
- •1.Предмет,стр-ра и задачи психологии.Основные этапы развития психолог.Науки.
- •2.Методологические основы психологии. Классификация методов исследования.
- •3.Понятие деятельности.Виды и стр-ра деят.
- •4.Понятия:человек,индивид,личность,индив-ть.Основные теории лич-ти.
- •6.Понятие мотива и мотивации в психологии.
- •7.Харак-ка волевой сферы личности.
- •9.Понятие темперамента в психологии.Харак-ка типов темперамента.
- •10.Формы эмоциональных переживаний:чувства,эмоции,настроение,аффект и др.
- •11.Понятие способностей.Основные харак-ки способ-ей.
- •12.Предмет,стр-ра и методы соц.Психологии.
- •15.Определение и стр-ра общения.
- •16.Класификация видов общения.
- •18. Понятие малой группы в социальной психологии.Класифик.Малых групп.
- •19.Понятие лидерства.Лидерство и руководство.
- •20.Понятие конфликта.Стр-ра,динамика и виды конфликтов.
- •21.Причины и варианты разрешения конфликтов.
- •22.Становление возрастной психологии как науки.
- •29.Периодизация психического развития по д.Б.Эльконину.
- •33.Характеристика соц.Ситкации развития и ведущей деят.В раннем детстве.
9.Понятие темперамента в психологии.Харак-ка типов темперамента.
Темперамент – совокупность индивидуальных особенностей личности, характеризующих динамическую и эмоциональную стороны ее деятельности.
Различают четыре основных типа темперамента: сангвиник, холерик, флегматик и меланхолик.
Сангвиник быстро сходится с людьми, жизнерадостен, легко переключается с одного вида деятельности на другой, но не любит однообразной работы. Он легко контролирует свои эмоции, быстро осваивается в новой обстановке, активно вступает в контакты с людьми. Его речь громкая, быстрая, отчетливая и сопровождается выразительными мимикой и жестами, быстро возникают чувства радости, горя, привязанности и недоброжелательности. Настроение сангвиника быстро меняется, но, как правило, преобладает хорошее настроение.
Холерик (по Немову) характеризуется вспыльчивостью. О таком человеке говорят, что он слишком горяч, несдержан. Вместе с тем такой индивид быстро остывает и успокаивается, если ему уступают, идут навстречу. Его движения порывисты, но непродолжительны. Флегматик (по Крутецкому).При правильном воспитании у него легко формируются такие черты как усидчивость, деловитость, настойчивость. Но в неблагоприятных обстоятельствах у него могут развиться вялость, инертность, пассивность, лень. Иногда у человека этого темперамента может развиться безразличное, равнодушное отношение к труду, окружающей жизни, людям и даже самому себе.Меланхолик (по Немову). Этот темперамент свойствен человеку противоположного, в основном мрачного настроя. Такой человек обычно живет сложной и напряженной внутренней жизнью, придает большое значение всему, что его касается, обладает повышенной тревожностью и ранимой душой, что показывает на слабую нервную систему.
10.Формы эмоциональных переживаний:чувства,эмоции,настроение,аффект и др.
В жизни наблюдается самое разнообразное проявление эмоциональных состояний. Среди них выделяются такие, которые отличаются особым своеобразием протекания и влияния на поведение и деятельность человека. Это:
1)Настроение – устойчивое эмоциональное состояние, отражающееся на деятельности человека. Через настроение человек как бы отражает свое отношение к действительности.
2)Аффект – эмоциональное состояние взрывного характера, бурно протекающее, характеризующееся изменением сознания, нарушением волевого контроля.
Причиной аффекта является состояние внутреннего конфликта.Особенно ярко проявляются аффекты у детей. В состоянии аффекта человек теряет власть над собой.
3)Стресс–состояние длительного и сильного психологического напряжения, связанное с эмоциональной перегрузкой.
Виды стресса:1) физиологический: реакция организма на стресс 2) психологический: информационный
и эмоциональный.Разные люди по-разному могут реагировать на состояние стресса.
4)Фрустрация – психическое состояние, характеризующееся наличием стимулированной потребности, не нашедшей своего удовлетворения. Состояние фрустрации сопровождается отрицательными переживаниями: разочарованием, отчаянием, тревогой.
К.Е.Изард выделил следующие фундаментальные эмоции, определяющие все остальные:интерес,радость,удивление,
страдание,гнев, отвращение,презрение, страх,стыд.