
- •ОтвеТы по криминологии
- •Предмет и задачи криминологии.
- •Методология криминологической науки.
- •Характеристика статистических методов в криминологических исследованиях.
- •Характеристика социологических методов в криминологических исследованиях.
- •Место криминологии в системе наук.
- •Зарождение и развитие криминологической науки до хх века (Платон, Аристотель, т. Мор и др.).
- •История развития отечественной криминологии до революции 1917 года.
- •Становление и развитие криминологии в ссср.
- •Общая характеристика криминологических исследований в России в 90-е годы хх века.
- •Понятие и основные признаки преступности.
- •Историческая изменчивость;
- •Неизбежность преступности;
- •Социальный характер преступности;
- •Уголовно-правовой характер преступности;
- •Система учета преступности в рф.
- •Состояние преступности. Характеристика основных показателей в рф.
- •Состояние преступности.
- •Структура преступности. Характеристика основных показателей в рф.
- •Структура преступности.
- •Динамика преступности. Характеристика основных показателей в рф.
- •Вред преступности.
- •Основные тенденции в преступности в рф.
- •Основные тенденции преступности в странах бывшего ссср. Общая характеристика.
- •Основные тенденции преступности в мире. Общая характеристика.
- •Преступность становится транснациональной.
- •Тенденция отставания системы социального контроля над преступностью.
- •Понятие латентной преступности. Общая характеристика ее показателей.
- •Характеристика объективных причин латентной преступности.
- •Характеристика субъективных причин латентной преступности.
- •Характеристика тенденции отстаивания системы социального контроля над преступностью.
- •Понятие и классификация причин преступности.
- •Характеристика причин преступности, связанных с экономикой.
- •Характеристика причин преступности, связанных с социально-демографической политикой государства.
- •Социально-психологические причины преступности. Общая характеристика.
- •Недостатки организационного характера;
- •Недостатки, связанные с неправильным педагогическим подходом к ученикам;
- •Недостатки, которые обусловлены невысоким профессиональным уровнем многих педагогов и неподготовленностью к работе с детьми.
- •Причины конкретного преступления.
- •Механизм индивидуального преступного поведения.
- •Роль потерпевшего в возникновении криминогенной ситуации.
- •Проблема личности в социальных науках.
- •Понятие личности преступника.
- •Социально-демографическая характеристика личности преступника.
- •Социально ролевая характеристика личности преступника.
- •Нравственно-психологическая характеристика личности преступника.
- •Классификация и типология лиц, совершивших преступления.
- •Типология преступников в зависимости от характера и содержания мотивации. Общая характеристика.
- •Типология преступников в зависимости от глубины и степени криминальной мотивации. Общая характеристика.
- •Понятие и значение криминализации (декриминализации) деяний.
- •Основания и способы криминализации (декриминализации) деяний.
- •Принципы криминализации (декриминализации) деяний.
- •Общая характеристика криминологических исследований в сша и странах Западной Европы.
- •Характеристика биосоциального направления в изучении причин преступности в зарубежной криминологии. Общая характеристика.
- •Характеристика социологического направления в изучении причин преступности в зарубежной криминологии. Общая характеристика.
- •«Клиническая» криминология. Общая характеристика.
- •Фрейдистские теории в криминологии. Общая характеристика.
- •Теории психопатологических причин преступности. Общая характеристика.
- •Наследственные теории причин преступности. Общая характеристика.
- •Теория «социальной дезорганизации». Общая характеристика.
- •Теория «конфликта культур». Общая характеристика.
- •Теория «множественности факторов». Общая характеристика.
- •Теория «стигматизации». Общая характеристика.
- •Концепции предупреждения преступности в сша и странах Западной Европы.
- •Понятие и система мер предупреждения преступности.
- •Объект предупреждения преступности.
- •Субъекты предупреждения преступности. Общая характеристика.
- •Деятельность прокуратуры по предупреждению преступности.
- •Деятельность органов внутренних дел по предупреждению преступности.
- •Правовые основы деятельности субъектов предупреждения преступности.
- •Деятельность негосударственных формирований по предупреждению преступности.
- •География преступности. Общая характеристика преступности в Сибирском Федеральном округе.
- •Отечественные научные концепции причин преступности (субъективный, объективный и генетический подходы).
История развития отечественной криминологии до революции 1917 года.
Зарождение криминологических исследований в России можно назвать с именем А.Н. Радищева (1749-1802 г.г.), который в 1802 году в работе «О законоположении» обосновал необходимость всестороннего изучения преступности, высказал мнение о ее причинах и предложил программу сбора уголовно-статистических сведений. По мнению А.Н. Радищева аксиомой законодательства должно выступать предупреждение преступлений, нежели их наказание.
Радищев А.Н. считается основателем русской уголовной статистики. С этого времени царское правительство организует официальную уголовную статистику, которая дает возможность проанализировать динамику преступности и ее прямую обусловленность социальной и экономической структуры общества.
С середины XIX века начинают публиковаться официальные материалы уголовной статистики, которые широко используются исследователями преступности. Так, А. Хвостов и И. Орлов на основе анализа статистических данных о преступности сделали вывод о ее зависимости в отдельных районах России от политических условий.
Представители классического направления в уголовном праве являлись: М.Н. Гернет (1874-1953 г.г.), И.Я. Фойницкий (1847-1913 г.г.), Н.С. Таганцев (1843-1923 г.г.), А.Н. Трайнин (1883-1949 г.г.) и другие ученые, они развивали социологическое направление криминологических исследований. Таганцев Н.С., например, не только определял юридические признаки субъекта преступления, но и стремился проникнуть в причины человеческого поведения.
Профессор Московского университета М.В. Духовской (1850-1903 г.г.) первым призвал своих коллег-криминалистов включить в науку уголовного права исследование причин преступности (один из основателей социологической школы уголовного права). Главной причиной преступлений Духовской считал общественный строй, «дурное экономическое устройство общества, дурное воспитание и целая масса других условий». Значительное число работ в то время в России было посвящено статистическому анализу преступности. В период обострения общественно-политической ситуации в России ученые, занимающиеся проблемами преступности, условно делятся на две группы – левого и правого толка. Правых взглядов придерживались Фойницкий и Таганцев. Представителями левой группы были Гернет, Трайнин. Последние корни преступности видели в классовой структуре капиталистического общества.
Антропологическое направление уголовного права не нашло в России такого распространения, как на Западе. Одним из известных последователей Ч. Ломброзо явился Д.А. Дриль (1846-1910 г.г.). Источником преступности, по его мнению, выступают всегда два основных фактора – личное и социальное, причем второе определяет первое.
После революции вышеуказанные представители социологической школы, пользовавшиеся тогда международным авторитетом и будучи настоящими учеными, стоящими на своих позициях не стали заниматься концептуальными вопросами криминологии. Их работа свелась к очень узким темам. В России до октября 1917 года криминология не была развита как самостоятельная наука, а изучалась в рамках уголовного права.