
- •Возникновение управления как науки. Её этапы.
- •1Этап *** древний период (с 9*7 тыс. До н. Эры до 18 века)
- •2Этап - индустриальный период (1776-1890 гг.)
- •3Этап - период систематизации (1856-1960)
- •4Этап - информационный период (1960г. По настоящее время)
- •Характеристика школа научного управления ф. Тейлора.
- •Характеристика классическая школа Анри Файоля.
- •Характеристика школа человеческих отношений э.Мейо.
- •Организация, и ее внутренняя среда.
- •2 Подхода к рассмотрению:
- •Организация, и ее внешняя среда. Характеристики внешней среды.
- •Линейная организационная структура и ее характеристика.
- •Функциональная организационная структура и ее характеристика.
- •Линейно-функциональная организационная структура и ее характеристика.
- •10. Дивизиональная организационная структура и ее характеристика.
- •11.Матричная организационная структура и ее характеристика.
- •12.Сущность и содержание понятия «менеджмент».
- •13.Управление как информационный процесс. Предмет, средства и результат труда руководителей.
- •14.Основные и специальные функции управления. Их краткая характеристика. Цикл управления.
- •15.Планирование как функция управления. Этапы функции планирования.
- •16.Контроль как функция управления. Этапы функции контроля.
- •17.Виды и требования к контролю.
- •18.Понятие мотивации. Содержательные и процессуальные теории мотивации. Понятия «потребности» и «вознаграждение».
- •Иерархия потребностей Маслоу.
- •Теория приобретённых потребностей Дугласа МакКлелланда.
- •Двухфакторная теория Фредерика Герцберг.
- •Теория ожидания Виктора Врума.
- •19. Иерархия потребностей по а. Маслоу.
- •20.Теория потребностей д. МакКлелланда.
- •21.Теория мотивации ф. Герцберга.
- •22.Теории ожидания и справедливости.
- •Теория ожидания Виктора Врума.
- •Теория справедливости Стейси Адамса
- •23. Пути совершенствования коммуникаций в организациях.
- •24.Коммуникация. Ее цель и виды коммуникаций на предприятии.
- •1)Организационные.
- •2)Межличностные.
- •25.Требования к информации.
- •26.Этапы коммуникационного процесса.
- •27.Преграды в коммуникациях в организации.
- •28.Делегирование, ответственность и полномочия. Принцип полноты ответственности.
- •29.Препятствия к эффективному делегированию.
- •30.Управленческое решение, его виды и требования к управленческим решениям.
- •31.Процесс принятия решения.
- •32.Метод «прямой мозговой атаки».
- •33.Метод «Дельфи».
- •34.Стили управления. Их краткая характеристика.
- •3 Основных стиля:
- •35.Конфликты. Причины, виды и типы конфликтов.
- •Количество участников:
- •2. Уровень вовлечения:
- •3. Способ инициации:
- •36.Функциональные и дисфункциональные последствия конфликта.
- •37.Межличностные методы управления конфликтами.
- •38.Структурные методы управления конфликтами.
- •39.Понятие и теории лидерства.
- •40.Четырехзвенник управления. Характеристика каждого звена.
- •41. Требования к личным качествам руководителя. Виды ролей руководителя и их краткая характеристика.
- •42.Принцип временной сменяемости руководителей.
- •43.Принцип «Двоецелия решений».
- •44. Характеристика организационно-административных методов управления.
- •3 Группы методов:
- •46. Характеристика экономических и социально-психологических методов управления.
- •3 Группы методов:
- •47. Характеристика японской системы менеджмента.
- •48.Принципы построения организационных структур.
- •49. Сравнительная характеристика японской и американской моделей менеджмента.
- •50. Власть и ее виды.
- •51. Организация, как функция управления. Ее этапы и принципы осуществления.
- •52.Процесный, системный и ситуационных подходы в управлении.
- •53. Делегирование полномочий.
32.Метод «прямой мозговой атаки».
Метод прямой атаки или мозгового штурма. Это метод принятия управленческих решений.
Условия эффективности применения данного метода:
Правильная формулировка проблемы и ее главная цель;
Исследование любой идеи высказанной экспертами, даже если ее ценность сомнительна;
Свободное проведение заседаний экспертов при недопустимости критики к их высказываниям.
Метод позволяет собрать хорошие идеи за короткий промежуток времени.
Достоинства: простота сбора информации.
Недостаток: влияние психологического фактора.
33.Метод «Дельфи».
Является продолжением предыдущего, только опросы проводятся письменно, с целью избегания влияния психологического фактора. Для успешного применения метода разработать программу последовательных индивидуальных опросов экспертов, которые должны чередоваться обратной связью в виде выдачи экспертам сведений, полученных путем обработки предыдущего цикла опроса.
Оценки экспертов обычно комбинируются и представляются в виде медианы, которая означает, что 50% экспертов пришли к одному мнению, и квартилей – означает что 25% экспертов пришли к 1 мнению. Их получение зависит от сложности решаемой проблемы, квалификации экспертов и полноты и достоверности информации по проблеме, т.е. степени изученности.
34.Стили управления. Их краткая характеристика.
Стиль управления – привычная манера поведения руководителя по отношению к подчинённым, направленная на побуждение их к деятельности по достижению целей организации.
3 Основных стиля:
Авторитарный/автократический. Жесткий стиль армейского типа, который можно охарактеризовать фактически цитатой из устава армии: «Приказ начальника - закон для подчиненного, он не обсуждается и должен быть выполнен беспрекословно и точно в срок».
Руководитель автократ - предпочитает принимать единоличные решения, и спускает их по нисходящей вертикали.
Преимущества:
+ малые затраты время на выработку и принятие решения;
+ достаточно высокая точность и быстрота исполнения решений, вследствие жесткого контроля со стороны руководителя и его контрольного аппарата;
+ возможность быстрого воздействия на поведение объекта управления, что является важным моментом при быстро меняющейся главном образом внешней обстановке.
Недостатки:
- большая вероятность принятия ошибочного решения из-за не учета мнений подчиненных и других издержек субъективного характера;
- большие затраты на контроль деятельности подчиненных (временные затраты, финансовые и т.д):
- большая вероятность возникновения в объекте управления, явления фрустрации – сознательный уход подчиненных от принятия решений даже по тем вопросам по которым им предоставляется полное право действовать самостоятельно (гасит инициативу).
Область применения:
Критические и кризисные ситуации: аварии, стихийные бедствия, внезапные быстрые изменения во внешнем окружении. Во всех этих случаях промедление с принятием решений принесет несравненно больший ущерб, чем принятие не лучшего решения.
Слабо организованные объекты управления до момента приобретения ими организационной упорядоченности.
Демократический стиль – характерен предоставлением подчиненным широких прав в области выработки и принятия решения, причем по целому ряду вопросов, не определяющих стратегическое направление развития организации. Подчиненным предоставляется полное право действовать самостоятельно.
+ стиля:
+ меньшая вероятность принятия ошибочного решения вследствие привлечения подчиненных к процессу его принятия;
+ меньшие затраты на контроль деятельности подчиненных;
+ большая удовлетворенность подчинённых своим трудом.
- системы:
- нередко большие затраты время на выработку и принятия решения.
Область применения:
Слабое влияние на объект управления, изменений происходящих во внешней среде (энергоресурсы слабо подвержены потребит. спросу);
Достаточно квалифицированные коллективы с высоким уровнем организации, определенная подготовленность сотрудников;
Стабильный процесс производства который может подвергаться лишь локальным изменениям, не меняющим его основного содержания.
Либеральный стиль - характеризуется предоставления подчиненным очень широких прав в области выработки, принятия и исполнения решений, причем иногда и перспективного характера.
+ системы:
Возможность полного раскрытия подчиненными своих потенциальных возможностей во всех областях связанных с деятельностью организации;
Очень малые затраты на контроль деятельности подчиненных;
Очень высокая степень удовлетворенности подчиненных своим трудом.
- системы:
- большая вероятность снижения производственных показателей и распада коллектива, если отсутствует или слабо проработана общая объединяющая идея или исчезают факторы способствующие его применению.
Область применения:
Достаточно развитые в квалификационно-интеллектуальном и организационно-культурном отношении коллективы с высокой степенью разделения труда практически одинаковой сложности по уровню квалификации.
Роль руководителя заключается в координации деятельности различных групп специалистов и не допущения возникновения мест отставания отдельных групп от общего темпа работ.
Отдельные локальные ситуации в любых коллективах на усмотрение руководителя.
Приоритетность в выборе стиля управления отдается ситуационному фактору.