
- •ОтвеТы по криминологии
- •Предмет и задачи криминологии.
- •Методология криминологической науки.
- •Характеристика статистических методов в криминологических исследованиях.
- •Характеристика социологических методов в криминологических исследованиях.
- •Место криминологии в системе наук.
- •Зарождение и развитие криминологической науки до хх века (Платон, Аристотель, т. Мор и др.).
- •История развития отечественной криминологии до революции 1917 года.
- •Становление и развитие криминологии в ссср.
- •Общая характеристика криминологических исследований в России в 90-е годы хх века.
- •Понятие и основные признаки преступности.
- •Историческая изменчивость;
- •Неизбежность преступности;
- •Социальный характер преступности;
- •Уголовно-правовой характер преступности;
- •Система учета преступности в рф.
- •Состояние преступности. Характеристика основных показателей в рф.
- •Состояние преступности.
- •Структура преступности. Характеристика основных показателей в рф.
- •Структура преступности.
- •Динамика преступности. Характеристика основных показателей в рф.
- •Вред преступности.
- •Основные тенденции в преступности в рф.
- •Основные тенденции преступности в странах бывшего ссср. Общая характеристика.
- •Основные тенденции преступности в мире. Общая характеристика.
- •Преступность становится транснациональной.
- •Тенденция отставания системы социального контроля над преступностью.
- •Понятие латентной преступности. Общая характеристика ее показателей.
- •Характеристика объективных причин латентной преступности.
- •Характеристика субъективных причин латентной преступности.
- •Характеристика тенденции отстаивания системы социального контроля над преступностью.
- •Понятие и классификация причин преступности.
- •Характеристика причин преступности, связанных с экономикой.
- •Характеристика причин преступности, связанных с социально-демографической политикой государства.
- •Социально-психологические причины преступности. Общая характеристика.
- •Недостатки организационного характера;
- •Недостатки, связанные с неправильным педагогическим подходом к ученикам;
- •Недостатки, которые обусловлены невысоким профессиональным уровнем многих педагогов и неподготовленностью к работе с детьми.
- •Причины конкретного преступления.
- •Механизм индивидуального преступного поведения.
- •Роль потерпевшего в возникновении криминогенной ситуации.
- •Проблема личности в социальных науках.
- •Понятие личности преступника.
- •Социально-демографическая характеристика личности преступника.
- •Социально ролевая характеристика личности преступника.
- •Нравственно-психологическая характеристика личности преступника.
- •Классификация и типология лиц, совершивших преступления.
- •Типология преступников в зависимости от характера и содержания мотивации. Общая характеристика.
- •Типология преступников в зависимости от глубины и степени криминальной мотивации. Общая характеристика.
- •Понятие и значение криминализации (декриминализации) деяний.
- •Основания и способы криминализации (декриминализации) деяний.
- •Принципы криминализации (декриминализации) деяний.
- •Общая характеристика криминологических исследований в сша и странах Западной Европы.
- •Характеристика биосоциального направления в изучении причин преступности в зарубежной криминологии. Общая характеристика.
- •Характеристика социологического направления в изучении причин преступности в зарубежной криминологии. Общая характеристика.
- •«Клиническая» криминология. Общая характеристика.
- •Фрейдистские теории в криминологии. Общая характеристика.
- •Теории психопатологических причин преступности. Общая характеристика.
- •Наследственные теории причин преступности. Общая характеристика.
- •Теория «социальной дезорганизации». Общая характеристика.
- •Теория «конфликта культур». Общая характеристика.
- •Теория «множественности факторов». Общая характеристика.
- •Теория «стигматизации». Общая характеристика.
- •Концепции предупреждения преступности в сша и странах Западной Европы.
- •Понятие и система мер предупреждения преступности.
- •Объект предупреждения преступности.
- •Субъекты предупреждения преступности. Общая характеристика.
- •Деятельность прокуратуры по предупреждению преступности.
- •Деятельность органов внутренних дел по предупреждению преступности.
- •Правовые основы деятельности субъектов предупреждения преступности.
- •Деятельность негосударственных формирований по предупреждению преступности.
- •География преступности. Общая характеристика преступности в Сибирском Федеральном округе.
- •Отечественные научные концепции причин преступности (субъективный, объективный и генетический подходы).
Характеристика биосоциального направления в изучении причин преступности в зарубежной криминологии. Общая характеристика.
Представители классических криминологических школ (Беккариа, Бентам, Горвард, Лист, Фейербах и др.) уже в XVIII - XIX веках решительно отвергли теологическое понимание преступности как проявления сатанинского, дьявольского начала. По их мнению, преступление - следствие сознательного поведения человека, который, обладая полной свободой воли, осуществляет выбор варианта своих действий.
Еще один постулат классиков состоял в оценке наказания за совершенное преступление как неотвратимого и справедливого ответа общества, не преследующего проявления жестокости, но направленного на устрашение, исправление и обезвреживание преступника. В то же время представители классических теорий при переоценке возможностей уголовного наказания недостаточно внимания уделяли личности преступника, а также объективным социальным факторам, детерминирующим преступность, лишь к мерам воспитания и просвещения сводили предупреждение преступлений.
Серьезные пробелы классической школы дали определенный толчок к развитию антропологического направления криминологической теории, одним из первых представителей которого стал итальянский тюремный врач-психиатр Ч. Ломброзо.
Проведенные Ч. Ломброзо исследования личности, организма лиц, совершивших преступления, привели к формированию так называемой теории прирожденного преступника. Основные идеи этой теории сводились к следующим положениям:
- преступником, являющимся особым природным типом, не становятся, а рождаются;
- причина преступности заложена не в обществе, а в самом преступнике;
- для врожденного преступника характерны особые физиологические, психологические и даже анатомические свойства.
Ломброзо разработал классификацию преступников:
Прирожденные.
Душевно-больные.
Преступники по страсти.
Случайные.
Его заслуга в том, что:
с него началась криминология как наука;
он первым подкрепил суждение о преступности реальными исследованиями;
привлек внимание к личности преступника и влиянию биологических свойств;
определил, что преступники разные по степени общественной опасности.
Но его стали критиковать, т.к. некоторые исследования не подтверждались; оказалась очевидной связь между преступностью и социальными явлениями в обществе. Позднее он сам признал влияние социальных явлений.
Сама теория прирожденного преступника постепенно трансформировалась в биосоциальную, что наглядно проявилось в трудах последователей Ч. Ломброзо.
Так, достаточно широкое распространение получила теория клинической криминологии, объясняющая преступность внутренне присущей отдельным индивидам склонностью к преступлениям. Коррекция поведения потенциальных или реальных преступников может, по мнению представителей данной школы, осуществляться с использованием электрошока, хирургии, стерилизации, кастрации, медикаментозного воздействия. Представители теории конституционного предрасположения к преступлению (Кречмер, Шелдон, супруги Глюк и др.) связывали совершение преступлений с работой желез внутренней секреции, влияющей как на внешность (физическую конституцию), так и на психику человека.
В качестве мер борьбы с преступностью они предлагали, наряду с применением химических препаратов, помещение потенциальных преступников в специальные лагеря для привития умений и навыков общественно полезного поведения. Близки к идеям Ломброзо оказались и концепции умственной отсталости преступников (Годдард), их наследственной предрасположенности (Кинберг, Лонге и др.). В основе этих концепций лежали исследования поведения нескольких поколений близких родственников; идентичных и неидентичных близнецов; влияния на поведение лишних мужских хромосом. Однако все эти положения, не учитывающие социальных факторов преступности, не выдерживают критики последующих научных исследований, проведенных как генетиками, так и социологами, психологами, криминологами.