
- •Тема №5 переломы костей таза.
- •II. Контроль исходного уровня знаний студентов, полученных при подготовке дома (опрос, программированный контроль).
- •5. Переломы переднего и заднего полукольца таза.
- •6. Перелом вертлужной впадины.
- •7. Обследование больного с осложненными переломами костей таза. Разрыв уретры:
- •Рентгенологическое исследование.
- •Лечение переломов костей таза.
- •III. Формирование навыков самостоятельного обследования больного, постановки диагноза, работа у постели больного, отработка чтения рентгенограмм и оказания первой врачебной помощи.
III. Формирование навыков самостоятельного обследования больного, постановки диагноза, работа у постели больного, отработка чтения рентгенограмм и оказания первой врачебной помощи.
С этой целью группа делится на малые подгруппы (по 2-3 человека). Каждой подгруппе дается заранее подготовленный больной, например: больной с переломом без нарушения целости тазового кольца, с нарушением целости тазового кольца (со смещением, без смещения), с переломом дна вертлужной впадины (с центральным вывихом и без него).
Перед каждой подгруппой ставится задача: выяснить жалобы, анамнез, механизм травмы, обследовать общее состояние больного, область таза и нижние конечности, правильно прочитать рентгенограмму таза больного, поставить диагноз, оказать первую врачебную помощь, обосновать тактику, метод и сроки лечения, прогноз у данного пострадавшего. Студентам помогает преподаватель.
IV. Обсуждение больных (методы лечения, сроки срастания, нетрудоспособности, осложнения, прогноз).
Группа собирается и работает с преподавателем. Два или три куратора докладывают в палате или в приемном покое об обследованных ими больных, сообщают жалобы, анамнез, демонстрируют методику обследования, интерпретируют рентгенограммы. Студенты и преподаватель задают вопросы, преподаватель корректирует действия и ответы кураторов. Затем группа собирается в учебной комнате, где другие кураторы докладывают о своих больных. Преподаватель и студенты подробно обсуждают диагнозы, первую врачебную помощь, методы лечения.
V. Итоговый контроль.
Преподаватель предлагает повторить узловые вопросы темы - диагностика, оказание первой и первой врачебной помощи, методы лечения, осложнения.
Лучшим способом контроля является программированный контроль - решение задач по программированному контролю знаний студентов, созданному на кафедре.
В заключение преподаватель дает задание к следующему занятию.
Рекомендуемая
литература:
Быстрицкий М.И. Переломы костей таза. - Л., 1963.
Гарлицкий М. Травматология. - Варшава, 1973.
Каплан А.В. Закрытые повреждения костей и суставов. - М. 1979.
Корнилов Н.В. Травматология и ортопедия: Учебник для студентов медицинских ВУЗов. - СПб.: "Гиппократ", 2001.
Крупко И.Л. Руководство по травматологии и ортопедии. - Л.: Медицина, 1979. - T.I.
Мусалатов Х.А., Юмашев Г.С. Травматология и ортопедия: Учебник. - Л.: Медицина, 1995.
Уотсон-Джонс Р. Переломы костей и повреждения суставов. - М.: Медицина, 1972.