
- •2.Комунікат.Ф-ція
- •3.Осн.Сфери діяльн.Соц.Пед.
- •4.Роль псих.-пед. Принц.
- •5.Когніт.Компон.
- •7.Операційний компон.
- •8.Корекц-реабіліт ф-ція
- •9.Виховний підхід
- •17.Особист.Педагогічні якості.
- •18.Принц.Центрації
- •19.Соціальне виховання
- •20.Прогностична ф-ція
- •21.Особл.Розвитку особ.Як об’єкту соц..Вих.
- •22.Діагностична ф-ція
- •23.Причини розвитку недерж.Організ.
- •24.Специф.Принципи соц.-пед діяльн.
- •25.Фасилітативн.Підхід
- •26.Специфічні принц. Соц.-пед.Діяльн.
- •27.Орг.Викон.Влади.
- •28.Адвокативн.Підхід
- •29.Принц.Додатковості
- •30.Попередж-профілактична ф-ція
- •32.Організаційні принц.Соц.-пед.Діяльн.
- •33.Групи потенційних клієн.
- •35.Охоронно-зах.Ф-ція
- •36.Благод.Організац.
- •37.Організаторська ф-ція
- •38.Посадов.Обов.Соц.Пед.
- •39. Психологічні характер.Особист.Якостей
- •40. Попередж-профілактична ф-ція
2.Комунікат.Ф-ція
Забезп. налагод. взаємод. особист.,соц..групи,держ.і недерж.організац.,що можуть бути клієнт.,волонтер.,партнер.,спонсор. в соц.-пед діяльн.
3.Осн.Сфери діяльн.Соц.Пед.
-освітн(всі освіт.заклади:садки, шк.., вузи,коледжі,ліцеї,інтерн.,ценрти дит.творч.)
-охор.правопор.(прийм-розпод.,спец.інтернати,притул.для неповнол.,відділ у справ.діт.,колнії для неповнол.)
-охор.здор.(буд.дит._від нар.до 3р_,дит.санатор.,соц..реабіл.центр для неповн.,інтерн.для інвал.,дит.лікарні,друж.клін.для мол.,анонімн.кабін.)
-соц.зах.насел(центри соц..обслуг.нас.,криз.центр)
-соц.служб для мол.(центр соц..служб для діт.,сім.,мол.,клуби за місц.прожив., центри молод.сім.,молодіж.центр.працевл.,громад.та благод.центри.)
4.Роль псих.-пед. Принц.
Вони підкр.пріоритети особист.в соц.-пед діяльн.
-сприян.самореаліз.діт.та мол.у всіх сфер.їх життєдія.(забесп.здійснен.соц.вихов.як створ.умов для саморозв.особист.в 3 сферах:освіті;організ.соц.досвіду через участь особ.у діяльн.позашк.заклад.,громад.організ.,оф./неоф.групах;індивід.допом.)
-індивід.підхід(жит.проблем.та потреби потрібно віддефенц.до певн.групи явищ та обир технолог.соц0пед роботи з урахув.індивід.особлив.особи.)
-спрямованості(соцпед повинен ціле спрям.досяг.св.проф.мети,вплив.на свідом.,почут.,волю,думки,вчин.люд.Мета соц.-роб.повин.реаліз.повністю)
-опора на потенц.можлив.люд.(активн.роль клієн.у подол.власн.проблем, соц..пед.повинен навч.особу сам ост.виріш.пробл.)
5.Когніт.Компон.
Знання соц..пед.
-соц.політ.держ
-осн.соц.прав.зах.особ.
-пед.,психол.,соціол.
-осн.законом.розв.особ.
-специф.потр.,інтерес. Різн.вік.груп діт.та мол.
-специф.роб.з різн.мікросоц.
-особл.роб.з сім.,різн.груп.діт.та мол.
-ф-ції держ/недерж.організ. у сис-мі соц..зах
-суч.стан і тендер.розв дит.мол.
6.Соц-терапевт.ф-ція
Спрям.на власне подолан.кризов.ситуац. та пробл.клієн.на осн.самоусвідом.особою, віднош.до себе оточ та навкол світ.
7.Операційний компон.
Знання соц..пед.на практ.діяльн.
Уміння:
-комунікат(оволод.культ.міжособ.спілкув.,налагодж.контак.з інш.люд. і розв. Взаємод.з клієнт.в позит.емоц.напрям)
-організат(створ.і розвит.оф/неоф. Мережі соц..підтрим особи.,залуч.волонтер.до соц..пед.діяльн)
-аналітичні(спрям.на аналіз процесів,що відб.у соціум.,на аналіз стан.дит.та вплив на неї мікрос.,виділ.проблеми дит.)
-прогнозтичн(передб.прогоз розвит.особист.з урахув.її пробл.,постанов.мети діяльн.та її завд.,передб.можлив.результ.роб.та планув.етап.майб.діял)
-проетування(дозв.створ.програмн.діяльн.за окрем.напр.роб.Дозв.здійсн.добір необх.метод.та ф-м діял.,конкрутиз.зміст роб.в кожн.окрем.випадку)
8.Корекц-реабіліт ф-ція
Поляг.в роб.по зміні та вдоскон.особист.якост.клієн.,особл.життєд.клієн.та створ.умов для розв.потенц.можлив.осіб з функціонал.обмеж.та актив.залуч.їх до участі в сусп..жит.)
9.Виховний підхід
Соц..пед.виступ.в ролі вчителя,виховат.,консулат.,експерт.Дає поради,навч.певним умін.,для того щоб доп. Йому розв.пробл.)
10.Соц-політ принципи
-законності та прав люд.(забесп.держ.та віповід.соц.інститут.реаліз.ратифік.нею положень докум.стосов.прав люд.)
-держ.підхід до завд.які розв.в соц.-пед роб(підкр.активну роль держ.у постановці пріоритетн.завд.та організ.соц.вихов.)
-зв'яз.зах.і ф-м соц.-пед.роб.з відпов.умовами життєд.особи чи соц..гр.(має на меті адресну організ.доп.та підтр.клієнт.,обумовл.соц-ек.,соц.-політ.,соц.-культ.умовами середов.об’єк.соц-пед.діяльн.)
11.Морально-етична група.якост.
-чесність
-доброта
-справедл.
-емпатійн.
-скромн.
-відповідал.
-відверт.
12.Принц.Природовідповід.
Соц..вих.повин.грунт.на наук.рівні взаємозв’яз.прир.та соц..факторів, та узгодж.з законом.розв.люд.і прир.
13.Психоаналіт.якості.
-самоаналіз
-самооцінка
-самокретичн.
-самоконтроль
-самовдоскон.
-самодисциплін.
14.принц.Культуровідпов.
Соц..вих.повин.грунт.на загально люд.цінност.і будуватися у відповід.з цінност.і норм.конкретн.нац.і регіон.культур,що не супереч.загальнолюд.
15.Психологічні характер.особист.якостей
-емоц.врівнов.
-низька тривожн.
-стесостійк.
-творч.мислен.
-гарн.зор.і слух.пам.
- послід.дій
-наполеглив.
-витримка
-уважність
-спостережлив.
16.Роль благодійних організацій.
Нині в Укр.дії досить вел.кіл-ть громад. Та благод.орг.,які доп.найвразлив.верств.насел.Ці орган.найчаст.перш.бер.на себе виріш.нов.соц.проблем.Завдяки своїй мобільності,творчим підход.вони здатні доп.тим,хто потреб.доп.та одночас.надав.їм певні соц..послуги.Діяльн.благод.орган.спрям.на забесп.потреб люд.які потреб.доп.,тобто зусил.та кошти спрям.в корисне русло на доп.люд.,і саме благод.орган.можуть надав.доп.люд.у той час,коли держава не може цього зроб.Виріш.завд,які є важлив.у сусп.-ві,але яким приділ.недост.увага з боку держави.