
- •Вопрос 2.Основные разделы общего языкознания; их предмет и задачи.
- •Вопрос 3 История развития языкознания и его периодизации
- •Вопрос 4 Понятие метода и методологии. Основные методы лингвистических исследований. Методологическая основа отечественного языкознания.
- •Вопрос 5 Проблема происхождения языка. Теории происхождения языка. Современное представление о происхождении языка.
- •Вопрос 6
- •Вопрос 7 Понятие социолингвистики и ее основные задачи. Язык как общественное явление. Внешние (экстралингвистические) и внутренние (интралингвистические) законы развития языка.
- •Вопрос 8 Историческое развитие родовых и племенных языков, языков народности и национальных языков. Их основные задачи.
- •Вопрос 10Литературный и общенародный язык. Понятие языковой нормы; литературная норма.
- •Вопрос 11 Происхождение и основные этапы развития письма.
- •Вопрос 12 Понятие психолингвистики и ее основные задачи. Язык и мышление, их диалектическое единство. Роль языка в процессе познания мира и мыслительной деятельности народа и индивида.
- •Вопрос 13 Понятие функционально-коммуникативной лингвистики. Язык и речь как два аспекта речевой деятельности.
- •Вопрос 14 Соотношение понятий «система» и «структура» в науке о языке. Структура языковой системы. Парадигматические и синтагматические отношения в языке.
- •Вопрос 15Лингвосемиотика и ее основные задачи. Понятие знака, его основные свойства и типы.
- •Вопрос 16 Языковые контакты. Понятие субстрата, суперстрата и адстрата.
- •Вопрос 17 Языки межнационального и международного общения. Искусственные языки.
- •Вопрос 18Генеалогическая классификация языков. Принципы выявления генеалогического родства. Основные семьи языков мира. Индоевропейская семья и ее группы.
- •Вопрос 19Типологическая (морфологическая) классификация языков.
- •Вопрос 20 Универсальные структурные характеристики языка: языковые единицы и отношения между ними.
- •Вопрос 21 Звук и буква,их различия.Традиционность связи между звуками и буквами.Алфавит и графика.
Вопрос 8 Историческое развитие родовых и племенных языков, языков народности и национальных языков. Их основные задачи.
Языковая история началась с дифференциации племенных диалектов и образования общего языка племенного союза. Такое состояние и развитие языка объяснялось низким уровнем производительны сил ,малочисленностью племен
Вопрос 9.Основные процессы исторического развития языка: дифференциация (территориальная и социальная) и интеграция; их различный удельный вес в различных экономических формациях и социально-политических условиях. Функциональная (социальная) типология языков
ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЯЗЫКА
Возникновение территориальных разновидностей языка в результате действия дивергентных процессов и распада языка на несколько идиомов (при преобладании дивергенции над противоположными процессами языковой интеграции). Первая ступень Т.д.я. - появление отдельных вариативных элементов языка, обусловленных территориальным обособлением носителей языка. Вариативные единицы языка, специфичные для разных территориальных образований, отличающие их от литературного языка и друг от друга, представлены лексическими единицами (лексические и лексико-семантические диалектизмы, этнографизмы – летось 'прошлым летом', сыр 'творог', панёва - вид юбки), фонетическими особенностями (в русском языке - аканье, оканье, цоканье, чоканье и др.), грамматическими вариантами. Территориальные разновидности языка не являются замкнутыми системами с четкими границами, поэтому существуют зоны распространения отдельных диалектных явлений (изоглоссы), на основании чего определяются территориальные разновидности разного уровня. Так, в русском языке различаются два наречия (северное и южное), каждое из которых представлено различными диалектами; последние могут подразделяться на отдельные говоры. Поскольку Т. д. я. - это длительный процесс, то существуют промежуточные ступени между территориальными разновидностями данного языка и самостоятельными языками, что вызывает трудности при определении статуса такого идиома (напр., дифференциация алтайского, тувинского, даргинского языков). Лингвистический критерий (взаимопонимание) в таких случаях недостаточен, и на первое место выдвигается социолингвистический критерий - самосознание членов данного языкового коллектива, культурно-исторические традиции и др. Особую проблему при определении статуса идиома представляют «диалектные цепи» (напр., в романских языках, в австралийских языках), возникающие как непрерывные территориально-языковые образования, причем если в соседних «звеньях» различия минимальны и проблем с взаимопониманием не возникает, то для крайних пунктов цепи взаимопонимание исключено.
Социальная дифференциация языка
Возникновение разновидностей языка, обусловленных социальным расслоением его носителей; проявляется в наличии социальных диалектов - корпоративных жаргонов различных социальных групп, профессионализмов, различных типов просторечия. Идею о С.д.я. впервые сформулировал И.А. Бодуэн де Куртенэ. В одном из лингвистических течений 20-30-х гг. XX в. (впоследствии классифицированном как проявление «вульгарного марксизма») язык понимался как феномен, напрямую зависящий от классовой дифференциации общества. Соотношение между социальными факторами и материалом языка не столь прямолинейно, не изоморфно, однако, действительно, связь между языком и обществом, проявляемая как социально обусловленная дифференциация языка, относится к числу наиболее отчетливых. С.д.я., понимаемая в широком смысле, включает в себя также функционально-стилистическое разграничение