по степени научно-технического потенциала :

1. Израиль, Скандинавские страны, Япония, США, Германия, Великобритания

2. Италия – среднеразвитый потенциал

3. Португалия, Турция, Кипр, Мальта – слаборазвитый потенциал

• Феномен торможения темпов роста. Парадокс Солоу (инвестиции в IT НЕ приводят к увеличению прибыли или производительности труда, но зато приводят к еще большим инвестициям в IT. Если по-простому, то, конечно, от IT есть выигрыш, но он меньше, чем стоимость самого IT.). Если в 90-е гг. мир развивался по темпам 2,6 , то здесь – 2,5. В 2009 г мир – 4%, подсистема – 2,9. 2009г мир – 1%, РКС – о, 5%.

Объяснение торможения темпов роста :

1. Сокращение эффекта экономии на масштабах производства. Экономия на масштабе производства – с ростом объёмов производства издержки растут, но меньшими темпами. Поэтому за счёт экономии на постоянных издержках крупные фирмы могут сокращать издержки в расчёте на производство единицы продукции.

2. Структурные изменения в экономике РКС:

• Снижение доли с-х в отраслевой структуре ВВП

• Деиндустриализация ( падение роли промышленного произвлдства в нац-ом доходе страны)

• Основа промышленности – машиностроительный комплекс : 30-45% всей промышленности в РКС.

• Развитие ТЭК

• Превращение третичного сектора в главный сектор экономики

• Глобализация. Растет экспортная квота РКС, в капиталовложениях увеличивается доля прямых иностранных инвестиций, возрастает доля приехавшей из-за рубежа рабочей силы, растет обмен знаниями. Растет зависимость развитых стран друг от друга и от остальных стран мира.

• Процесс либерализации ( т.е. уменьшение гос-го регулирования хоз-ой жизни)

Изменения в социальной сфере РКС:

1. Сокращение отрабатываемых часов за год. США и Япония продолжают лидировать среди крупных развитых стран по количеству официальных рабочих часов в расчете на одного занятого в год.За 1990- 2003гг кол-во часов не изменилось, хотя оно значительно меньше, чем в начале 20 века. США – 1913 г – 2605 часов, 2007 – 1705.

2. Рост безработицы. Более-менее стабильна на низком уровне в Японии – 3%. Выше всего в Европе – до кризиса 8%.

3. Сокращение социальной дифференциации. Причина – власти осознают возможность бунтов, активная социальная политика. Индекс Джинни : Япония – 0,25; США – 0,4. Для американской модели хар-на сильная имущественная дифференциация, связанная с высоким уровнем индивидуализма.

4. Рост расходов на образование, здравоохранение, науку ( 1910 – 2,4 – 2,8% ВВП, 2006 – 18-19 % ВВП).

5. Создание внушительного «креативного класса» - более 3, 2 тысяч исследователей на 1 млн. жителей).

Условия развития экономики ( условия воспроизводства РКС):

• Дефицит гос. бюджета ( ЕС – 0,9 – 4, 3 % ВВП, США – 0,7-4,9% ВВП, Япония – 3,8-8,2% ВВП)

• Рост гос.долга . США – 70% ВВП, ЕС – 50-60% ВВП, Япония – 130-150% ВВП)

• Рост уровня инфляции ( ЕС – 2%, США – 4-5%, Япония – 0%)

• Безработица. В Европе до кризиса 8 %, тенденция к увеличению из-за невысоких темпов эк-го роста. В США 2005 г – 5% ( это 2008 г, 2010 – 9%) , меньше колеблется из-за более высоких темпов эк-го роста. Япония – 3% , безработица меньше из-за коммунализма.

Место РКС в мировом хоз-ве.

В разв странах производится больше половины ВВП мира. 80% ВВП по текущим ценам, 52% по ППС. По прогнозам упадет до 42%. В этой группе стран проживает около 15 % населения мира.

1. Место в мировом производстве :

• РКС удерживают позиции в выпуске обработанных товаров и упрочили позиции в производстве средств производства. Доля в мировой обрабатываемой пром-ти – 63,3%.

• Сильные позиции в пищевой и легкой пром-ти

• Ведущие производители отдельных видов с-х продукции

• Обладает развитой инфрастуктурой

2. РКС являются и объектами и субъектами движения капитала. Доминируют в движении прямых инвестиций : 2005 год – 87%экспорта, 88% импорта)

3. Место в предоставлении экономической помощи. 11% всего чистого оотка капитала из РКС – это и есть эк-кая помощь. Объем помощи – 0,22-0,33% ВВП. Крупные доноры _ США и Япония. 65% помощи выдается на условии грантов, ¼ часть – связанная помощь ( то есть на предоставленные деньги нужно купить товары донора)

4. Место РКС во внешней торговле. Доля в мировом экспорте и импорте падает. Начало 20 века – 74%, начало 21 века – 65%. За счет Западной Европы, ее доля снизилась с 54 до 33%. Доля США не изменилась – 13 и 12 %). Доля Японии резко выросла ( с 2 до 6 %).

5. Из-за несбалансированности внешней торговли товарами платежный баланс США с отрицательным сальдо, в рез-те усиливается зависимость США от притока капитала извне. В других центрах триады благодаря превышению экспорта над импортом сальдо положительно, в рез-те образуется избыток капитала, который экспортируется в США.