
- •ОтвеТы по криминологии
- •Предмет и задачи криминологии.
- •Методология криминологической науки.
- •Характеристика статистических методов в криминологических исследованиях.
- •Характеристика социологических методов в криминологических исследованиях.
- •Место криминологии в системе наук.
- •Зарождение и развитие криминологической науки до хх века (Платон, Аристотель, т. Мор и др.).
- •История развития отечественной криминологии до революции 1917 года.
- •Становление и развитие криминологии в ссср.
- •Общая характеристика криминологических исследований в России в 90-е годы хх века.
- •Понятие и основные признаки преступности.
- •Историческая изменчивость;
- •Неизбежность преступности;
- •Социальный характер преступности;
- •Уголовно-правовой характер преступности;
- •Система учета преступности в рф.
- •Состояние преступности. Характеристика основных показателей в рф.
- •Состояние преступности.
- •Структура преступности. Характеристика основных показателей в рф.
- •Структура преступности.
- •Динамика преступности. Характеристика основных показателей в рф.
- •Вред преступности.
- •Основные тенденции в преступности в рф.
- •Основные тенденции преступности в странах бывшего ссср. Общая характеристика.
- •Основные тенденции преступности в мире. Общая характеристика.
- •Преступность становится транснациональной.
- •Тенденция отставания системы социального контроля над преступностью.
- •Понятие латентной преступности. Общая характеристика ее показателей.
- •Характеристика объективных причин латентной преступности.
- •Характеристика субъективных причин латентной преступности.
- •Характеристика тенденции отстаивания системы социального контроля над преступностью.
- •Понятие и классификация причин преступности.
- •Характеристика причин преступности, связанных с экономикой.
- •Характеристика причин преступности, связанных с социально-демографической политикой государства.
- •Социально-психологические причины преступности. Общая характеристика.
- •Недостатки организационного характера;
- •Недостатки, связанные с неправильным педагогическим подходом к ученикам;
- •Недостатки, которые обусловлены невысоким профессиональным уровнем многих педагогов и неподготовленностью к работе с детьми.
- •Причины конкретного преступления.
- •Механизм индивидуального преступного поведения.
- •Роль потерпевшего в возникновении криминогенной ситуации.
- •Проблема личности в социальных науках.
- •Понятие личности преступника.
- •Социально-демографическая характеристика личности преступника.
- •Социально ролевая характеристика личности преступника.
- •Нравственно-психологическая характеристика личности преступника.
- •Классификация и типология лиц, совершивших преступления.
- •Типология преступников в зависимости от характера и содержания мотивации. Общая характеристика.
- •Типология преступников в зависимости от глубины и степени криминальной мотивации. Общая характеристика.
- •Понятие и значение криминализации (декриминализации) деяний.
- •Основания и способы криминализации (декриминализации) деяний.
- •Принципы криминализации (декриминализации) деяний.
- •Общая характеристика криминологических исследований в сша и странах Западной Европы.
- •Характеристика биосоциального направления в изучении причин преступности в зарубежной криминологии. Общая характеристика.
- •Характеристика социологического направления в изучении причин преступности в зарубежной криминологии. Общая характеристика.
- •«Клиническая» криминология. Общая характеристика.
- •Фрейдистские теории в криминологии. Общая характеристика.
- •Теории психопатологических причин преступности. Общая характеристика.
- •Наследственные теории причин преступности. Общая характеристика.
- •Теория «социальной дезорганизации». Общая характеристика.
- •Теория «конфликта культур». Общая характеристика.
- •Теория «множественности факторов». Общая характеристика.
- •Теория «стигматизации». Общая характеристика.
- •Концепции предупреждения преступности в сша и странах Западной Европы.
- •Понятие и система мер предупреждения преступности.
- •Объект предупреждения преступности.
- •Субъекты предупреждения преступности. Общая характеристика.
- •Деятельность прокуратуры по предупреждению преступности.
- •Деятельность органов внутренних дел по предупреждению преступности.
- •Правовые основы деятельности субъектов предупреждения преступности.
- •Деятельность негосударственных формирований по предупреждению преступности.
- •География преступности. Общая характеристика преступности в Сибирском Федеральном округе.
- •Отечественные научные концепции причин преступности (субъективный, объективный и генетический подходы).
Характеристика статистических методов в криминологических исследованиях.
Среди конкретных методов в криминологии наибольшее значение имеют статистические и социологические методы.
Статистические методы применяются:
для цифровой характеристики количественно-качественных показателей преступности;
для установления зависимости между преступностью и другими социальными процессами;
для дачи прогноза о состоянии и тенденции преступности;
для оценки эффективности деятельности органов уголовной юстиции.
В криминологических исследованиях используются в основном такие статистические методы как статистическое наблюдение, группировка, сводка и статистический анализ.
Статистическое наблюдение представляет собой сбор сведений о преступности, учтенных и зарегистрированных в документах первичного учета, которые ведутся в правоохранительных органах. Напр., в МВД и в Прокуратуре РФ к документам первичного учета, содержащим сведения о преступности, относятся:
статистическая карточка на выявленное преступление;
статистическая карточка о результатах расследования преступления;
статистическая карточка на преступление, по которому лицо, его совершившее, установлено;
статистическая карточка на лицо, совершившее преступление;
статистическая карточка о движении уголовного дела;
статистическая карточка о результатах возмещения материального ущерба и изъятия предметов преступной деятельности;
статистическая карточка о результатах судебного рассмотрения.
Группировка представляет собой систематизацию документов первичного учета, подсчет данных, их распределение по определенным признакам. В зависимости от того, по каким признакам осуществляется распределение статистической совокупности выделяют типологические, вариационные и аналитические группировки. Типологические группировки предполагают распределение явлений по качественным признакам, которые не могут выражаться, в цифровом виде. Вариационные группировки - это распределение исследуемых явлений по количественным признакам. Аналитические группировки предполагают распределение исследуемой совокупности по зависимостям между двумя или более группам.
Сводка предполагает сведение результатов, обработки данных воедино и их воплощение в форме, доступной для восприятия, т.е. в виде таблиц, графических изображений и т.д. Статистический анализ представляет собой обобщение, сравнение, сопоставление полученных данных между собой.
Характеристика социологических методов в криминологических исследованиях.
Среди конкретных методов в криминологии наибольшее значение имеют статистические и социологические методы.
Среди социологических методов наибольшее распространите в криминологии получили следующие методы: наблюдение, опрос, анализ документов, экспертная оценка; гораздо реже используются такие методы как эксперимент и тестовые испытания.
Наблюдение предполагает целенаправленное восприятие исследователем изучаемого объекта. Наблюдение бывает включенное и невключенное. Включенное наблюдение предполагает изучение объекта изнутри, а невключённое – со стороны (напр., изучение в преступных группах; группах, отбывающих наказание в колониях). Разные формы наблюдения дополняют друг друга.
Опрос предполагает изучение тех сторон проблем, которые с трудом поддаются наблюдению или не могут быть наблюдаемы вообще. В криминологии применяются 3 вида опроса: анкетирование, беседа и интервью.
Заочно (анкетирование), либо очно (интервью). В первом случае разрабатывается анкета с перечнем вопросов. Вопросы могут носить закрытый характер ("да", "нет", "не знаю".) "Открытый" - предполагает, что ответ может быть в любой форме. Такие вопросы в основном используют на начальном этапе исследования, когда трудно предвидеть все возможные варианты ответов. "Веер" предлагаемых ответов бывает открытым, когда в его конце необходимо избрать иной вариант ответа, кроме предлагаемых, и содержится просьба уточнить, что это за вариант. При закрытом "веере" дается исчерпывающий набор вариантов ответа. В анкетах всегда содержатся контрольные, дополняющие друг друга вопросы. Поэтому используются сочетания открытых и закрытых вопросов. В криминологических исследованиях оправдывает себя анонимный опрос. Это не исключает наличия в анкете вопросов о возрасте, поле, роде занятий и других данных, характеризующих опрашиваемого.Анкеты составляются так, чтобы в дальнейшем они могли быть обработаны на ЭВМ.
Интервью представляет собой беседу с лицом, совершившим преступление, или его родственниками, или сотрудниками правоохранительных органов, а также другими лицами. В криминологии индивидуальное интервью осужденных дает более полные результаты, чем анкетный опрос, когда выясняются мотивы и цели преступного поведения, его причины, условия воспитания и жизни, ряд других моментов. В то же время анкетный опрос бывает полезным для выявления личных позиций опрашиваемого, касающихся норм морали, права, выбора варианта поведения в конкретной ситуации, отношения с рядом лиц, если опрашиваемый не заинтересован в огласке его позиции. Тогда важен анонимный анкетный опрос.
Коллективное интервью, когда, например, исследователь встречается с несколькими лицами (не более 10) и просит их рассказать о состоянии наблюдаемой ими преступности, изменениях в ней, причинах роста либо снижения преступности. Например, такое интервью проводится или с группой сотрудников какой-то организации, или с группой жителей определенного района, или с осужденными в колонии. Успех приносит именно программированное интервью, в котором исследователь заранее составляет перечень вопросов и продумывает их постановку. Эти вопросы не зачитываются опрашиваемым, а задаются в непринужденной беседе. Результаты интервью записываются, после его проведения, и затем обрабатываются.
Метод анализа документов получил очень большое распространение в криминологии. Чаще всего подвергаются анализу уголовные дела, личные дела осуждённых.
Метод экспертной оценки предполагает изучение мнения специалистов о тех или иных проблемах. Чаще всего используется при анализе криминологической ситуации в конкретном регионе или стране, а также при анализе НПА или самим НПА. Напр., многие законопроекты, которые направляются в Государственную Думу, отправляют экспертам, которые выносят свою оценку.
5) В криминологии иногда (очень редко) используется метод эксперимента (эксперимент с обязательными работами).
Вопрос остро дискуссионный. Была высказана точка зрения, что криминологии эксперимент вообще недоступен*. Другая позиция сводилась к тому, что эксперимент может быть использован в криминологии "лишь в позитивном, положительном направлении" или в области предупреждения преступлений.
6) Социометрический метод основан на сочетании опроса и математических методов обработки информации. Результат этого метода состоит в получении социограммы, графически изображающей структуру группы и дающей характеристику ее основных свойств: лидерства, межличностных отношений, ядра, степени межличностного взаимодействия участников группы и т.д. Его эффективность является гораздо меньшей, чем при обычных социологических исследованиях. Это обусловлено закрытым характером криминогенной и преступной среды, ограниченной возможностью изучать эту среду в естественном состоянии, отсутствием возможности создать лабораторные условия для изучения этой среды.
7) Метод тестовых испытаний, основанный на сочетании метода опроса и эксперимента, является больше психологическим методом, чем социологическим. Суть этого метода в том, что исследуемому дается задача (тест), которую он должен решить, т.е. высказать письменно свое отношение к смоделированной в задаче ситуации. Тесты используются для изучения личности лица, совершившего преступление, для изучения его правосознания, умственных способностей, ценностных ориентации и т.д.
8) Логико-языковой метод, основанный на сочетании правил формальной логики и языка, применяется в криминологии для анализа содержания терминов, образующих понятийный аппарат этой науки.