Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМК Педагогические технологии.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
75.48 Кб
Скачать

Раздел «Педагогические технологии»

Семинарское занятие № 1.

Тема: Предмет, задачи, основные понятия курса. Различные подходы к типизации педагогических технологий.

Цель:

- обеспечить самостоятельный анализ студентами различных подходов к определению сущности понятия «педагогические технологии»;

- выявить основания наиболее существенных классификаций технологий, установить взаимосвязь и иерархию основных понятий курса;

- сформировать понятие об особенностях педагогической деятельности, о сущности задачного подхода в деятельности педагога.

Основные понятия: педагогические технологии, педагогическая техника, профессионально-педагогическая деятельность, педагогическая ситуация, педагогическая задача.

План

  1. Взаимосвязи между теорией и практикой в педагогике.

  2. Сущность, специфика, структура педагогической деятельности. Особенности профессионального педагогического мышления учителя.

  3. Различные подходы к определению понятия «педагогические технологии». Место и роль пед. технологий в системе педагогических дисциплин. Соотношение и взаимосвязь основных понятий курса.

  4. Виды педагогических технологий, проблемы их классификации. Понятие об инновационных технологиях.

Основная литература:

Сластенин, В.А. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М.: Академия, 2011.

Пидкасистый, П. И. Педагогика. Учебник для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / П.И.   Пидкасистый. - М.: Педагогическое общество России, 2008. http://www.biblioclub.ru/book/93280/

Список дополнительной литературы:

  1. Борытко, Н. М. Диагностическая деятельность педагога / Н. М. Борытко: Учебное пособие для студ. вузов. - 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2008.

  2. Брызжева, Н. В. Практикум по решению профессиональных задач / Н. В. Брызжева: Учебно-методическое пособие для преподавателей и студентов пед. вузов. - Тула: Изд. ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2008.

  3. Галагузов, А. Н. Социально-педагогические задачи / А. Н. Галагузов: Учебное пособие для студ.вузов. – М.: Владос, 2008.

  4. Гузеев, В. В. Преподавание. От теории к мастерству / В. В. Гузеев. – М.: НИИ школьных технологий, 2009.

  5. Зайцева, Л. А. Практикум по решению профессиональных задач / Л. А. Зайцева: Учебно-методическое пособие для студ.-бакалавров педагогических вузов. - 2-е изд., испр. - Тула: Изд. ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2010.

  6. Колесникова, И. А. Педагогическое проектирование / И. А. Колесникова: Учеб. пособ. для студ. вузов. - 3-е изд., стер. – М.: Академия, 2008.

  7. Сальникова, О.А. Совершенствование коммуникативной компетенции учителя / О.А. Сальникова. – М.: Флинта: Наука, 2011.

  8. Смирнова, Л. В. Становление и развитие теории и практики педагогического стимулирования в отечественной педагогике / Л. В. Смирнова: Монография. - Нижний Тагил, 2008.

  9. Фокин, Ю.Г. Теория и технология обучения: деятельностный подход: учеб. пос. для студ. высш. учеб. заведений / Ю.Г. Фокин. - М., 2008.

  10. Якушева, С. Д. Основы педагогического мастерства / С. Д. Якушева: Учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений. – М.: Академия, 2008.

  11. Ямбург, Е. А. Педагогический декамерон / Е. А. Ямбург. - М : Дрофа, 2008.