УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

Кафедра гигиены и экологии

Учебное задание обсуждено на заседании кафедры гигиены и экологии, протокол № ___ от «___» __________ 2004г.

Утверждаю Зав.кафедрой гигиены и экологии, д.м.н., профессор Г.М.Насыбуллина

Учебное задание

Факультет: лечебно-профилактического и педиатрического

Курс: 3

Тема: ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ И

ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ

Цель занятия:

Сформировать знания и умения гигиенической оценки условий обучения школьников.

Задачи занятия:

1. Научиться оценивать соответствие учебной мебели росту учащихся и рабочую позу во время занятий.

2. Познакомиться с гигиеническими требованиями к полиграфическому исполнению школьных учебников.

3. Изучить гигиенические требования к организации занятий с использованием ЭВМ.

4. Усвоить требования к организации учебного пространства в школе.

Продолжительность занятия: 2 часа.

Задание студентам:

Задание № 1

1. Разберите требования к устройству и размерам школьной парты: высоте, ширине и глубине сидения, дифференции, дистанции спинки, дистанции сидения, расстоянию от глаз до рабочей поверхности.

2) Определите, какие изменения в рабочей позе будут наблюдаться при:

высоком для роста ребенка стуле и (или) низком столе,

• низком стуле и (или) высоком столе,

• положительной дистанции сидения,

• малой дистанции спинки,

3) По приложению 1 познакомьтесь с требованиями к размерам и маркировке школьной мебели. Что должны делать врач школы и учитель для правильного рассаживания детей в классе?

4) Оцените, используя сантиметровую ленту, насколько подходят размеры учебной мебели в учебной аудитории лично для Вас. Если размеры рабочего места не соответствую Вашему росту, определите, какой будет рабочая поза?

Задание № 2

По приложению 2 познакомьтесь с основными требованиями к школьным учебникам. Проведите оценку представленного Вам учебника по следующим показателям:

• Общие сведения об учебнике: учебная дисциплина, для какого класса предназначен

• Характер переплета

• Ширина полей

• Длина строки

• Размер шрифта

• Емкость набора

• Гарнитура шрифта

Задание № 3

По приложению 3 прочитайте требования к организации работы с компьютером. Заполните таблицу.

В 1-м столбце укажите, к каким нежелательным последствиям в состоянии здоровья детей может привести неправильная организация работы с компьютером?

Во 2-м столбце укажите, с какими факторами внешней среды, особенностями ЭВМ, режима работы эти отклонения связаны?

В 3-м столбце приведите примеры, как следует организовать работу в компьютерном классе или компьютерном клубе, чтобы предупредить отклонения в здоровье.

Пример заполнения таблицы:

Изменения в здоровье	Факторы риска	Пути профилактики
Астенопия	Длительная работа Низкая освещенность Блики на экране …	Ограничение продолжительности занятия Физкультминутки Система естественного и искусственного освещения Северная ориентация, жалюзи или шторы, светильники рассеянного света …
…
…

Задание № 4

Обсудите с преподавателем, какие виды помещений и площадок должны быть в школе. Пользуясь учебником и приложением 4, в котором изложены минимальные санитарно-гигиенические требования к планировке и оборудованию школы, спроектируйте идеальный класс для начальной школы (класс мечты). В своем Проекте укажите обязательные параметры:

• Количество учащихся

• Площадь и высота класса

• Показатели естественного и искусственного освещения

• Показатели микроклимата

• Материалы для внутренней отделки

• Размещение оборудования

Все остальное - по Вашему желанию, но все позиции должны быть гигиенически обоснованы.