
- •ОтвеТы по криминологии
- •Предмет и задачи криминологии.
- •Методология криминологической науки.
- •Характеристика статистических методов в криминологических исследованиях.
- •Характеристика социологических методов в криминологических исследованиях.
- •Место криминологии в системе наук.
- •Зарождение и развитие криминологической науки до хх века (Платон, Аристотель, т. Мор и др.).
- •История развития отечественной криминологии до революции 1917 года.
- •Становление и развитие криминологии в ссср.
- •Общая характеристика криминологических исследований в России в 90-е годы хх века.
- •Понятие и основные признаки преступности.
- •Историческая изменчивость;
- •Неизбежность преступности;
- •Социальный характер преступности;
- •Уголовно-правовой характер преступности;
- •Система учета преступности в рф.
- •Состояние преступности. Характеристика основных показателей в рф.
- •Состояние преступности.
- •Структура преступности. Характеристика основных показателей в рф.
- •Структура преступности.
- •Динамика преступности. Характеристика основных показателей в рф.
- •Вред преступности.
- •Основные тенденции в преступности в рф.
- •Основные тенденции преступности в странах бывшего ссср. Общая характеристика.
- •Основные тенденции преступности в мире. Общая характеристика.
- •Преступность становится транснациональной.
- •Тенденция отставания системы социального контроля над преступностью.
- •Понятие латентной преступности. Общая характеристика ее показателей.
- •Характеристика объективных причин латентной преступности.
- •Характеристика субъективных причин латентной преступности.
- •Характеристика тенденции отстаивания системы социального контроля над преступностью.
- •Понятие и классификация причин преступности.
- •Характеристика причин преступности, связанных с экономикой.
- •Характеристика причин преступности, связанных с социально-демографической политикой государства.
- •Социально-психологические причины преступности. Общая характеристика.
- •Недостатки организационного характера;
- •Недостатки, связанные с неправильным педагогическим подходом к ученикам;
- •Недостатки, которые обусловлены невысоким профессиональным уровнем многих педагогов и неподготовленностью к работе с детьми.
- •Причины конкретного преступления.
- •Механизм индивидуального преступного поведения.
- •Роль потерпевшего в возникновении криминогенной ситуации.
- •Проблема личности в социальных науках.
- •Понятие личности преступника.
- •Социально-демографическая характеристика личности преступника.
- •Социально ролевая характеристика личности преступника.
- •Нравственно-психологическая характеристика личности преступника.
- •Классификация и типология лиц, совершивших преступления.
- •Типология преступников в зависимости от характера и содержания мотивации. Общая характеристика.
- •Типология преступников в зависимости от глубины и степени криминальной мотивации. Общая характеристика.
- •Понятие и значение криминализации (декриминализации) деяний.
- •Основания и способы криминализации (декриминализации) деяний.
- •Принципы криминализации (декриминализации) деяний.
- •Общая характеристика криминологических исследований в сша и странах Западной Европы.
- •Характеристика биосоциального направления в изучении причин преступности в зарубежной криминологии. Общая характеристика.
- •Характеристика социологического направления в изучении причин преступности в зарубежной криминологии. Общая характеристика.
- •«Клиническая» криминология. Общая характеристика.
- •Фрейдистские теории в криминологии. Общая характеристика.
- •Теории психопатологических причин преступности. Общая характеристика.
- •Наследственные теории причин преступности. Общая характеристика.
- •Теория «социальной дезорганизации». Общая характеристика.
- •Теория «конфликта культур». Общая характеристика.
- •Теория «множественности факторов». Общая характеристика.
- •Теория «стигматизации». Общая характеристика.
- •Концепции предупреждения преступности в сша и странах Западной Европы.
- •Понятие и система мер предупреждения преступности.
- •Объект предупреждения преступности.
- •Субъекты предупреждения преступности. Общая характеристика.
- •Деятельность прокуратуры по предупреждению преступности.
- •Деятельность органов внутренних дел по предупреждению преступности.
- •Правовые основы деятельности субъектов предупреждения преступности.
- •Деятельность негосударственных формирований по предупреждению преступности.
- •География преступности. Общая характеристика преступности в Сибирском Федеральном округе.
- •Отечественные научные концепции причин преступности (субъективный, объективный и генетический подходы).
Фрейдистские теории в криминологии. Общая характеристика.
Основываются на теории психоанализа австрийского психиатра Фрейда. По Фрейду, индивидуум состоит из «оно», «я», «сверх я». «оно» складывается из двух основных инстинктов: самосохранение (разновидностью которой является сексуальный инстинкт) и разрушение, который может быть направлен как внутрь себя так и во вне. «Оно» иррационально и аморально и всегда стремится к удовольствию. «я» измененное под влиянием внешней части «оно» старается заменить принцип удовольствия принципом реальности. В нормальных условиях «я» всегда одерживает верх над «оно». В «я» Фрейд выделяет сверх я, которое осуществляет внутреннюю моральную цензуру над человеком, аккумулирует традиции и идеалы прошлого. На основе учений Фрейда американский ученый Уайт пришел к выводу о том, что человек рождается преступником, а вся его дальнейшая жизнь состоит в подавление преступных инстинктов, заложенных в «оно». По мнению Уайта, преступления совершаются, когда «оно» выходит из под контроля «сверх я». Он считает, что особенностью психики человека, совершившего преступление, является неспособность создать полноценную контролирующую инстанцию «сверх я».
На основании теории Фрейда, Дж. Абрахамсон вывел следующую формулу преступления. Преступление = преступные устремления, заложенные в «оно»+ криминогенная ситуация/контролирующие способности «сверх Я».
Положительным моментом фрейдиской теории являются, во-первых, то что исследователи обратили внимание на связь поведения человека с определенными отклонениями в его психике и на необходимость коррекции такой личности лечением. Во-вторых, блестящей является схемой Абрахамсона, объясняющая механизм индивидуального преступного поведения, в основе которой лежит взаимодействие свойств личности и ситуации совершения преступления.
Вместе с тем у этой теории есть слабые места, в частности сами по себе инстинкты, заключенные в человеке не являются преступными. Преступными являются способы удовлетворения этих инстинктов. В основе мотивов совершения преступления лежат не только мотивы самосохранения и разрушения, но и мотивы иного рода (зависть, ревность, корысть и т.д.). Эти мотивы опосредованно связаны с указанными инстинктами. Фрейдистские теории в какой-то мере объясняют индивидуальное преступное поведение, однако они не объясняют существование преступности на макро и микроуровне, где действуют совершенно иные закономерности.
Теории психопатологических причин преступности. Общая характеристика.
В середине 50-х гг. 20 в. на Западе возникли “теории психопатологических причин преступности”. Эти теории возникли на основании широкого применения психологических тестов при изучении личности преступности. В частности, американский криминолог Гаддард на основании своих исследований пришел к выводу о том, что большинство преступников являются слабоумными. Применение более современных методик в последующем эти выводы не подтвердили, а исследования, осуществленные в конце 60-х гг. в США, показали нецелесообразность изучения связей между преступностью и умственной отсталостью, поскольку нет существенных различий в уровне интеллекта и умственного развития преступников и законопослушных граждан. Исследования в СССР показали, что слабоумие может выполнять и анти криминогенную роль. Такое возможно при совершении преступлений, требующего высокого интеллекта, следовательно, вязи между различными психическими заболеваниями и преступностью нет.
Основной тезис этой теории: преступник — всегда психопатическая или умственно отсталая личность. Сторонниками этой теории, в своем большинстве психиатрами, проводились исследования сомнительными по достоверности тестами в тюрьмах на заключенных. Делался вывод, что либо все, либо подавляющая часть преступников является психопатологическими или умственно отсталыми людьми.
Криминологи-социологи критикуют эту теорию прежде всего за расплывчатость понятий «психопатическая» и «умственно отсталая» личность. Так, Кэсон, изучив большую литературу, обнаружил 202 случая различного по значению употребления термина «психопат». Колебания в уровне преступников с умственными аномалиями достигали по разным исследованиям 70%.
Обоснованна и критика относительно несоблюдения метода контрольной группы. Сторонниками теории психопатологических причин преступности проводились сопоставления с законопослушными гражданами, в числе которых процент психопатологических личностей оказывался при проверке не меньшим, а по ряду исследований даже большим, чем среди преступников. Справедливо отмечалась также непоказательность выводов о причинах преступности по исследованиям на заключенных (много времени спустя после совершения ими преступлений) в психически угнетающей или даже стрессовой обстановке тюрьмы.
Сторонники теории психопатических причин преступности упускали из вида, что психопатия на 90% имеет не соматическое, а социальное происхождение.
Психопаты — лица с анормальным характером или с нарушениями эмоционально волевой сферы. Находясь в благоприятных социальных условиях, они не только не совершают преступлений, но могут даже стать выдающимися личностями.