Социальная педагогика

Александр Максимович

Понятия социальной педагогики, ее предмет и основные категории.

Соц.педагогика-это отрасль педагогики исследующая социальное воспитание в контексте социализации. Т.е воспитание всех возрастных групп и социальных категорий людей осуществляемое как в организациях специально для этого созданных так и для которых

Воспитание не является основной функцией.

Предметом соц.педагогики является социальное воспитание личности, исследование воспитательных сил общества и способов их актуализации.

К основным категориям социальной педагогики относятся: социальная педагогика, социализация, социум, социальный институт, виды педагогической деятельности, виктимология.

Социализация-развитие человека на протяжении всей жизни во взаимодействии с окружающей средой в процессе усвоения и воспроизводства социальных норма и культурных ценностей, а так же саморазвитие и самореализация в обществе.

Социум-окружение в котором формируется человек.

Генезис идей социальной педагогики.

Существенное влияние на возникновение социальной педагогики,оформление ее в самостоятельную педагогическую отрасль и дальнейшее развитие оказали

Религия, благотворительность, педогогика.

Педология-наука о всестороннем и комплексном изучении ребенка получила свое название в 1893 году

Основателями ее были Холл, Мейман, Торндайк.

Основной задачей педологии было исследование детей включая изучение их способностей и склонностей на разных возростных этапах.

Первыми педологами в россии были нечаев лазурский Кащенко

Они занимались педологией «исключительного детства» одаренные трудные дети дети с отклонениями в умственном и физическом развитии, изучением взаимоотношений между учителем и учеником.

В начале 20-го века педологи обратились к проблеме гимнзического образования критикуемого за перегрузки которые вели к стрессам болезням и самоубийствам.

Место и роль педагогической деятельности в социологии

Место-это положение которое занимает педагогическая деятельность среди других видов

Деятельности.

1) Определние места педагогической деятельности среди других видов деятельности не ниже равного им.

Нацеленность ее в отличие от других видов деятельности на социальное воспитание личности.

Ее значением как объеденяющем в ряде случаев в другие виды деятельности.

Роль-это совокупность социально педагогических норм а так же деятельность реализующая эти нормы.

Роль определяется: охватом всей среды педагогической деятельности по социальному воспитанию личности,воспитанием всех возрастных групп в различых организациях.

Балансом и расширением в работе с людьми применение возможностей в других человековедческих науках.

Учетом уровней технических и бытовых возможностей.

Взаимосвязь социологии и соц. Педагогики

Взаимосвязь обуславливается взаимосуществованием наук

Категория выражает тот факт

Социология-это наука о закономерностях становление функционирования общества социальных онтношений и социальных общностей.

Социология соц.воспитания-изучая проблему социализации использует данные ряда отрослей социологического знания.

Социологии возраста, Социологии города и деревни,

Социология досуга социология массовой коммуникации, социологии молодежи, социологии морали, социология образования, социология преступности.

Социология религии, социология семьи.

Социальная педагогика-часть общей педагогики изучающая социальные проблемы человека на различных этапах его возрастного развития,среду его жизнедеятельности, педагогические технологии направленные на повышение действенности социального развития, воспитания и обучения конкретного человека с учетом его индивидуальных возможностей, а так же педагогические возможности среды жизнедеятелности человека и их влияния на его социальное развитие.

Социология и социальная педагогика тесно связанны друг с другом

В современной россии имеется много негативных моментов: растет преступность в том числе подростковая и женская, растет кол-во дивеаций.

Для решения названных проблем нужны знания педагогики вообще и социальной педагогики в частности

Знания решения воспитательных проблем нужны нам и в повседневной жизни в семье

Правильно строить отношения с женой с детьми с тещей и т.д

Сам госстандарт по направлению социология включает некоторые требования касающиеся педагогики

Социолог должен быть поготовлен к работе на преподавательских и административных должностях в средних и высших учебных заведения

Студенты обучающиеся по направлению социология проходят педагогическую практику

Разрабатывая проблемы теории и методики социального воспитания соц.пед принимает во внимания данные социологии характеризующиеся социалный контекст анализ особенностей св-венных различным регионам и типам поселений ценностных ориентаций отдельных возрастных и соц.профессиональных групп населения

Социология исследуя социальную среду социальные отношения закономерности построения социальных групп и сообществ позволяет планировать и осуществлять

Процесс социализации личности регулировать взаимоотношения в семье, коллективе.

Связь социальной педагогики с социологией особую актуальность преобретает в последние годы.

Интеграция социальной педагогики и социологии вызвана усложнением всех граней жизнедеятельности, а с другой стороны углублением наших знаний о человеке и социуме.

С усложнением общества и общественных отношений усложняется и процесс социализации развавающейся личности а интегрирующиеся педагогика и социология объеденяются с другими науками изучающими человека и общества.

Социальная педагогика не только должна идти на интеграцию с социокультурной средой

Но и активно вторгатся в нее изменяя ее в соответствии с потребностями общественного развития основными направлениями социального прогресса.