7. Сотрудничающий

0-8 баллов. Склонный к сотрудничеству, кооперации, гибкий и компромиссный при решении проблем и в конфликтных ситуациях стремится быть в согласии с мнением окружающих, сознательно конформный, следует условностям, правилам и принципам хорошего тона в отношениях с людьми, инициа­тивный энтузиаст в достижении целей группы, стремится помогать, чувствовать себя в центре внимания, заслужить вни­мание и любовь, общительный, проявляет теплоту и дружелю­бие в отношениях.

9-16. Дружелюбный и любезный со всеми, ориентирован на принятие и социальное одобрение; стремится удовлетворить требования всех, быть хорошим для всех без учета ситуации, стремится к целям микрогруппы, имеет развитые механизмы вытеснения и подавления, эмоционально лабильный (ис­тероидный тип характера).

8. Альтруистический

0-8 баллов. Ответственный по отношению к людям, деликат­ный, мягкий, добрый, эмоциональное отношение к людям про­являет в сострадании, симпатии, заботе, ласке, умеет подбодрить и успокоить окружающих, бескорыстный и отзывчивый.

9-16. Гиперответственный, всегда приносит в жертву свои ин­тересы, стремится помочь и сострадать всем, навязчивый в своей помощи и слишком активный по отношению к окружа­ющим, неадекватно принимает на себя ответственность за других (может быть только внешняя маска, скрывающая лич­ность противоположного типа).

Полученные количественные показатели по каждому из ок­тантов от 0 до 16 переносятся на психограмму. На соответству­ющей номеру октанта-координате, на уровне, соответствую­щем полученным баллам, проводятся дуги. Отделенная дугой внутренняя часть октанта заштриховывается. После того как отмечены все полученные при обследовании результаты и за­штрихована внутренняя, центральная, часть круга психо­граммы до уровня, очерченного дугами, получается некое по­добие веера. Наиболее заштрихованные октанты соответству­ют преобладающему стилю межличностных отношений дан­ного индивида. Характеристики, не выходящие за пределы 8 баллов, свойственны гармоничным личностям. Показатели, превышающие 8 баллов, свидетельствуют об акцентуации свойств, выявляемых данным октантом. Баллы, достигающие уровня 14-16, свидетельствуют о трудностях социальной адаптации. Низкие показатели по всем октантам (0-3 бал­ла) могут быть результатом скрытности и не откровенности ис­пытуемого. Если в психограмме нет октантов, заштрихован­ных выше 4 баллов, то данные сомнительны в плане их досто­верности: испытуемый не захотел оценить себя откровенно,

Первые четыре типа межличностных отношений – 1, 2, 3 и 4 - характеризуются преобладанием неконформных тенденций и склонностью к дезъюктивным (конфликтным) проявле­ниям (3, 4), большей независимостью мнения, упорством в, от­стаивании собственной точки зрения, тенденцией к лидерству и доминированию (1, 2).

Другие четыре октанта - 5, 6, 7, 8 - представляют противопо­ложную картину: преобладание конформных установок, кон­груэнтность в контактах с окружающими (7, 8), неуверенность в себе, податливость мнению окружающих, склонность к ком­промиссам (5,6).

По двум: специальным формулам определяются показатели по двум основным факторам: доминирование и дружелюбие.

Доминирование: (1- 5) + 0,7 х (3 + 2 - 4 - 6).

Дружелюбие: (7 - 3) + 0,7 х(8 - 2 -4 + 6).

В целом интерпретация данных должна ориентировать на пре­обладание одних показателей над другими и в меньшей степе­ни - на абсолютные величины.

Испытуемые, у которых преобладает властный - лидирующий тип межличностного отношения (1 октант), характеризуются оптимистичностью, быстротой реакций, высокой активнос­тью, выраженной мотивацией достижения, тенденцией к до­минированию, повышенным уровнем притязаний, легкостью и быстротой в принятии решений, гомономностью (т. е. ори­ентацией в основном на собственное мнение и минимальной зависимостью от внешних средовых факторов), экстра­вертированностью. Поступки и высказывания могут опере­жать их продуманность. Это реагирование по типу «здесь и сейчас», выраженная тенденция к спонтанной самореализа­ции, активное воздействие на окружение, завоевательная по­зиция, стремление вести за собой и подчинять своей воле дру­гих.

II октант, соответствующий независимо-доминирующему типу межличностных отношений, при явном преобладании над другими; по данным исследования; сочетается С такими oсoбенностями, как черты самодовольства (или самовлюбленности), дистантность, эгоцентричность, завышенный уровень притязаний, выраженное чувство соперничества, проявляю­щееся в стремлении занять обособленную позицию в группе. Доминантность здесь в меньшей степени обращена на общие с группой интересы и не проявляется стремлением вести лю­дей за собой, заражая их своими идеями. Стиль мышления не­шаблонный, творческий. Мнение окружающих воспринима­ется критически, собственное мнение возводится в ранг дог­мы или достаточно категорически отстаивается. Эмоциям не­достает тепла, поступкам - конформности. Высокая поиско­вая активность сочетается 'с рассудочностью. Низкая подчиняемость.

Прямолинейно-агрессивный тип межличностных отношений (преобладание показателей III октанта) обнаружил выражен­ную близость к таким личностным характеристикам, как ригидность установок, сочетающаяся с высокой спонтаннос­тью, упорство в достижении целей, практицизм при недоста­точной опоре на накопленный опыт в состоянии эмоциональ­ной захваченности, повышенное чувство справедливости, со­четающееся с убежденностью в собственной правоте, легко за­горающееся чувство враждебности при противодействии и критике в свой адрес, непосредственность и прямолинейность в высказываниях и поступках, повышенная обидчивость, лег­ко угасающая в ситуации комфортной, не ущемляющей прес­тиж личности испытуемого.

IV октант - недоверчивый -.скептический тип межличностных отношений - проявляется такими личностными характерис­тиками, как обособленность, замкнутость, ригидность устано­вок, критический настрой к любым мнениям, кроме собствен­ного, неудовлетворенность своей позицией в микрогруппе, подозрительность, сверхчувствительность к критическим замечаниям в свой адрес, неконформность суждений и поступ­ков, склонность к построению ригидных и сверхценных умо­заключений, связанных с убежденностью в недоброжелатель­ности окружающих лиц, опережающая враждебность в выска­зываниях и поведении., которая оправдывается априорной уверенностью в людской недоброте, системное мышление, опирающееся на конкретный опыт, практичность, реалистич­ность, склонность к иронии, высокая конфликтность, которая может быть не столь явной (если сравнивать с типом IП) и аккумулироваться, создавая тем самым повышенную напряжен­ность и способствуя нарастающей отгороженности.

V октант - покорно-застенчивый тип межличностных отноше­ний - оказался преобладающим у личностей болезненно за­стенчивых, интровертированных, пассивных, весьма щепе­тильных в вопросах морали и совести, подчиняемых, неуверен­ных в себе, с повышенной склонностью к рефлексии, с замет­ным преобладанием мотивации избегания неуспеха и низкой мотивацией достижения, заниженной самооценкой, тревож­ных, с повышенным чувством ответственности, неудовлетво­ренных собой, склонных к тому, чтобы винить себя во всем при неудачах, легко впадающих в состояние грусти, пессимистичес­ки оценивающих свои перспективы, аккуратных и исполни­тельных в работе, избегающих широких контактов и социаль­ных ролей, в которых они могли бы привлечь к себе внимание окружающих, ранимых и впечатлительных, болезненно сосре­доточенных на своих недостатках и проблемах.

VI октант – зависимый - послушный тип межличностных от­ношений. Лица с преобладанием показателей VI октанта об­наруживают высокую тревожность, повышенную чувстви­тельность к средовым воздействиям, тенденцию к выражен­ной зависимости мотивационной направленности от склады­вающихся со значимыми другими отношений, собственного мнения - от мнения окружающих. Потребность в привязан­ности и теплых отношениях является ведущей. Неуверенность в себе тесно связана с неустойчивой самооценкой. Исполни­тельность и ответственность в работе создают им хорошую ре­путацию в коллективе, однако инертность в принятии реше­ний, конформность установок и неуверенность в себе не спо­собствуют их продвижению на роль лидера. Повышенная мнительность, чувствительность к невниманию и грубости окружающих, повышенная самокритичность, опасения неус­пеха как основа мотивационной направленности формируют канву конформного поведения.

VII октант - сотрудничающий - конвенциальный тип межлич­ностных отношений - обладает такими индивидуально-лично­стными характеристиками, как эмоциональная неустойчи­вость, высокий уровень тревожности и низкий - агрессивнос­ти, повышенная откликаемость на средовые воздействия, зависимость самооценки от мнения значимых других, стремление' к причастности групповым веяниям, сотрудничеству. Экзальтация, потребность в излиянии дружелюбия на окружающих, поиски признания в глазах наиболее авторитетных личностей группы. Стремление найти общность с другими. Энтузиазм, восприимчивость к эмоциональному настрою группы. Широкий круг интересов при некоторой поверхности увлечений.

VIII октант, преобладание которого позволяет отнести тип межличностного взаимодействия к ответственно-великодушному, сочетается с такими личностными особенностями, как выраженная потребность соответствовать социальным нор­мам поведения, склонность к Идеализации гармонии межлич­ностных отношений, экзальтация в проявлении своих убежде­ний, выраженная эмоциональная вовлеченность, которая может носить более поверхностный характер, чем это декла­рируется, художественный тип восприятия и переработки ин'" формации, стиль мышления - целостный, образный. Легкое вживание в разные социальные роли, гибкость в контактах, коммуникабельность, доброжелательность, жертвенность, стремление к деятельности, полезной для всех людей, проявление милосердия, благотворительности, миссионерский· склад личности. Артистичность. Потребность производить приятное впечатление, нравиться окружающим. Проблема подавленной (или вытесненной) враждебности, вызывающей повышенную напряженность, соматизация тревоги, склонность к психосо­матическим заболеваниям, вегетативный дисбаланс как ре­зультат блокированности поведенческих реакций.

Результаты исследования

По данным опроса получены следующие результаты:

1. Авторитарный – 14 баллов

2. Независимый - доминирующий - 6 баллов

3. Агрессивный - 10 баллов

4. Недоверчивый - скептический - 10 баллов

5. Покорно-застенчивый - 6 баллов

6. Зависимый - 7 баллов

7. Сотрудничающий - 8 баллов

8. Альтруистический - 12 баллов

Отсюда следует, что авторитарный тип межличностных отношений преобладает над остальными. Четырнадцать балов это высокий показатель авторитарности, это проявляется в таких качествах как: властность, деспотичность, стремление всех поучать, непринятие советов, стремление к лидерству.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

«Опросник формально-динамических свойств индивидуальности»

В.М. Русалова

Задача исследования – диагностика темперамента.

Оборудование:

1. Бланки с вопросами.

2. Ключи.

Инструкция:

«Вам предлагается ответить на ряд вопросов. Вопросы направлены на выяснение Вашего обычного способа поведения. Постарайтесь представить типичные ситуации и дайте первый «естественный» ответ, который придет Вам в голову. Отвечайте быстро и точно. Помните, нет «хороших» или «плохих» ответов. Если вы выбрали ответ «да», поставьте «+» рядом с номером ответа, если вы выбрали ответ «нет», то поставьте « - ».

Текст опросника

1. Подвижный ли Вы человек?

2. Всегда ли Вы готовы сходу, не раздумывая, включиться в разговор?

3. Предпочитаете ли Вы уединение большой компании?

4. Испытываете ли Вы постоянную жажду деятельности?

5. Ваша речь обычно медленна и нетороплива?

6. Ранимый ли Вы человек?

7. Часто ли Вам не спится из-за того, что Вы поссорились с друзьями?

8. В свободное время Вам всегда хочется заняться чем-либо?

9. В разговоре с другими людьми Ваша речь часто опережает мысль?

10. Раздражает ли Вас быстрая речь собеседника?

11. Чувствовали бы Вы себя несчастным человеком, если бы на длительное время были лишены возможности общения с людьми?

12. Вы когда-нибудь опаздывали на свидание или на работу?

13. Нравится ли Вам быстро бегать?

14. Сильно ли Вы переживаете неполадки в своей работе?

15. Легко ли Вам выполнять работу, требующую длительного внимания и большой сосредоточенности?

16. Трудно ли Вам говорить очень быстро?

17. Часто ли Вы испытываете тревогу, что Вы выполнили ра­боту не так, как нужно?

18. Часто ли Ваши мысли перескакивают с одной на другую во время разговора?

19. Нравятся ли Вам игры, требующие быстроты и точности?

20. Легко ли Вы можете найти другие варианты решений неизвестной задачи?

21. Испытываете ли Вы чувство беспокойства, что Вас неправильно поняли в разговоре?

22. Охотно ли Вы выполняете сложную, ответственную работу?

23. Бывает ли, что Вы говорите о вещах, в которых не разбираетесь?

24. Легко ли Вы воспринимаете быструю речь?

24. Легко ли Вам делать одновременно очень много дел?

26. Возникают ли у Вас конфликты с Вашими друзьями от того, что Вы сказали им что-то, не подумав заранее?

27. Вы обычно предпочитаете делать несложные дела, нетребующие от Вас большой энергии?

28. Легко ли Вы расстраиваетесь, когда обнаруживаете незначительные недостатки в своей работе?

29. JIюбите ли Вы сидячую работу?

30. Легко ли Вам общаться с разными людьми?

31. Вы обычно предпочитаете подумать, взвесить и лишь потом высказаться?

32. Все ли Ваши привычки хороши и желательны?

33. Быстры ли у Вас движения рук?

34. Вы обычно молчите и не вступаете в контакты, когда находитесь в обществе малознакомых людей?

35. Легко ли Вам переключиться с одного варианта решения задачи на другой?

36. Склонны ли Вы иногда преувеличивать в своем воображении негативное отношение близких Вам людей?

37. Разговорчивый ли Вы человек?

38. Вам обычно легко выполнять дело, требующее мгновенной реакций?

39. Вы обычно говорите свободно, без запинок?

40. Беспокоят ли Вас страхи, связанные с работой'?

4]. Легко ли Вы обижаетесь, когда близкие люди указывают на Ваши личные недостатки?

42. Испытываете ли Вы тягу к напряженной ответственной дея­тельности?

43. Считаете ли Вы свои движения медленными и неторопливыми?

44. Бывают ли у Вас мысли, которые Вы хотели бы скрыть от друих?

45. Можете ли Вы без долгих раздумий задать щекотливый вопрос другому человеку?

46. Доставляют ли Вам удовольствие быстрые движения?

46. Легко ли Вы генерируете новые идеи, связанные с работой?

48. Сосет ли у Вас под ложечкой перед ответственным разговором?

49. Можно ли сказать, что Вы быстро выполняете порученное Вам дело?

50. Любите ли Вы браться за большие дела самостоятельно?

51. Богатая ли у Вас мимика в разговоре?

52. Если Вы обещали что-то сделать, всегда ли Вы выполняете ~ обещание независимо от того, удобно это Вам или нет?

53. Испытываете ли Вы чувство обиды оттого, что окружающие люди обходятся с Вами хуже, чем следовало бы?

54. Вы обычно предпочитаете выполнять одновременно только одну операцию?

55. Любите ли Вы игры в быстром темпе?

56. Много ли в Вашей речи длинных пауз?

57. Легко ли Вам внести оживление в компанию?

58. Вы обычно чувствуете в себе избыток сил, и Вам хочется за­няться каким-нибудь трудным делом?

59. Обычно Вам трудно переключить внимание с одного дела на другое?

60. Бывает ли, что у Вас надолго портится настроение оттого, сорвалось запланированное дело?

61. Часто ли Вам не спится из-за того, что не ладятся дела, связанные непосредственно с работой?

62. Любите ли Вы бывать в большой компании?

63. Волнуетесь ли Вы, выясняя отношения с друзьями?

64. Испытываете ли Вы потребность в работе, требующей полной отдачи сил?

65. Выходите ли Вы иногда из себя, злитесь?

65. Склонны ли Вы решать много задач одновременно?

67. Держитесь ли Вы свободно в большой компании?

68 Часто ли Вы высказываете свое первое впечатление неподумав?

69. Беспокоит ли Вас чувство неуверенности в процессе выполнения работы?

70. Медленны ли Ваши движения, когда Вы что-то мастерите?

71. Легко ли Вы переключаетесь с одной работы на другую?

72. Быстро ли вы читаете вслух?

73. Вы иногда сплетничаете?

74. Молчаливы ли Вы, находясь в кругу друзей?

75. Нуждаетесь, ли Вы в людях, которые бы Вас ободрили и утешили?

76. Охотно ли вы выполняете множество разных поручений одновременно?

77. Охотно ли вы выполняете работу в быстром темпе?

78. В свободное время Вас обычно тянет пообщаться с людьми?

79. Часто ли у Вас бывает бессонница при неудаче на работе?

80. Дрожат ли у Вас руки во время ссоры?

81. Долго ли Вы мысленно готовитесь перед тем, как высказать свое мнение?

82. Есть ли среди Ваших знакомых люди, которые Baм явно не нравятся?

83. Обычно Вы предпочитаете легкую работу?

84. Легко ли Вас обидеть в разговоре по пустякам?

85. Обычно Вы первым в компании решаетесь начать разговор?

86. Испытываете ли Вы тягу к людям?

87. Склонны ли Вы вначале поразмыслить, а потом творить?

88. Часто ли Вы волнуетесь по поводу своей работы?

89. Всегда ли Вы платили бы за провоз багажа в транспорте, если бы не опасались, про верки?

90. Держитесь ли Вы обычно обособленно на вечерниках и в компании?

91. Склонны ли Вы преувеличивать в своем воображении не­удачи, связанные с работой?

92. Нравится ли Вам быстро говорить?

93. Легко ли Вам удержаться от высказывания неожиданно возникшей идеи?

94. Предпочитаете ли Вы работать медленно?

95. Переживаете ли Вы из-за малейших неполадок на работе?

96. Вы предпочитаете медленный, спокойный разговор?

97. Часто ли Вы волнуетесь из-за ошибок в работе?

98. Способны ли Вы успешно выполнять длительную трудоем­кую работу?

99. Можете ли Вы, не долго думая, обратиться с просьбой к другому человеку?

100. Часто ли Вас беспокоит чувство неуверенности в себе при общении с людьми?

101. Легко ли Вы беретесь за выполнение новых заданий?

1 02. Устаете ли Вы, когда Вам приходится говорить долго?

103. Вы предпочитаете работать "с прохладцей", без особого напряжения?

104. Нравится ли Вам разнообразная работа, требующая переключения внимания?

105. Любите ли Вы подолгу бывать наедине с собой?

Обработка и анализ результатов.

При совпадении ответов участника исследования с ключами присваивается 1 балл.

Ключи

Эргичность (Эр)

"Да" - вопросы 4, 8, 15, 22, 42, 50, 58, 64, 98.

"Нет" - вопросы 27, 83,103.

Социальная эргичность (СЭр)

"Да" - вопросы 11,30,57,62,67, 78, 86.

"Нет" - вопросы 3, 34, 74, 90, 105.

Пластичность (П)

"Да" - вопросы 20,25,35,38,47,66, 71, 76,101,104.

"Нет"- вопросы 54, 59.

Социальная пластичность (СП)

"Да" - вопросы 2, 9, 18,26,45,68,85,99.

"Нет"- вопросы 31, 81, 87, 93.

Темп (Т)

"Да" - вопросы 1, 13, 19,33,46,49,55,77.

"Нет" - вопросы 29, 43, 70, 94.

Социальный темп (СТ)

"Да"- вопросы 24,37,39,51, 72, 92

"Нет" вопросы 5,10, 16, 56, 96, 102.

Эмоциональность (Э)

"Да" - вопросы 14,17,28,40,60,61,69,79,88,91,95,97

Социальная эмоциональность (СЭм)

"Да" - вопросы 6, 77, 21, 36, 41, 48, 53, 63, 75, 80, 84,100.

Контрольные вопросы на социальную желательность (К)

"Да" - вопросы 32,52, 89,

"Нет" - вопросы 122, 23, 44, 65, 73, 82.

Темперамент рассматривается В.М. Русаловым как система форм малых поведенческих изменений, отражающих различные блоки функциональной системы в понимании П.К. Анохина. Число измерений и их содержание соответствуют 4-блоковой структуре функциональной системы: афферентный синтез соответствует эргичности, блок программирования - пластичности, блок исполнения – темпу, обратная связь - эмоциональной чувствительности. Каждое измерение состоит из двух подызмерений: объективно и субъективно ориентированного (коммуникативного), которые связаны с двумя главными сферами взаимодействия человека - предметным миром и обществом.

Предметная эргичность - уровень потребности в освоении предметного мира, жажда деятельности, стремление к умственному и физическому труду, к практической деятельности.

Социальная эргичность - уровень потребности в социальных контактах, жажда освоения социальных форм деятельности, стрем­ление к лидерству, общительность, вовлеченность в социальную дея­тельность.

Пластичность - степень легкости переключения с одного предмета деятельности на другой, быстрота перехода с одних способов мышления на другие в процессе взаимодействия с предметной сре­дой, стремление к разнообразию форм предметной деятельности.

Социальная пластичность - степень легкости переключения в процессе общения, склонность к разнообразию коммуникативных программ, количества неосознаваемых, импульсивных форм соци­альных контактов.

Темп - скорость выполнения отдельных операций, быстрота предметно-двигательных актов при выполнении предметной дея­тельности.

Социальный темп - скоростные характеристики двигательных актов в процессе общения (скорость речи и т.д.).

Эмоциональность - эмоциональная чувствительность к несов­падению между задуманным, ожидаемым, планируемым и резуль­татами реального предметного действия, чувствительность к неудачам в работе.

Социальная эмоциональность - эмоциональная чувствительность в коммуникативной сфере: чувствительность к неудачам в общении, к оценкам окружающих.

Результаты исследования

Предметная эргичность – 9 баллов

Социальная эргичность - 11 баллов

Пластичность - 8 баллов

Социальная пластичность - 10 баллов

Темп - 7 баллов

Социальный темп - 9 баллов

Эмоциональность - 2 баллов

Социальная эмоциональность - 8 баллов

Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что исследуемая личность имеет высокий уровень потребности в социальных контактах, жажду освоения социальных форм деятельности, стрем­ится к лидерству, общительна, вовлечена в социальную дея­тельность, легко переключается в процессе общения, склонна к разнообразию коммуникативных программ, склонна к импульсивным формам соци­альных контактов.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Методика Q- сортировки

Цель.

Изучение представлений испытуемого о себе. Может быть также использована для определения «идеального Я» индивида или его представлений о том, каким его ви­дят другие. Данные параметры могут быть исследованы

на основании анализа шести тенденций поведения чело­века в группе:· зависимость, независимость, общитель­ность, необщительность, принятие борьбы и уклонение от борьбы.

Порядок исследования.

Текст методики состоит из 60 высказываний и может быть предъявлен испытуемому в виде списка или на отдельных карточках. Испытуемому пред­лагается ознакомиться с утверждением и ответить «да», если оно соответствует его представлению о себе, или «нет», если оно противоречит его представлению. В ис­ключительных случаях разрешается ответить «сомнева­юсь». Ответы фиксируются в регистрационном бланке. В случае использования карточек испытуемый раскладывает их в зависимости от ответа на три группы .

Инструкция.

«Вашему вниманию предлагается 60 утверждений, касающихся поведения человека в группе. Прочтите последовательно каждое из них и ответьте «да», если оно соответствует вашему представлению о себе, или «нет», если не соответствует ему».

1. Я критичен к товарищам.

2. У меня возникает тревога, когда в группе начинается конфликт.

3. Я склонен следовать советам лидера.

4. Я не склонен создавать слишком близкие отношения с товарищами.

5. Мне нравится дружественность в группе.

6. Я склонен противоречить лидеру.

7. Испытываю симпатию к одному – двум определённым товарищам.

8. Избегаю встреч и собраний в группе.

9. Мне правится похвала в лидера.

10. Я независим в суждениях и манере поведения.

11. Я готов встать на чью – либо сторону в споре.

12. Я склонен руководить товарищами.

13. Радуюсь общению с одним – двумя друзьями.

14. При появлении враждебности со стороны членов группы я внешне спокоен.

15. Я склонен поддерживать настроение всей группы.

16. Не придаю значения личным качествам членов группы.

17. Я склонен отвлекать группу от её целей.

18. Испытываю удовлетворение, противопоставляя себя лидеру.

19. Хотел бы сблизиться с некоторыми членами.

20. Предпочитаю остаться нейтральным в споре.

21. Мне нравится, когда лидер активен и хорошо руководит.

22. Предпочитаю хладнокровно обсуждать разногласия.

23. Я недостаточно сдержан в выражении чувств.

24. Стремлюсь сплотить вокруг себя единомышленников.

25. Я недоволен слишком формальным (деловым) отношением.

26. Когда меня обвиняют, я теряюсь и молчу.

27. Предпочитаю соглашаться с основными направлениями в группе.

28. Я привязан к группе больше, чем к определённым товарищам.

29. Я склонен затягивать и обострять спор.

30. Стремлюсь быть в центре внимания.

31. Я хотел бы быть членом более узкой группы.

32. Я склонен к компромиссам.

33. Испытываю внутреннее беспокойство, когда лидер поступает вопреки моим ожиданиям.

34. Болезненно отношусь к замечаниям друзей.

35. Могу быть коварным и вкрадчивым.

36. Я склонен принять на себя руководство в группе.

37. Я откровенен в группе.

38. У меня возникает нервное беспокойство во время группового разногласия.

39. Предпочитаю, чтобы лидер брал на себя ответственность при планировании работ.

40. Я не склонен отвечать на проявления дружелюбия.

41. Я склонен сердиться на товарищей.

42. Я пытаюсь вести других против лидера.

43. Я легко нахожу знакомства за пределами группы.

44. Стараюсь избегать быть втянутым в спор.

45. Легко соглашаюсь с предложениями других членов группы.

46. Оказываю сопротивление образованию группировок в группе.

47. Когда раздражён, я насмешлив и ироничен.

48. У меня возникает неприязнь к тем, кто пытается выделиться.

49. Предпочитаю меньшую, но более интимную группу.

50. Пытаюсь не показывать свои истинные чувства.

51. Становлюсь на сторону лидера в групповых разногласиях.

52. Я инициативен в установлении контактов в общении.

53. Избегаю критиковать товарищей.

54. Предпочитаю обращаться к лидеру чаще, чем к другим.

55. Мне не нравится, что отношения в группе слишком фамильярны.

56. Люблю затевать споры.

57. Стремлюсь удержать своё высокое положение в группе.

58. Я склонен вмешиваться в контакты знакомых и нарушать их.

59. Я склонен к перепалкам, задиристый.

60. Я склонен выражать недовольство лидером.

Ключ

1. Зависимость 3, 9, 15, 21, 27, 33, 39, 45, 51, 54.

2. Независимость 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 57, 60.

3. Общительность 5, 7, 13, 19, 25, 31, 37, 43, 49, 52.

4. Необщительность 4, 10, 16, 22, 28, 34, 40, 46, 55, 58.

5. Принятие «борьбы» 1, 11, 17, 23, 29, 35, 41, 47, 56, 59.

6. Избегание «борьбы» 2, 8, 14, 20, 26, 32, 38, 44, 50, 53.

Ответы испытуемого, согласно ключу, распределяются по шести тенденциям. Подсчитывается частота проявле­ния каждой из тенденций. Причем количество ответов «да» по одной из тенденций суммируется с количеством ответов «нет» по полярной тенденции в сопряженной паре. Например, ко­личество положительных ответов по шкале «зависимость» складывается с количеством отрицательных ответов по шкале «независимость». Тенденция к зависимости понимается как внутреннее стремление индивида к принятию групповых норм, стандартов и морально-этических ценностей. Тенденция к общительности свидетельствует о контактности, стремлении образовывать· эмоциональные связи как в своей группе, так и за ее предела­ми. Тенденция к «принятию борьбы» рассматривается как ак­тивное стремление личности участвовать в групповой жизни, как стремление к достижению более высокого статуса в системе межличностныx отношений. Противоположная тенденция ­уклонение от борьбы свидетельствует о стремлении уйти от взаимодействия, сохранить нейтралитет в групповых спорах и конфликтах, склонность к компромиссным решениям. Каж­дая из этих тенденций, видимо, имеет. внутреннюю и внеш­нюю характеристику, т.е. может быть внутренне присущей индивиду, а может быть внешней, своеобразной «маской», скрывающей истинное лицо человека. Если полученное чис­ло, о котором говорилось выше, приближается к 20, то можно говорить об истинном преобладании той или иной устойчивой тенденции, присущей индивиду и проявляющейся не только в определенной группе, но и за ее пределами.

Результаты исследования

1.Зависимость - 11 баллов

2. Независимость -9 баллов

3. Общительность - 15 баллов

4. Необщительность - 5 баллов

5. Принятие «борьбы» - 7 баллов

6. Избегание «борьбы» - 13 баллов

Исходя из результатов, мы можем сказать, что испытуемый смеет внутреннее стремление к принятию групповых норм, стандартов и морально-этических ценностей. Он контактен, стремиться образовывать эмоциональные связи, как в своей группе, так и за ее предела­ми, но пытается уйти от взаимодействия, сохранить нейтралитет в групповых спорах и конфликтах, склонен к компромиссным решениям.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Характерологический опросник

(опросник К. Леонгарда)

Цель. Опросник предназначен для выявления акценту­аций характера, т.е. определенного направления ха­рактера. Включает 88 вопросов, 10 шкал, соответству­ющих определенным акцентуациям характера. Первая шкала характеризует личность с высокой жизненной активностью, вторая шкала показывает возбудимую акцентуацию. Третья шкала говорит о глубине эмоци­ональной жизни испытуемого. Четвертая шкала пока­зывает склонность испытуемого к педантизму. Пятая выявляет повышенную тревожность, шестая – склонность к перепадам настроения, седьмая шкала говорит о демонстративности поведения испытуемого, восьмая – о неуравновешенности поведения. Девятая шкала показывает степень утомляемости, десятая - силу и выраженность эмоционального реагирования.

Перед проведением опроса дается инструкция. Время ответов не ограничивается.

Инструкция:

«Вам будут предложены утверждения, касающиеся Вашего характера. Если Вы согласны с утверждением, рядом с его номером поставьте знак «+» («да»), если нет - знак «-» («нет»). Над вопросами долго не думайте, правильных и неправильных ответов нет.

Текст опросника:

1. У вас чаще веселое и беззаботное настроение.

2. Вы чувствительны к оскорблениям.

3. Бывает ли так, что у вас на глаза навертыва­ются слезы в кино, театре, в беседе и т.п.

4. Сделав что-то, вы сомневаетесь, все ли сделано правильно, и не успокаиваетесь до тех пор, пока не убедитесь еще раз в том, что все сделано правильно.

5. В детстве вы были таким же смелым, как все ваши сверстники.

6. Часто ли у вас резко меняется настроение от состояния безграничного ликования до отвращения к жизни, к себе.

7. Являетесь ли вы обычно центром внимания в обществе, компании.

8. Бывает ли так, что вы беспричинно находитесь в таком ворчливом настроении, что с вами лучше не разговаривать.

9. Вы серьезный человек.

10. Способны ли вы восторгаться, восхищаться чем-нибудь.

11. Предприимчивы ли вы.

12. Вы быстро забываете, если вас кто-либо обидит.

13. Мягкосердечны ли вы.

14. Опуская письмо в почтовый ящик, проверяете ли вы, проводя рукой по щели ящика, что письмо полностью упало в него.

15. Стремитесь ли вы всегда считаться в числе лучших работников.

16. Бывало ли вам страшно в детстве во время грозы или при встрече с незнакомой собакой (а может быть, такое чувство бывает и теперь, в зрелом возрас­те).

17. Стремитесь ли вы во всем и всюду соблюдать порядок.

18. Зависит ли ваше настроение от внешних обстоятельств.

19. Любят ли вас ваши знакомые.

20. Часто ли у вас бывает чувство внутреннего беспокойства, ощущение возможной беды, неприят­ности.

21. У вас часто несколько подавленное настроение.

22. Бывали ли у вас хотя бы один раз истерика или нервный срыв.

23. Трудно ли вам долго усидеть на одном месте.

24. Если по отношению к вам несправедливо поступили, энергично ли вы отстаиваете свои интересы.

25. Можете ли вы зарезать курицу или овцу.

26. Раздражает ли вас, если дома занавес или скатерть висят неровно или вы сразу же стараетесь поправить их.

25. Вы в детстве боялись оставаться одни в доме.

25. Часто ли у вас бывают колебания настроения без причины.

29. Всегда ли вы стремитесь быть достаточно сильным работником в своей профессии.

30. Быстро ли вы начинаете сердиться или впа­дать в гнев.

31. Можете ли вы быть абсолютно беззаботно веселым.

32. Бывает ли так, что ощущение полного счастья буквально пронизывает вас.

33. Как вы думаете, получился бы из вас ведущий в юмористическом спектакле.

34. Вы обычно высказываете свое мнение людям достаточно откровенно, прямо и недвусмысленно.

35. Вам трудно переносить вид крови? Не вызы­вает ли это у Вас неприятных ощущений.

36. Любите ли вы работу с высокой личной ответственностью.

37. Склонны ли вы выступать в защиту лиц, по отношению к которым несправедливо поступают.

38. В темный подвал вам трудно, страшно спус­каться.

39. Предпочитаете ли вы работу такой, где дей­ствовать надо быстро, но требования к качеству выпол­нения невысоки.

40. Общительны ли вы.

41. В школе вы охотно декламировали стихи.

42. Убегали ли вы в детстве из дома.

43. Кажется ли вам жизнь трудной.

44. Бывает ли так, что после конфликта, обиды вы были до того расстроены, что идти на работу казалось просто невыносимым.

45. Можно ли сказать, что при неудаче вы не теряете чувство юмора.

46. Предприняли бы вы первые шаги к примире­нию, если вас кто-либо обидел.

47. Вы очень любите животных.

48. Возвращаетесь ли вы, чтобы убедиться, что оставили дом или рабочее место в таком состоянии, что там ничего не случилось.

49. Преследует ли вас иногда неясная мысль, что с вами и вашими близкими может случиться что-то страшное.

50. Считаете ли вы, что ваше настроение очень изменчиво.

51. Трудно ли вам докладывать (выступать на сцене) перед большим количеством людей.

52. Вы можете ударить обидчика, если он вас оскорбит.

53. У вас очень велика потребность в общении с другими людьми.

54. Вы относитесь к тем, кто при каких-либо разочарованиях впадает в глубокое отчаяние.

55. Вам нравится работа, требующая энергичной организаторской деятельности.

56. Настойчиво ли вы добиваетесь намеченной цели, если на пути к ней приходится преодолевать массу препятствий.

57. Может ли трагический фильм взволновать вас так что на глазах выступают слезы.

58. Часто ли бывает вам трудно уснуть из-за того, что проблемы прожитого дня или будущего все время крутятся в ваших мыслях.

59. В школе вы иногда подсказывали своим товарищам или давали списывать.

60. Потребуется ли вам большое напряжение воли, чтобы пройти одному через кладбище.

61. Тщательно ли вы следите за тем, чтобы каждая вещь в вашей квартире была только на одном и том же месте.

62. Бывает ли так, что, будучи перед сном в хорошем настроении, вы на следующий день встаете в подавленном, длящемся несколько часов.

63. Легко ли вы привыкаете к новым ситуациям.

64. Бывают ли у вас головные боли.

65. Вы часто смеетесь.

66. Можете ли вы быть приветливым даже с тем, кого вы явно не цените, не любите, не уважаете.

67. Вы подвижный человек

68. Вы очень переживаете из-за несправедливости

69. Вы настолько любите природу , что можете назвать ее другом.

70. Уходя из дома или ложась спать, проверяете ли вы, закрыт ли газ, погашен ли свет, заперты ли двери.

71. Вы очень боязливы.

72. Изменяется ли ваше настроение при приеме алкоголя.

73. В вашей молодости вы охотно участвовали в кружке художественной самодеятельности.

74. Вы расцениваете жизнь несколько пессимис­тически, без ожидания радости.

75. Часто ли вас тянет путешествовать.

76. Можно ли ваше настроение измениться так резко, что ваше состояние радости вдруг сменяется угрюмым и подавленным.

77. Легко ли вам удается поднять настроение друзей в компании.

78. Долго ли вы переживаете обиду.

79. Переживаете ли вы долгое время горести других людей.

80. Часто ли, будучи школьником, вы переписы­вали страницу в вашей тетради, если случайно остави­ли в ней кляксу.

81. Относитесь ли вы к людям скорее с недовери­ем и осторожность, чем с доверчивостью.

82. Часто ли вы видите страшные сны.

83. Бывает ли, что вы остерегаетесь того, что броситесь под колеса про ходящего поезда или, стоя у окна многоэтажном дома, остерегаетесь того, что може­те внезапно выпасть из окна.

84. В веселой компании вы обычно веселы.

85. Способны ли вы отвлечься от трудных проблем, требующих решения.

86. Вы становитесь менее сдержанным и чувству­ете себя более свободно, приняв алкоголь.

87. В беседе вы скудны на слова.

88. Если бы вам необходимо было играть на сцепе, вы смогли бы войти в роль, чтобы позабыть о том, что это только игра.

При подсчете баллов на каждой шкале опросника Леонгарда для стандартизации результатов значение каждой шкалы умножается на определенное число. Это указано в «ключе» к методике. Акцентуированные личности не являются патологическими. Они характе­ризуются выделением ярких черт характера.

Ключ:

1. Г-1 Гипертимы х3 (умножить значение на 3) + 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77 - : нет

2. Г-2 Возбудимые х2 + : 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81 -: 12, 46, 59

3. Г-3 Эмотивные х3 + : 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79 -: 25

4. Г-4 Педантичные х2 + : 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83 -: 36

5. Г-5 Тревожные х3 + : 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82 -: 5

6. Г-6 Циклотивные х3 + : 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84 -: нет

7. Г-7 Демонстратимные х2 +: 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88 -: 51

8. Г-8 Неуравновешенные х3 + : 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86 -: нет

9. Г-9 Дистимные х3 + : 9, 21, 43, 75, 87 -: 31, 53, 65

10. Г-10 Экзальтированные х 6 + : 10,32,54,76 -: нет

Описание акцентуаций по Леонгарду:

1. ДЕМОНСТРАТИВНЫЙ ТИП. Высокие оцен­ки по этой шкале говорят о повышенной способности к вытеснению, демонстративности поведения.

2. ПЕДАНТИЧНЫЙ ТИП. Высокие оценки го­ворят о ригидности, инертности психических процес­сов, о долгом переживании травмирующих событий.

3. ЗАСТРЕВАЮЩИЙ ТИП. Основная черта этого типа - чрезмерная стойкость аффекта со склон­ностью к формированию сверхценных идей.

4. ВОЗБУДИМЫЙ ТИП. Таким людям свой­ственна повышенная импульсивность, ослабление кон­троля над влечениями и обсуждениями.

5. ГИПЕРТИМИЧЕСКИЙ ТИП. Высокие оцен­ки говорят о постоянном повышенном фоне настроения в сочетании с жаждой деятельности, высокой активностью, предприимчивостью.

6. ДИСТИМИЧЕСКИИ ТИП. Этот тип является противоположным предыдущему, характеризуется сниженным настроением, фиксацией на мрачных сторонах жизни, идеомоторной заторможенностью.

7. ТРЕВОЖНО-БОЯЗЛИВЫЙ. Основная черта – склонность к страхам, повышенная робость и пугливость, высокий уровень тревожности.

8. ЦИКЛОМИТИЧЕСКИИ ТИП. Людям с высокими оценками по этой шкале соответствует смена, гипертимических и дистимических фаз.

9. АФФЕКТИВНО-ЭКЗАЛЬТИРОВАННЫЙ ТИП. Лицам этого типа свойственен большой диапазон эмоциональных состоянии, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние от печальных.

10. ЭМОТИВНЫЙ ТИП. Это чувствительные и впечатлительные люди, отличаются глубиной переживаний в области тонких эмоций в духовной жизни человека.

Возможно, применение опросника как индивидуально, так и в группе. Наиболее удачный вариант применения опросника в группе, но каждый испытуемый должен иметь перед собой текст опросника и лист для ответов. Опросник применяется как для психологической консультации, так и с целью профотбора и профориентации.

Результаты исследования

1. Демонстративный тип – 18 баллов

2. Педантичный тип -8 баллов

4. Возбудимый тип - 20 баллов

5. Гипертимический тип - 15 баллов

6. Дистимический. тип - 12 баллов

7. Тревожно - боязливый тип - 6 баллов

8. Циклометический тип - 18 баллов

9. Аффектно - экзальтированный тип - 18 баллов

10. Эмотивный тип -12 баллов

Высокие оцен­ки по этой шкале говорят о повышенной способности к вытеснению, демонстративности поведения, кроме того личности свой­ственна повышенная импульсивность, ослабление кон­троля над влечениями и обсуждениями, смена, гипертимических и дистимических фаз, диапазон эмоциональных состоянии, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние от печальных.

ПРИЛОЖЕНИЕ 5