- •Раздел «Педагогические технологии»
- •Основная литература:
- •Список дополнительной литературы:
- •Методические указания к семинарскому занятию.
- •Лабораторно-практическое занятие № 2.
- •Структура и ход занятия.
- •Теоретическая часть.
- •Методические указания:
- •Основная литература:
- •Список дополнительной литературы:
- •Лабораторно-практическое занятие № 3.
- •Структура и ход занятия.
- •I. Теоретическая часть.
- •II. Практические задания.
- •Основная литература:
- •Список дополнительной литературы:
- •Лабораторно – практическое занятие № 4-5.
- •Структура и ход занятия.
- •I. Теоретическая часть.
- •II. Практическая часть.
- •Методические рекомендации:
- •Методические рекомендации:
- •Варианты планов воспитательной работы.
- •I вариант
- •III вариант
- •IV вариант
- •Методические рекомендации:
- •Методические рекомендации:
- •Основная литература:
- •Список дополнительной литературы:
- •Лабораторно – практическое занятие № 6.
- •Структура и ход занятия.
- •I. Теоретическая часть.
- •II. Практическая часть.
- •Основная литература:
- •Список дополнительной литературы:
- •Лабораторно – практическое занятие № 7.
- •Основная литература:
- •Список дополнительной литературы:
- •Брызжева, н. В. Практикум по решению профессиональных задач / н. В. Брызжева: Учебно-методическое пособие для преподавателей и студентов пед. Вузов. - Тула: Изд. Тгпу им. Л.Н. Толстого, 2008.
- •Гузеев, в. В. Преподавание. От теории к мастерству / в. В. Гузеев. – м.: нии школьных технологий, 2009.
- •Фокин, ю.Г. Теория и технология обучения: деятельностный подход: учеб. Пос. Для студ. Высш. Учеб. Заведений / ю.Г. Фокин. - м., 2008.
- •Якушева, с. Д. Основы педагогического мастерства / с. Д. Якушева: Учебник для студ. Сред. Проф. Учеб. Заведений. – м.: Академия, 2008.
- •Ямбург, е. А. Педагогический декамерон / е. А. Ямбург. - м : Дрофа, 2008. Самостоятельная работа по курсу «Педагогические технологии».
- •1. Проект внеурочного мероприятия по предмету.
- •2. Подбор диагностических методов.
- •3. Разработка фрагмента родительского собрания.
- •4. Разработка проекта дидактической игры.
- •5. Разработка проекта воспитательного мероприятия.
- •6. Разработка плана работы классного руководителя.
Методические рекомендации:
Советуем вам воспользоваться одним из вариантов оформления проекта, помещенных в Приложении.
Рекомендуем познакомиться со статьей: Методические рекомендации по организации деятельности классного руководителя в общеобразовательных учреждениях // Воспитание школьников. – 2002. – № 2. – С. 2-7.
Варианты планов воспитательной работы.
I вариант
Организация воспитательной деятельности |
Развитие коллектива |
Воспитание личности (индивидуальный подход) |
|||||
Виды деятельности |
Содержание работы с учащимися |
Средства |
Содержание работы (дела) учащихся |
Средства |
Содержа ние работы с учащимися |
||
Общественно полезная |
|
К ТД
|
|
Изучение учащихся |
|
||
Познавательная |
|
Само-управление |
|
Связь с семьей |
|
||
Ценностно-ориентиро-вочная |
|
Проектирование целей |
|
Работа с «малым» коллективом |
|
||
Художественно -творческая |
|
Влияние на межлич-ностные отношения |
|
Индиви-дуальные воздействия |
|
||
Свободное общение, досуг |
|
|
|
|
|
||
II вариант
Основные направления и задачи |
Содержание работы (по разделам) |
Формы и методы |
Сроки проведения |
Исполнители |
Отметка о выполнении |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
III вариант
Содержание планирования |
Календарные сроки проведения дел |
||||||||
НОЯБРЬ |
|||||||||
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
||||
1. Организа-ционная работа |
1. Воспитательно-организационные задачи |
|
|
|
|
||||
2. Содержание «пят-надцатиминуток» классного руководителя и актива (в начале недели) |
|
|
|
|
|||||
2. Организация коллективной творческой деятельности учащихся (содержание воспитания) |
1. Познавательная деятельность |
|
|
|
|
||||
2. Ценностно-ориентировочная деятельность |
|
|
|
|
|||||
3. Трудовая деятельность |
|
|
|
|
|||||
4. Общественно-полезная деятельность |
|
|
|
|
|||||
5. Художественная деятельность |
|
|
|
|
|||||
6. Физкультурно-спортивная деятельность |
|
|
|
|
|||||
7. Деятельность свободного общения |
|
|
|
|
|||||
8. Деятельность по профилю класса |
|
|
|
|
|||||
3. Методичес-кая работа |
1. Изучение учащихся, классного коллектива, хода учебно- воспитательного процесса |
|
|
|
|
||||
2. Дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся |
|
|
|
|
|||||
3. Взаимодействие с малым педагогическим коллективом |
|
|
|
|
|||||
4. Работа с родителями |
|
|
|
|
|||||