НОУ ВПО САМАРСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ «РЕАВИЗ»

Кафедра медико-биологических дисциплин

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

ПО ТЕМЕ:

Патофизиология микроциркуляции и периферического кровообращения

Дисциплина: ПАТОФИЗИОЛОГИЯ – ПФ ГОЛОВЫ И ШЕИ

Для студентов стоматологического факультета

Исполнитель: к.м.н. Панин П.Ф.,

к.б.н. Герасимова О.В.

Разработка утверждена на

методическом совещании кафедры МБД

Протокол от « » 2011г.

Зав. кафедрой д.м.н._________ Зарубина Е.Г.

Самара 2011

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

для студентов стоматологического факультета

ТЕМА: Патофизиология микроциркуляции и

периферического кровообращения

1. Цель занятия.

В результате занятия студент должен будет освоить следующие компетенции: ОК-1, ПК-3, ПК-9, ПК-20, ПК-21 на пороговом уровне.

Студент должен знать: ви­ды и формы нарушений микроциркуляции по этио­ло­гии, те­че­нию, сте­пе­ни ком­пен­са­ции, па­то­ге­не­зу;

типовых нарушений микро- и периферического кровообращения, принципов их классификации;

типовых форм указанных патологий, стадиях их протекания;

принципы лечения и профилактики для объяснения пациентам необходимости строгого соблюдения правил использования лекарственных препаратов и возможных осложнений при нарушении назначений или самолечении.

Студент должен уметь: правильно интерпретировать и применять основные понятия патофизиологии при изучении литературы и при применении знаний на практике;

использовать знания механизмов расстройств микроциркуляции для понимания принципов лечения и реабилитации.

2. Интеграция темы.

Истоки: курсы анатомии человека, гистологии, нормальной физиологии человека.

Выход: клинические дисциплины, фармакология

3. Оснащение занятий: наглядные пособия, нлутбук, DVD-проектор.

4. Место проведения: учебная комната.

5.План проведения практического занятия.

Время занятия: 3 часа

Название этапа	Содержание этапа	Цель этапа	Время
1. Организационный этап	Отметка присутствующих студентов. Выяснение причин отсутствия студентов на очередном занятии.	Подготовить студентов к работе	5
2.Вводное слово преподавателя	Изложение преподавателем основной цели и задач текущего практического занятия, теоретической и практической значимости изучения темы занятия. Краткое изложение преподавателем основных теоретических моментов по теме.	Мобилизация студентов на рассмотрение темы занятия. Формирование мотивации студентов для изучения темы занятия.	5
3. Контроль исходного уровня знаний	а) тестовый контроль знаний студентов по теме практического занятия, б) опрос студентов по следующим вопросам: Ви­ды, сим­пто­мы и зна­че­ние ар­те­ри­аль­ной ги­пе­ре­мии. Из­ме­не­ния мик­ро­цир­ку­ля­ции при ар­те­ри­аль­ной ги­пе­ре­мии. Ви­ды, сим­пто­мы ар­те­ри­аль­ной и венозной ги­пе­ре­мии. Сим­пто­мы и по­след­ст­вия ише­мии. Стаз–основное звено патогенеза. «Сладж»–фе­но­мен, механизм развития. Эмболии. Классификация, особенности, виды эмболов. Причины, виды (механическая, динамичес­кая) лимфатической недостаточности.	Проверка готовности студентов к занятию, обсуждение вопросов, формулирование выводов по вопросам.	40
4. Самостоятельная работа студентов	а) решение ситуационных задач: см.ниже б) заслушивание докладов студентов по теме занятия в) оформление таблиц с краткими характеристиками разных форм нарушений микроциркуляции	Проверка уровня усвоения материала и развитие навыка самостоятельного использования теоретических знаний.	75
5. Заключение	Студенты индивидуально отчитываются по проведению самостоятельной работы. Студентам выставляются оценки за занятие по итогам всех форм работы. Дается задание на следующее занятие.	Оценка знаний и деятельности студентов. Мотивация на самостоятельную работу.	10

Литература.

1. Патофизиология /Под ред. П.Ф. Литвицкого. Т.1 и 2. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2002.

2. Патофизиология/ Под ред. В.А.Черешнева, Б.Г.Юшкова. —М.: Вече, 2001. -704 с.

3. Атлас по патофизиологии/ В.А. Войнов – М.: Медицинское информационное агентство, 2007.-256с.

4. Патофизиология/Под ред. П.Ф. Литвицкого. М-ГЭОТАР. МЕД, 2009,с. 496