Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) з курсу «Історія української літератури кінця XX — XXI століття»

– це вид науково-дослідної роботи студентів, яка містить результати дослідницького пошуку, відображає певний рівень його навчальної компетентності.

Мета ІНДЗ: систематизація, узагальнення, закріплення та практичне застосування знань із навчального курсу, удосконалення навичок самостійної навчально-пізнавальної діяльності.

Зміст ІНДЗ: завершена практична робота у межах навчальної програми курсу, яка виконується на основі знань, умінь та навичок, отриманих під час лекційних та семінарських занять і охоплює декілька тем або весь зміст навчального курсу.

Види ІНДЗ, вимоги до них та оцінювання:

• дослідження наукової проблеми (30 балів)

Орієнтовна структура ІНДЗ - наукове дослідження у вигляді реферату: вступ, основна частина, висновки, додатки (якщо вони є, список використаних джерел. Критерії оцінювання подано відповідно у табл. 7.1.

Таблиця 7.1

Шкала оцінювання ІНДЗ

(наукового завдання або літературознавчого дослідження художнього тексту)

Рівень виконання	Кількість балів, що відповідає рівню	Оцінка за традиційною системою
Високий	23-30	Відмінно
Достатній	12-22	Добре
Середній	6-11	Задовільно
Низький	0-5	Незадовільно

Оцінка з ІНДЗ є обов’язковим балом, який враховується при підсумковому оцінюванні навчальних досягнень студентів з навчальної дисципліни «Історія української літератури кінця XX — XXI століття»

Студент може набрати максимальну кількість балів за ІНДЗ – 30 балів.

Критерії оцінювання ІНДЗ

(літературознавче дослідження)

№ п/п	Критерії оцінювання роботи	Максимальна кількість балів за кожним критерієм
1.	Обґрунтування актуальності, формулювання мети, завдань та визначення методів дослідження	3 бали
2.	Складання плану реферату	3 бал
3.	Критичний аналіз суті та змісту першоджерел. Виклад фактів, ідей, результатів досліджень в логічній послідовності. Аналіз сучас­ного стану дослідження проблеми, розгляд тенденцій подальшого розвитку даного пи­тання.	5 балів
4.	Дотримання правил реферуванням наукових публікацій	5 бали
5.	Доказовість висновків, обґрунтованість власної позиції, пропозиції щодо розв’язання проблеми, визначення перспектив дослідження	10 бали
6.	Дотримання вимог щодо технічного оформлення структурних елементів роботи (титульний аркуш, план, вступ, основна частина, висновки, додатки (якщо вони є), список використаних джерел)	4 бали
Разом		30 балів

Орієнтовні теми реферату:

1. Міф України та «української ідеї» — гіпертекст українського постмодернізму.

2. Жанрові форми «жіночої» прози з елементами міфологічних, містичних, комічних, історичних рівнів змісту.

3. Соціокультурний феномен міста у творах сучасних прозаїків.

4. Лексичні й експресивні потенції ідіостилю прозаїків-жінок.

5. Топос Києва у романах Люко Дашвар.

6. Рецепція кольору у романах сучасних українських авторів.

7. Філософсько-художній концепт Бога і людини у романах Віктора Абузярова і Володимира Лиса.

8. Елементи еститики постмодернізму у романі «Зрада» Є. Кононенко.

9. Лінгвокультурні концепти у прозі Марії Матіос.

10. Наративні стратегії «жіночої» прози: від суб’єктивності до об’єктивності.

11. Особливості моделі героїв у сучасній прозі.

12. Психолого-рецептивний аспект сучасної романістики.

13. Урбаністичні рефлексії сучасної української літератури.

14. Особливості художнього «відчуття» міста у романах Н. Шевченко, С. Процюка, М. Гримич.

15. Форми «світ», «таємниця», у романі «Дванадцять обручів» Ю. Андруховича.