Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
педагогика-шпоры.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
79.68 Кб
Скачать

51 Правовое воспитание. Формы, методы и средства его реализации

Под правовым воспитанием принято понимать целенаправленную систематическую деятельность государства, его органов и их служащих, общественных объединений и трудовых коллективов по формированию и повышению правового сознания и правовой культуры.

Главный объект воздействия при правовом обучении и воспитании – правовое сознание. Правовое воспитание обладает относительной самостоятельностью целей, спецификой методов и организованных форм. Оно представляет собой многоцелевую деятельность, предполагающую наличие стратегических, долговременных целей.

К средствам правового воспитания относят: правовую пропаганду, правовое обучение, пропагандистская практика, самовоспитание.

Особо значимую роль в правовом воспитании имеет судебная практика и деятельность судебной системы в целом.

Участие в правовой жизни общества оказывает воздействие на правосознание индивида, способствует усвоению им правовых знаний и навыков.

Воспитание правосознания понимается с усвоения нравственных ценностей, норм в семье школе, духовном общении. В правовом воспитании большая роль принадлежит художественной литературе, СМИ, телевидению, радио.

  1. Содержание современного нравственного воспитания.

Нравственное воспитание – целенаправленное и систематическое воздействие на сознание, чувства и поведение воспитанников с целью формирования у них нравственных качеств соответствующих требования общественной морали.

Цель: формирование нравственно устойчивой личности, в единстве с сознанием, чувствами, совестью и т.д.

Методы:

- создание специальной ситуации нравственного поведения

- программные этические беседы – знакомят с моральными нормами

- этические беседы – при возникновении острой ситуации поведения учащегося

Условия нравственного воспитания:

- высокий уровень обучения

- оптимальный уровень развития коллектива

- планомерность и согласованность воспитательной работы

- положительны эмоциональная атмосфера жизни и деятельности

- соблюдение общего порядка, режима жизни, деятельности

Нравственное развитие протекает в течение всей жизни, но основные черты морального поведения складываются в детском возрасте. В дальнейшем происходит усовершенствование, приобретение и исправление недостатков. Современное нравственное воспитание направлено на гармоничное развитие человека, развитие человека, его творческих способностей, разносторонней активности

Принципы воспитания:

- целеустремленность

- связь воспитания с жизнью

- воспитание в коллективе

- сочетание высокой требовательности с уважением к личности воспитанника

- системность последовательность в раскрытии задач и содержания нравственного воспитания

  1. Трудовое воспитание в современной школе

Трудовое воспитание – важный принцип формирования всесторонне и гармонично развитой личности.

Трудовое воспитание охватывает те аспекты воспитательного процесса, где формируются трудовые действия, складываются производственные отношения, изучаются орудия труда и способы их использования. Труд в процессе воспитания выступает как ведущий фактор развития личности и как способ творческого освоения мира, обретение опыта посильной трудовой деятельности в различных сферах труди, и как неотъемлемый компонент общего образования.

Политехническое образование направлено на ознакомление с основными принципами всех производств, усвоения знаний о современных производственных процессах и отношениях. Его главная задача – формирование интереса к производственной деятельности, развитие технических способностей, изобретательности. Правильно поставленное политехническое образование развивает трудолюбие, дисциплинированность, ответственность, готовность к осознанному выбору профессии.

Труд в школе, в том числе и познавательный, должен представлять собой целенаправленную, разнообразную деятельность, имеющую личностную и сознательную направленность, учитывающую возрастные психофизические особенности учеников.

Новые технологии трудового воспитания осуществляются дифференцированием трудового воспитания и образования, улучшением материальной базы, вводятся новые курсы.