Гигиенические требования к планировке и оборудованию школы

В школе для учащихся должны быть созданы необходимые условия для учебной деятельности, физического и трудового воспитания, внеклассной работы, питания, медицинского обслуживания, отдыха и личной гигиены; для преподавательского состава и других категорий работников – условия для профессиональной деятельности.

На территории земельного участка школы выделяют следующие зоны: зона отдыха, физкультурно-оздоровительная зона, учебно-опытная и хозяйственная зоны. Для правильной организации учебного процесса необходимо благоустройство территории (особенно физкультурной зоны), ее озеленение. Состав физкультурно-оздоровительной зоны следует проектировать исходя из учебной программы по физическому воспитанию и особенностям использования школьной территории во внеучебное время.

Вместимость школы не должна превышать 1000 человек, класса – 25 человек. В здании школы выделяют следующие группы помещений: учебные секции, мастерские, учебно-физкультурные помещения, столовая, медицинский пункт, служебно-бытовые помещения. Набор учебных помещений должен обеспечивать изучение обязательных дисциплин, дополнительных предметов по выбору и в соответствии с профилем школы.

Для профилактики инфекционных заболеваний классы и кабинеты следует размещать в виде учебных секций. При этом учащиеся начальных классов занимаются в закрепленных за каждым классом учебных помещениях, выделенных в отдельный блок.

Минимальная удельная площадь кабинетов и классов принимается из расчета 2,5 кв.м на 1 учащегося при фронтальных формах работы и 3,3 кв.м - при групповых формах работы и индивидуальных занятиях. Оптимальной является прямоугольная конфигурация с расположением продольно светонесущей стены, т.к. обеспечиваются лучшие условия естественного освещения (глубина не более 6м и КЕО – 1,5%). Допускается квадратная конфигурация с расстановкой парт в 4 ряда, однако при этом необходима подсветка из коридора.

Учебные помещения включают: рабочую зону (столы для учащихся), зону учителя, пространство для размещения учебно-наглядных пособий и ТСО, зону для индивидуальных занятий учеников и возможной активной деятельности (ковер, шведская стенка).

На каждом этаже должны размещаться санузлы для мальчиков и девочек, для персонала выделяется отдельный санузел. В помещениях начальных классов, кабинетах, лабораториях, мастерских, помещениях медицинского назначения, учительской, комнате технического персонала обязательно устанавливаются умывальники.

Для профилактики неблагоприятных изменений в состоянии здоровья и самочувствии учащихся и учителей необходимо правильно организовать воздухообмен в помещениях школы. Оптимальным способом организации воздухообмена в учебных помещениях является общеобменная приточная вентиляция на механическом побуждении, совмещенная с воздушным отоплением. Вытяжная система вентиляции организуется на естественном побуждении (1-1,5 крат/час), избыточное же количество воздуха удаляется через рекреации и санузлы. В школах допускается организация только вытяжной вентиляции на естественном побуждении, при этом поступление воздуха в помещения осуществляется через фрамуги или форточки. Этот второй способ менее эффективен.

Для усиления движения воздушных потоков и более быстрого обновления воздуха в помещениях необходимо соблюдать режим проветривания. Во время уроков проветриваются рекреации, а во время перемен - классы и кабинеты.

В школе в различных помещениях в зависимости от их назначения показатели микроклимата нормируются по-разному. Например, температура воздуха в классах и кабинетах должна быть в пределах +18-20°С, в мастерских +15-17°С, спортзале +15-17°С, кабинете врача +21-23°С. Относительная влажность при этом должна находиться в диапазоне 40-60%.

Основные гигиенические требования к освещению в учебных помещениях: достаточный уровень освещенности, равномерность освещения, отсутствие блесткости. В школах должны быть предусмотрены системы естественного и искусственного освещения.

Первым требованием к естественному освещению является обязательная 3-часовая непрерывная инсоляция основных помещений в период с 22 марта по 22 сентября. Она обеспечивается за счет соблюдения необходимых разрывов между зданием школы и окружающими зданиями, строениями или зелеными насаждениями.

Второе требование предъявляется к ориентации помещений школы. Наиболее высокие уровни освещенности в учебных помещениях наблюдаются при ориентации окон на юг или восток. При северной ориентации в помещение не проникают прямые солнечные лучи, уровень освещенности ниже, однако освещение равномерное, отсутствуют блики, поэтому в помещениях с северной ориентацией предпочтительно размещать кабинеты черчения, рисования и информатики.

Третье требование касается уровня естественного освещения. Минимальный КЕО должен быть не менее 1,5%. При боковом освещении световой поток должен падать на парты с левой стороны.

Для улучшения условий естественного освещения следует предпринимать следующие меры: регулярно проводить очистку стекол, не заграждать световые проемы шторами, цветами или другими предметами, при проведении текущего ремонта окрашивать стены и потолки в светлые тона. Только за счет правильно внутренней отделки уровень освещенности в классе можно увеличить на 15-20%.

В учебных помещениях следует применять систему общего освещения. В качестве источников света лучше использовать люминисцентные лампы. При этом уровень освещенности на партах, столах должен соответствовать нормам: в классах, кабинетах - 300лк, в кабинетах черчения и рисования - 500лк, в швейных мастерских - 400лк. Если используются лампы накаливания, то норматив освещенности снижается до 150лк в классах и кабинетах, 300 лк – в кабинетах черчения и рисования. Для предупреждения блесткости применяются светильники рассеянного или отраженного света. Светильники должны размещаться параллельно светонесущей стене, в классах - над рядами парт. Обязательно освещение доски, уровень освещенности – 500 лк. Необходимо проводить чистку светильников не реже 2 раз в год и своевременно заменять перегоревшие лампы.