Нормы обслуживания и коэффициенты занятости основными функциями для звена из трех рабочих

	К
	0,5		0,55		0,6		0,62		•0,64		0,66
	н„	К	н„	Ко	н„	Ко	н„	К0	н„	К	н„
0,16									24	0,97	23	0,96
0,18							21	0,97	20	0,95	19	0,93
0,20							18	0,95	17	0,93	17	0,93
0,22							16	0,94	15	0,92	14	0,88
0,26	—	—	15	0,97	13	0,92	12	0,89	11	0,84	10	0,79
0,30	13	0,97	. 12	0,94	10	0,87	9	0,84	8	0,74	7	0,67
0,34	11	0,96	9	0,88	4	0,42	4	0,42	3	0,33	-	-
0,40	8	0,90	6	0,75

Окончание таблицы 1.3

	0,5		0,55		0,6		• 0,62		0,64		0,66
	н„		н„	*о	н„	К	н„	К	н„		Н„
0,44	6	0,81	4	0,58
0,50.	3	0,50
0,07									50	0,97	48	0,96
0,075	-	-	-	-	50	0,98	48	0,98	46	0,96	46	0,96
0,08	50	0,99	48	0,99	46	0,98	44	0,97	44	0,97	42	0,95
0,085	46	0,99	44	0,98	44	0,98	42	0,97	40	0,96	38	0,94
0,09	44	0,98	42 v	0,98	40	0,98	40	0,97	38	0,96	36	0,94
0,095	40	0,98	40	0,98	38	0,97	36	0,95	36	0,95	34	0,93
0,10	38	0,98	38	0,98	36	0,97	34	0,95	32	0,93	32	0,93
0,11	34	0,98	34	0,98	32	0,96	30	0,94	29	0,92	28	0,90
0,12	30	0,96	30	0,96	29	0,95	28	0,94	26	0,91	24	0,87
0,14	26	0,96	25	0,95	24	0,94	22	0,90	21	0,87	19	0,81
0,16	22	0,95	21	0,93	20	0,91	18	0,86	17	0,83	15	0,75
0,18	18	0,91	17	0,89	16	0,86	15	0,82	13	0,73	11	0,63
0,20	16	0,91	15	0,87	13	0,79	12	0,75	10	0,64	7	0,46
0,22	13	0,85	12	0,80	11	0,75	9	0,63	4	0,29	—	—
0,26	9	0,63	8	0,66	5	0,43	4	0,34	—	—	—	—
0,30	3	0,29	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—
0,055									48	0,83	46	0,86
0,06	-	-	-	-	-	—	50	0,91	48	0,89	42	0,80
0,065	50	0,94	48	0,93	46	0,91	42	0,85	38	0,78	36	0,75
0,07	46	0,94	44	0,92	42	0,89	38	0,83	34	0,76	32	0,72
0,075	44	0,95	40	0,91	38	0,87	34	0,80	30	0,72	28	0,68
0,08	40	0,93	38	0,91	36	0,87	32	0,80	26	0,67	24	0,67
0,085	36	0,91	34	0,88	32	0,84	28	0,76	24	0,66	21	0,58
0,09	34	0,91	32	0,87	30	0,83	26	0,74	23	0,66	17	0,53
0,095	32	0,90	30	0,87	28	0,82	24	0,73	21	0,64	13	0,43
0,10	30	0,89	28	0,85	24	0,76	22	0,70	19	0,62	7	0,25
0,11	26	0,86	24	0,82	22	0,76	19	0,67	14	0,50	—	—
0,12	22	0,81	20	0,76	17	0,65	12	0,47	7	0,28	—	—
0,14	17	0,75	14	0,63	7	0,32	5	0,23	—	—	—	—
0,16	12	0,62	7	0,37
0,18	5	0,29	4	0,27
0,20	4	0,26

Приложение 2. Краткая характеристика научных результатов автора, использованных в учебнике

Предварительные замечания

Важнейшее отличие высшей школы от техникумов и коллед­жей состоит в том, что выпускники вузов должны не только уметь работать по известным методам, инструкциям, положе­ниям, но и разрабатывать новые изделия, методы, процессы. Хорошего специалиста с высшим экономическим образовани­ем отличает не знание английского языка, ПК и западных схем бухучета (чем ограничиваются требования многих недальновид­ных работодателей), а умение самостоятельно мыслить, твор­чески применять полученные знания для повышения эффектив­ности предприятия.

На развитие творческих способностей студентов должна быть ориентирована вся система обучения и воспитания в вузе. Мно­голетний опыт автора как лектора и руководителя научной ра­боты студентов показывает, что в активизации их творчества существенную роль играет анализ конкретных научных резуль­татов, особенно тех, которые получены преподавателями дан­ного вуза или авторами учебников.

При этом научный результат должен быть представлен ана­логично формуле изобретения, т. е. с четким указанием отличий данного утверждения от существующих. Ниже приведено описа­ние некоторых идей автора, которые обсуждались на междуна­родных конференциях, используются в лекционных курсах раз­личных вузов, а также в учебниках и учебных пособиях. Порядок изложения научных результатов соответствует последовательно­сти глав данного учебника.

7. Сущность труда как процесса и как экономического ресурса

Понятие «труд» имеет два существенно различных значения: труд как процесс и как экономический ресурс. Это различие часто не учитывается, что приводит к негативным последстви­ям в теории и практике. Примером может служить рассмотрен­ная в разд. 6.7 проблема сущности заработной платы и объекта купли-продажи на рынках трудового потенциала.

В связи с двузначностью понятия «труд» автором предложе­ны определения этого понятия как процесса и экономического ресурса.

Понятие «трудовой процесс» целесообразно определять че­рез более общее понятие — «деятельность человека». Это поня­тие характеризует все виды человеческой активности: работу, принятие пищи, посещение театров, прогулки в лесу и т. д. и т. п. Иначе говоря, деятельность — это все, что мы делаем, когда не спиМ. Каждый вид деятельности связан с затратами времени и энергии человека (впрочем, сон тоже требует того и другого).

Как видно из этих примеров, понятие «деятельность челове­ка» в общем случае относится к сфере физиологии. Социально- экономические аспекты деятельности связаны с причинами, побуждающими человека тратить время и энергию на производ­ство благ и ресурсов, необходимых домашнему хозяйству (тому, кто трудится, и его семье) и (или) предприятию, обеспечива­ющему удовлетворение потребностей общества через систему рынков.

Таким образом, можно сформулировать следующее опреде­ление.

Труд как процесс — это деятельность человека по производ­ству благ и ресурсов для потребления в домашнем хозяйстве, или для экономического обмена, или для того и другого.

Труд в системе экономических ресурсов предложено рассмат­ривать как трудовой потенциал человека, предприятия, страны. Сформулированы требования к определению этого понятия, в соответствии с которыми определен основной набор характери­стик трудового потенциала: здоровье, нравственность, творчес­кий потенциал, активность, организованность и ассертивность, образование, профессионализм, ресурсы рабочего времени.

По сравнению с существующими этот набор компонент тру­дового потенциала является наиболее полным.

Публикации: [Генкин, 1997, 1998]. В учебнике см. разд. 1.1.1, 1.1.2.

2. Компоненты деятельности человека

Впервые в мировой литературе предложено выделение, трех компонент деятельности человека:

регламентированной (а-труд);

творческой (р-труд);

духовной (у-труд).,

Наибольшее практическое решение имеет выделение а-тру- да и p-труда. Это обусловлено принципиальными различиями в их влиянии на формирование дохода предприятия и националь­ного дохода страны. Увеличение конечного продукта за счет а-труда возможно только при увеличении численности работни­ков, продолжительности времени труда и его интенсивности. В отличие от этого, за счет $-труда рост объема продукции воз- - можен при неизменных или даже уменьшающихся затратах рабо­чего времени и интенсивности труда.

Концепция а-труда и p-труда была впервые изложена авто­ром в брошюре 1991, а затем, в более полном виде, в учебном пособии 1992 г. (см. список литературы). Характеристика всех трех компонент деятельности человека опубликована во втором из­дании учебника «Экономика и социология труда» (1999 г.) и в журнале «Гуманитарные науки» № 1, 1999 г. В данном учебнике см. разд. 1.1.3.

3. Система норм труда

Исходя из понятия эффективности обоснована система норм труда, включающая нормы затрат труда, нормы его результа­тов, нормы соотношений между численностью работников и количеством единиц оборудования, нормы условий и тяжести труда.

Доказано практическое значение выделения двух видов норм времени: норм длительности и норм трудоемкости операций. Предложены формулы для соответствующих расчетов.

Публикации: [Генкин, 1977, 1982, 1985]. В учебнике см. разд. 2.7.

3. Структура задач оптимизации трудовых процессов и мето­ды их решения

Обоснована структура задач оптимизации трудовых процес­сов и норм труда, отличающаяся от существовавших ограниче­нием по необходимому объему выпуска продукции. Предложе-' ны методы практических расчетов и таблицы, основанные на теории массового обслуживания, имитации на компьютере и

методах поиска оптимума. Разработаны методики оптимизации норм для многостаночной работы, аппаратурных процессов, гибких производственных систем, ремонтных работ.

Публикации: [Генкин, 1977, 1982]. В учебнике см. гл. 5, 7.

3. Сущность и структура дохода сотрудника предприятия, вза­имосвязи прав собственности на рынках трудового потенциала, система мотивации эффективной работы

Обоснована система принципов распределения в рыночной экономике.

Показано, что на рынках трудового потенциала объектом купли-продажи являются права на использование тех характе­ристик трудового потенциала человека, которые необходимы предприятию.

Предложены две модели формирования оплаты труда:

модель заимствования человеческого капитала, з которой заработная плата выступает в роли процента на человеческий капитал;

модель аренды трудового потенциала, в которой заработная плата становится аналогом платы за аренду трудового потенци­ала.

Сформулирована задача оптимизации структуры дохода со­трудника предприятия.

Разработана система мотивации роста эффективности, осно­ванная на повышении роли творческой компоненты труда.

Публикации: [Генкин, 1992—1998]. В учебнике см. гл. 6.

3. Структура задач анализа возможностей и результатов де­ятельности сотрудников предприятия^I

Проблемы оценки персонала рассмотрены на основе поня­тий теории качества (квалитологии).

Предложено понятие «качество персонала».

Разработаны математические модели задач оценки возмож­ностей и результатов деятельности персонала предприятия.

Публикации: [Генкин, 2001]. В учебнике см. разд. 9.8.

Information about the author

Boris M. Genkin — Honoured Scientist of the Russian Federation, Professor, head of a department at St. Petersburg State University of Engineering and Economics. He is the author of more than 160 published works, including 9 monographs and textbooks. He made presentation in international conferences in Russia and Germany. Major scientific works of Boris M. Genkin focus pn optimisation of labour processes and rating of labour, theory and methods of motivation, organisation of wages, problems of quality of life, efficiency of creative work, metaeconomics, economic synergetics and fundamentals of economic sciences.

Summary

The textbook is prepared in accordance with a model programme of the discipline «Organisation, norm-setting and remuneration of labour» approved by the Ministry of Education of the RF.

The main concepts of the theory of labour processes, methods of their analyses and optimisation, methods of calculation of labour norms in various industries, wages system, and principals of management of labour processes and relations at enterprises.

Preparing this textbook the author used the results of the research conducted by him under financial support of the Soros Foundation, the RSS, and the Russian Foundation of Fundamental Research and the Ministry of Education of the RF.

The textbook is destined for students, post-graduates, teaching staff of economic higher educational establishments and specialists on enterprise's management.

Contents

Организация, нормирование и оплата труда 1

на промышленных предприятиях 1

ББК 65.9(2)24 Г27 2

Сведения об авторе 2

Генкин Б. М. Организация, нормирование и оплата труда на Г27 промышленных предприятиях: Учебник для вузов. — М.: 2

Предисловие 6