2.Методологические основы психологии. Классификация методов исследования.

МЕТОДОЛОГИЯ — система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе.Методология определяет исходные принципы исследования, нормы и требования к использованию методов, правила оказания воздействия.

Выделяют 3 уровня методологии:

1)ОБЩАЯ МЕТОДОЛОГИЯ. Данный уровень определяет философский подход к пониманию окружающего мира, роли и места психики в нем.2)СПЕЦИАЛЬНАЯ МЕТОДОЛОГИЯ.3)ЧАСТНАЯ МЕТОДОЛОГИЯ —совокупность используемых в науке методов.

МЕТОД — способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи.МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ — совокупность способов и приемов изучения психических явлений.

МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ — воплощение психологического метода (методов) в соответствии с целями и задачами конкретного исследования.

Существуют различные классификации методов психологии. Одной из наиболее популярных является классификация Б. Г. Ананьева. В соответствии с ней выделяются 4 группы методов психологии.

1 группа — организационные методы — группа методов психологии, которые определяют общий способ организации психологического исследования.

2 группа — эмпирические методы — группа методов психологии, позволяющая получить первичные данные об изучаемом явлении.

3 группа — методы обработки данных — подразумевают проведение количественного (статистического) и качественного анализа первичных данных

4 группа — интерпретационные методы — различные приемы объяснения выявленных в результате обработки данных закономерностей и их сопоставление с ранее установленными фактами.

5 группа — методы психологического воздействия — специфические приемы влияния на психические явления с целью их изменения в соответствии с поставленной целью.

3.Понятие деятельности.Виды и стр-ра деят.

Сущность деятельности может быть осмыслена через анализ ее важнейших характеристик.В ней выделяются следующие характеристики:1.Предметность.2.Активность.3.Единство объекта и субъекта деятельности.4.Процессуальность.5.Пластичность. 6. Единство внешней и внутренней форм деятельности. 7. Целенаправленность.

8. Трансформационный характер.9.Преобразовательный характер.

Активность человека связана с различными видами деятельности. СТРУКТУРА —

совокупность устойчивых связей объекта, обеспечивающих его целостность и сохранение основных свойств при различных внешних и внутренних изменениях.Наиболее полно вопрос структуры деятельности раскрыт в работах советского ученого А. Н. Леонтьева. По его мнению, предметное содержание деятельности включает:1) мотив — предмет, на который направлена деятельность, или тот объект, который позволяет удовлетворить определенную потребность;2) цель — мысленное представление результата действия;3) объективно-предметные условия осуществления деятельности, среди которых важнейшими являются способы достижения цели; 4) задачу деятельности, представляющую собой цель, которую необходимо достичь в определенных условиях.

С выделенными компонентами непосредственно связаны следующие структурные единицы деятельности:

1) отдельная деятельность; 2) действия;

3) операции.