
- •6. Содержание занятия:
- •7.Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме:
- •Штат медицинского персонала
- •Структура помещения и санитарно-гигиенические требования, предъявляемые к хирургическому отделению (кабинету) стоматологической поликлиники
- •Организация работы хирургического кабинета, объем медицинской помощи. Документация врача стоматолога-хирурга
- •Хирургическая стоматологическая помощь в условиях стоматологического отделения при больницах
- •Организация рабочего места врача стоматолога-хирурга
- •Правила личной гигиены и труда медицинского персонала
- •Асептика, антисептика, методы дезинфекции и стерилизации в условиях стоматологической поликлиники
- •Контроль за предстерилизационной очисткой
- •Антисептика
- •Профилактика спиДа и в – гепатита
- •1. Профилактика воспалительных процессов кожных и слизистых покровов организма (рекомендации).
- •6. Меры при возникновении ситуаций, способствующих заражению вич. Обеспечение оказания первой медицинской помощи потерпевшему.
- •7. Профилактическое лечение вич – инфекции.
- •Врачебная комиссия
- •Правила выдачи листов нетрудоспособности.
- •Медико-социальная экспертиза (мсэ)
- •Диспансеризация. Диспансерные группы
- •Реабилитация в медицине
- •Тестовые задания для контроля исходного уровня знаний
- •Тестовые задания для контроля уровня освоения темы
- •Ответы к тестовым заданиям для контроля уровня освоения темы
- •Обследование больного в хирургическом отделении (кабинете) стоматологической поликлиники. Деонтология и врачебная этика
- •Дополнительные методы исследования
- •I. Лучевые методы исследования:
- •VI. Морфологические методы исследования:
- •VII. Функциональные методы исследования:
- •Этика и деонтология
- •Стоматологического больного
- •I. Паспортная часть
- •II. История развития настоящего заболевания
- •III. История жизни
- •Стационарного больного
- •Тестовые задания для контроля исходного уровня знаний
- •Тестовые задания для контроля уровня освоения темы
- •Ситуационные задачи Для котроля уровня освоения темы
- •Ответы к контрольно-измерительным материалам представленным в приложениях 3, 4, 5 Ответы к тестовым заданиям для контроля исходного уровня знаний
- •Ответы к тестовым заданиям для контроля уровня освоения темы
- •Ответы к ситуационным задачам для контроля уровня освоения темы
- •7. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме:
- •Показания и противопоказания к применению общего обезболивания
- •Классификация средств для накроза
- •Ингаляционный наркоз
- •Масочный наркоз
- •Эндотрахеальный наркоз
- •Стадии ингаляционного наркоза
- •Неингаляционный наркоз
- •Нейролептаналгезия
- •Атаралгезия
- •Центральная аналгезия
- •Общее обезболивание без применения фармакологических средств
- •Особенности эндотрахеального наркоза в стационаре при операциях в челюстно-лицевой области
- •Особенности общего обезболивания в амбулаторных условиях
- •Осложнения во время и после проведения общего обезболивания
- •Осложнения после проведения общего обезболивания
- •Сердечно-легочная реанимация при остановке дыхания и кровообращения
- •Алгоритм проведения сердечно- легочной реанимации при остановке дыхания и кровообращения Методика вентиляции легких «изо рта в рот»
- •Методика вентиляции легких «изо рта в нос»
- •Методика наружного массажа сердца
- •Характеристика фармакологических средств для наркоза
- •1. Жидкие ингаляционные препараты:
- •2. Газообразные ингаляционные препараты:
- •Характеристика средств для неингаляционного наркоза
- •1. Препараты для неингаляционного наркоза короткого действия
- •2. Препараты для неингаляционного наркоза средней продолжительности действия
- •Миорелаксанты
- •Тестовые задания для контроля исходного уровня знаний
- •Тестовые задания для контроля уровня освоения темы
- •Ситуационные задачи Для котроля уровня освоения темы
- •Ответы к контрольно-измерительным материалам представленным в приложениях 2, 3, 4 Ответы к тестовым заданиям для контроля исходного уровня знаний
- •Ответы к тестовым заданиям для контроля уровня освоения темы
- •Ответы к ситуационным задачам для контроля уровня освоения темы
- •7. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме:
- •Особенности подготовки больного к операции удаления зуба в амбулаторных условиях при сопутствующих заболеваниях
- •Применение местных анестетиков у пациентов с сопутствующими заболеваниями
- •Лекарственные препараты для проведения премедикации в амбулаторных условиях стоматологического приема
- •Схемы премедикации для стабилизации психо-эмоционального статуса пациентов в амбулаторных условиях
- •Тестовые задания для контроля исходного уровня знаний
- •Тестовые задания для контроля уровня освоения темы
- •Ситуационные задачи Для котроля уровня освоения темы
- •Ответы к контрольно-измерительным материалам представленным в приложениях 1, 2, 3 Ответы к тестовым заданиям для контроля исходного уровня знаний
- •Ответы к тестовым заданиям для контроля уровня освоения темы
- •Ответы к ситуационным задачам для контроля уровня освоения темы
- •Содержание
Осложнения после проведения общего обезболивания
После завершения операции с использованием общего обезболивания могут возникать следующие осложнения: острый инфаркт миокарда, острая сердечно-сосудистая недостаточность, рекураризация (за счет выброса миорелаксантов из депо в кровяное русло), западение языка с асфиксией, синдром Мендельсона - в случае регургитации, то есть попадания кислого содержимого желудка в трахеобронхиальное дерево (ларингоспазм и бронхоспазм, выраженный цианоз кожных покровов, мучительный кашель, экспираторной одышкой, тахикардия, экстрасистолия, повышение с последующим снижением АД), гипостатическая пневмония, ателектаз легкого, тромбозы, тромбофлебиты, тромбоэмболия легочной артерии (за счет отрыва тромба нижней полой вены).
При возникновении вышеуказанных осложнений в течение 24 часов после проведения операции с использованием общего обезболивания ответственность несет врач анестезиолог.
Сердечно-легочная реанимация при остановке дыхания и кровообращения
Врач любой специальности должен научиться пользоваться алгоритмами сердечно-легочной реанимации почти рефлекторно.
Существует три первичных механизма остановки кровообращения:
фибрилляция желудочков;
желудочковая тахикардия;
брадиаритмии, в том числе асистолия и электромеханическая диссоциация (диссоциация между сохраняющейся электрической активностью водителей ритма и отсутствием механической, то есть сократительной, активности сердца в целом).
После регистрации времени констатации клинической смерти приступают к сердечно-легочной реанимации. Согласно классификации Американской кардиологической ассоциации, мероприятия сердечно-легочной реанимации делят на основные и специализированные. Основные — это три технических приема сердечно-легочной реанимации (правило АВС по Сафару):
1) восстановление проходимости дыхательных путей;
2) искусственная вентиляция легких (ИВЛ);
3) непрямой (а при неэффективности — и прямой) массаж сердца. Остальные мероприятия требуют применения лекарственных средств и реанимационного оборудования и относятся к сердечно-легочной реанимации.
Выживаемость при сердечно-легочной реанимации зависит от трех главных факторов:
как быстро диагностирована остановка кровообращения;
как быстро начаты основные реанимационные мероприятия;
как срочно вызвана реанимационная бригада для проведения специализированных реанимационных мероприятий.
Первоочередная задача реаниматора — оценить у человека, находящегося в бессознательном состоянии, проходимость дыхательных путей, функцию дыхания и гемодинамику. Если реаниматор один, то после констатации клинической смерти у взрослого он должен вызвать реанимационную бригаду. У детей первых лет жизни реанимационные мероприятия должны быть начаты немедленно, даже в отсутствие помощников.
У подавляющего большинства взрослых внезапная смерть наступает из-за остановки кровообращения, а не из-за первичной остановки дыхания. Основным способом повышения выживаемости является проведение дефибрилляции как можно в короткие сроки.
Для восстановления проходимости дыхательных путей больного укладывают на жесткую горизонтальную поверхность (как вариант — на пол), запрокидывают голову больного назад, подкладывая одну руку под его шею, а другую, располагая на лбу. Это заставляет корень языка отойти от задней стенки глотки и обеспечивает восстановление свободного доступа воздуха в гортань и трахею. Более эффективным способом обеспечения проходимости дыхательных путей является так называемый тройной прием (запрокидывание головы, открывание рта, выдвижение нижней челюсти). Его рекомендуется осуществлять при утрате сознания с сохраненным спонтанным (самостоятельным) дыханием, а также как этап проведения искусственной вентиляции легких методом "изо рта в рот" или "изо рта в нос" при отсутствии самостоятельного дыхания.
Эффективное восстановление проходимости дыхательных путей возможно с использованием вакуумных отсосов и резиновых катетеров с большим внутренним диаметром. При этом голова и плечи больного максимально повернуты в сторону, рот широко раскрыт.