Тема 6. Теоретические методы исследования Занятие 8. Работа с научной литературой по проблеме исследования

Форма проведения – семинар.

Вопросы:

1. Основные источники анализа состояния исследуемого вопроса (литературные и практические).

2. Методика изучения литературных источников:

• поиск литературы по проблеме; источники поиска;

• чтение литературных источников; виды чтения;

• фиксация прочитанного; виды записи.

3. Работа с понятийным аппаратом.

Литература

основная

1. Введение в научное исследование по педагогике / Под ред. В.И. Журавлева.- М., 1988.- С. 33 - 44.

2. Загвязинский В.И., Атарханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования.- М., 2001.- С.91-93.

3. Социальная педагогика: Курс лекций / Под ред. М.А. Галагузовой.- М., 2000.- С.372-375.

дополнительная

1. Бережнова Е.В. Требования к курсовой и дипломной работам по педагогике.- М., 1999.- С.13-15.

2. Курсовая работа по педагогике: Метод. Рекомендации / Сост. Т.П. Гаврилова.- Пермь, 2000.

3. Новиков А.М. Организация опытно-экспериментальной работы на базе образовательного учреждения // Дополнительное образование. - 2002.- № 5.

4. Павлова В.П. Обучение конспектированию.- М., 1989.

5. Семенов Е.Е. Метод изучения документов в социально-психологических исследованиях.- Л., 1983.

6. Усачева И.В., Ильясов И.И. Методика поиска научной литературы, чтения и составления обзора по теме исследования. – М., 1986.

Занятие 9. Моделирование как метод исследования

Форма проведения – семинар

Вопросы

1. Понятие моделирования. Виды моделей в психолого-педагогическом исследовании.

2. Методика моделирования.

3. Мысленный эксперимент как особый вид моделирования.

4. Создание модели профессиональной деятельности социального педагога как результат педагогического исследования.

Литература

основная

1. Введение в научное исследование по педагогике / Под ред. В.И. Журавлева. - М., 1988.- С. 107 -122.

2. Подласый И.П. Педагогика. - М., 1996.- С. 66-67.

дополнительная

1. Габдреев Р.В. Моделирование в познавательной деятельности студентов. - Казань, 1983.

2. Глинский Б.А. и др. Моделирование как метод научного исследования. - М., 1965.

3. Краевский В.В. Общие основы педагогики.- М., 2003.

Тема 7. Математические методы исследования в психолого-педагогическом исследовании Занятие 10. Математические методы в психолого-педагогическом исследовании

Форма проведения – семинар

Вопросы

1. Роль и место методов математической статистики в психолого-педагогическом исследовании.

2. Характеристика математических методов исследования:

• измерение, основанное на регистрации;

• ранжирование;

• шкалирование.

3. Коэффициент корреляции, его основные свойства.

Задание к семинару. Продумать и представить обоснование возможности использования математических методов в собственном исследовании.

Литература

основная

1. Введение в научное исследование по педагогике / Под ред. В.И. Журавлева.- М., 1988.- С.139-154.

2. Загвязинский В.И., Атарханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования.- М., 2001.- С. 117-132.

3. Подласый И.П. Педагогика.- М., 1996.- С.64 - 70.

дополнительная

1. Битинас Б. П. Измерения в педагогическом исследовании // Сов. педагогика.- 1972.- № 7.

2. Грабарь М.И., Краснянская К.А. Применение математической статистики в педагогических исследованиях. Непараметрические методы. - М., 1977.

3. Коростелкин Б.Г. Применение методов корреляционного и факторного анализа в психолого-педагогических исследованиях // Вестник Челябинского ун-та. Серия 5. Педагогика. Психология.- 2001.- № 1. - С.46-55.

4. Максимов В.Г. Педагогическая диагностика в школе.- М., 2002.- Гл.4.

5. Новиков А.М. Организация опытно-экспериментальной работы на базе образовательного учреждения // Дополнительное образование. - 2002.- № 8.