
- •ОтвеТы по криминологии
- •Предмет и задачи криминологии.
- •Методология криминологической науки.
- •Характеристика статистических методов в криминологических исследованиях.
- •Характеристика социологических методов в криминологических исследованиях.
- •Место криминологии в системе наук.
- •Зарождение и развитие криминологической науки до хх века (Платон, Аристотель, т. Мор и др.).
- •История развития отечественной криминологии до революции 1917 года.
- •Становление и развитие криминологии в ссср.
- •Общая характеристика криминологических исследований в России в 90-е годы хх века.
- •Понятие и основные признаки преступности.
- •Историческая изменчивость;
- •Неизбежность преступности;
- •Социальный характер преступности;
- •Уголовно-правовой характер преступности;
- •Система учета преступности в рф.
- •Состояние преступности. Характеристика основных показателей в рф.
- •Состояние преступности.
- •Структура преступности. Характеристика основных показателей в рф.
- •Структура преступности.
- •Динамика преступности. Характеристика основных показателей в рф.
- •Вред преступности.
- •Основные тенденции в преступности в рф.
- •Основные тенденции преступности в странах бывшего ссср. Общая характеристика.
- •Основные тенденции преступности в мире. Общая характеристика.
- •Преступность становится транснациональной.
- •Тенденция отставания системы социального контроля над преступностью.
- •Понятие латентной преступности. Общая характеристика ее показателей.
- •Характеристика объективных причин латентной преступности.
- •Характеристика субъективных причин латентной преступности.
- •Характеристика тенденции отстаивания системы социального контроля над преступностью.
- •Понятие и классификация причин преступности.
- •Характеристика причин преступности, связанных с экономикой.
- •Характеристика причин преступности, связанных с социально-демографической политикой государства.
- •Социально-психологические причины преступности. Общая характеристика.
- •Недостатки организационного характера;
- •Недостатки, связанные с неправильным педагогическим подходом к ученикам;
- •Недостатки, которые обусловлены невысоким профессиональным уровнем многих педагогов и неподготовленностью к работе с детьми.
- •Причины конкретного преступления.
- •Механизм индивидуального преступного поведения.
- •Роль потерпевшего в возникновении криминогенной ситуации.
- •Проблема личности в социальных науках.
- •Понятие личности преступника.
- •Социально-демографическая характеристика личности преступника.
- •Социально ролевая характеристика личности преступника.
- •Нравственно-психологическая характеристика личности преступника.
- •Классификация и типология лиц, совершивших преступления.
- •Типология преступников в зависимости от характера и содержания мотивации. Общая характеристика.
- •Типология преступников в зависимости от глубины и степени криминальной мотивации. Общая характеристика.
- •Понятие и значение криминализации (декриминализации) деяний.
- •Основания и способы криминализации (декриминализации) деяний.
- •Принципы криминализации (декриминализации) деяний.
- •Общая характеристика криминологических исследований в сша и странах Западной Европы.
- •Характеристика биосоциального направления в изучении причин преступности в зарубежной криминологии. Общая характеристика.
- •Характеристика социологического направления в изучении причин преступности в зарубежной криминологии. Общая характеристика.
- •«Клиническая» криминология. Общая характеристика.
- •Фрейдистские теории в криминологии. Общая характеристика.
- •Теории психопатологических причин преступности. Общая характеристика.
- •Наследственные теории причин преступности. Общая характеристика.
- •Теория «социальной дезорганизации». Общая характеристика.
- •Теория «конфликта культур». Общая характеристика.
- •Теория «множественности факторов». Общая характеристика.
- •Теория «стигматизации». Общая характеристика.
- •Концепции предупреждения преступности в сша и странах Западной Европы.
- •Понятие и система мер предупреждения преступности.
- •Объект предупреждения преступности.
- •Субъекты предупреждения преступности. Общая характеристика.
- •Деятельность прокуратуры по предупреждению преступности.
- •Деятельность органов внутренних дел по предупреждению преступности.
- •Правовые основы деятельности субъектов предупреждения преступности.
- •Деятельность негосударственных формирований по предупреждению преступности.
- •География преступности. Общая характеристика преступности в Сибирском Федеральном округе.
- •Отечественные научные концепции причин преступности (субъективный, объективный и генетический подходы).
Зарождение и развитие криминологической науки до хх века (Платон, Аристотель, т. Мор и др.).
Идеи криминологического осмысления проблем преступности и её причин возникли задолго до того, как сформировалась наука криминология.
Первые попытки выявить связь преступности с социальными явлениями можно найти у Платона. Платон, размышляя о природе преступности, называл главным её источником противоречие между бедными и богатыми. Он считал, что государство виновно в этом и обращался к законодателю с требованием установить пределы бедности и богатства, полагая нетерпимым пропорцию 1:4. Анализируя причины преступности, Платон указывал на недостаточное воспитание, тем самым признавая личностно-мотивационную природу преступного поведения. Он одним из первых указал на социальную природу преступности и предписывал законодателю действовать на опережение, устанавливая законы, которые бы угрожали наказание для предотвращения преступлений. Платон предлагал поощрять граждан, которые не совершают преступления. Платон также отмечал личный характер наказания, т. е. то, что оно не должно распространяться на потомков преступника даже в случаях посягательства на государственный порядок. Одновременно говорил о возмещении причиненных потерпевшему вреда и убытков.
Интересные суждения о природе преступности и причинах можно найти в трудах Аристотеля, который также как и Платон, к числу причин совершения людьми преступлений относил бедность большого числа населения. Кроме бедности Аристотель выделял политическое бесправие большей части населения и существование национальных противоречий. По мнению Аристотеля, величайшие преступления совершаются из-за стремления к избытку богатства, а не из-за стремления к предметам первой необходимости. Аристотель отрицал наличие у людей наклонностей к совершению преступлений. А к средствам воздействия на преступность называл справедливое политическое устройство; главенство и справедливость законов; борьбу с коррупцией; развитие экономики и предоставление возможности реализовывать активность всех слоёв населения в социально-полезных формах. Аристотелем был сформулирован один из принципов, который отразил сущность предупреждения негативных социальных процессов. Он писал, что если нам известны причины, ведущие к гибели государственных устройств, то мы тем самым знаем и причины, обусловливающие их сохранение, т.е. противоположные меры производят противоположные деяния. Аристотель выступал против произвола судей и призывал видеть в них слуг закона, а не его творцов.
Юрист Цицерон источником преступлений считал "неразумные и жадные страсти к внешним удовольствиям ", а также надежду на безнаказанность. Цицерон отмечал, что наказание должно соответствовать не только причиненному вреду, но и субъективной стороне деяния, а судья обязан быть связан законами.
В период раннего средневековья развитие криминологических идей было связано с теологической моделью личности преступника. В основе этой модели лежала “злая воля” или “завладение душой человека дьяволом”. Но даже в эти времена исследователи высказывали довольно интересные суждения по предупреждению преступности. Так Фома Аквинский (13 век) считал, что добродетельные люди в состоянии регулировать своё поведение без угроз со стороны закона. А угрозы для реализации в наказании необходимы для людей порочных или неподдающихся убеждению.
Огромный вклад в разработку этих проблем внес Томас Мор (15-16 век), который заметил, что не смотря на жестокую политику назначения наказаний, преступность не только не уменьшается, но и возрастает. В своей работе “Утопия” он связывал существование преступности с нищетой и бедностью большей части населения, с паразитическим образом жизни дворян. Мор считал, что успешно бороться с преступностью можно не путем применения жестоких наказаний, а путем установления справедливого порядка в обществе.
Голландский юрист, социолог, государственный деятель Гуго Гроций писал, что результаты деяния должны влиять на возмещение вреда, а при определении наказания важно учитывать мотивы, субъективную сторону деяния. Цели наказания, по его мнению, — исправление преступников, предупреждение будущих преступлений и обеспечение безопасности общества.
Философы и просветители 18 века (Монтескье, Вольтер) впервые сделали попытку противопоставить средневековому теологическому объяснению мира, объяснение, основанное на рациональном научном понимании природы и общества. Вопреки религиозным проблемам и теологическому пониманию человеческого поведения, они сформулировали понятие “преступления” как акта свободной воли человека, сознательно действующего и свободного в своих поступках.
Монтескье в своих работах «Персидские письма» и «Дух закона» отмечал социальную обусловленность поведения человека. Человек в силу ограниченности разумного предвидения, подверженности заблуждениям и страстям способен к нарушению законов природы и общества. Но справедливый законодатель во многом может противодействовать таким отклонениям, а не наказывать всех людей, которые нарушают закон.
Огромное значение для дальнейшего развития криминологической мысли имели идеи Чезаре Беккариа. Он первый разработал классификацию преступлений исходя из объекта преступного посягательства. Он первым написал о причинности причиняемого преступлением вреда и первым обратил внимание на умышленный и неумышленный характер преступного поведения.
Первым представителем периода позитивизма в криминологии считается итальянский врач Чезаре Ломброзо. Он считал, что преступниками не становятся, а преступниками рождаются. Он начал одним из первых изучать личность преступника, ему принадлежит первая классификация преступников:
прирожденные преступники,
душевнобольные преступники,
преступники по страсти,
случайные преступники.
Продолжателями идей Ч. Ломброзо были его ученики Э. Ферри и Р. Гарофало.
Энрико Ферри отталкиваясь от идеи своего учителя о биологических основах причинности, он вместе с тем уделил большое внимание взаимодействию социальных, экономических и политических факторов. Рафаэль Гарофало сформулировал теорию опасного состояния личности. «Опасное состояние» личности преступника рассматривалось как изменчивая и внутренне присущая человеку склонность к совершению преступлений.