
- •1. Трудоёмкость и аттестация по дисциплине:
- •2. Цель и ожидаемые результаты изучения дисциплины:
- •3. Содержание дисциплины
- •4. Интерактивные формы занятий
- •5. Содержание самостоятельной работы студентов по темам дисциплины
- •5.1 Содержание инвариантной самостоятельной работы студентов по темам ( под руководством преподавателя):
- •5.2 Содержание вариативной составляющей самостоятельной
- •6 .Примерная тематика курсовых работ:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Краткое содержание итоговой аттестации по дисциплине
- •10.Оценка компетенций, сформированных по дисциплине
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ»
Северо-Западный филиал
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
РАССЛЕДОВАНИЕ КОРЫСТНО-НАСИЛЬСТВЕННЫХ
ПРЕСТУПЛЕНИЙ
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ
030900 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ПРОФИЛЬ – ПРАВОПРИМЕНИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) ВЫПУСКНИКА -
МАГИСТР
Заочная форма обучения
Утверждено на заседании кафедры
Уголовно-процессуального права
Протокол № от 2011
Зав. кафедрой
----------------------------------------------- ФИО
Санкт-Петербург
2011г.
ДИСЦИПЛИНА: Расследование корыстно-насильственных преступлений (М.2.В.11)
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП:
Профессиональный цикл
Вариативная часть
1. Трудоёмкость и аттестация по дисциплине:
Дисциплина /
семестр
|
Трудоемкость |
Аудиторная нагрузка, часы: |
Форма итоговой аттестации/ семестр |
||||||
Всего зачетн. единиц |
Всего часов на теоретическое обучение |
Из них: |
|||||||
Аудиторная нагрузка |
Самостоятельная работа |
Лекции |
Семинарские, практические занятия занятия |
Лабораторные занятия |
Самостоятельная работа под руководством препо- давателя |
||||
Расследование корыстно-насильственных преступлений |
3 |
72 |
14 |
58 |
2 |
12 |
- |
20 |
3 Зачет |
2. Цель и ожидаемые результаты изучения дисциплины:
Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);
- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5);
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
в правоприменительной деятельности:
- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
Для достижения поставленной цели необходимо, чтобы студенты:
Знали:
- специфику и особенности реализации расследования корыстно-насильственных преступлений на различных стадиях судопроизводства;
- российское и международное законодательство, регламентирующее деятельность органов, осуществляющих реализацию уголовного преследования;
- криминалистические рекомендации по расследованию корыстно-насильственных преступлений, особенностям производства отдельных следственных действий по делам данной категории;
- термины и категории, необходимые для понимания и усвоения изучаемой темы.
Умели:
- реализовывать нормы права в конкретных ситуациях при расследовании корыстно-насильственных преступлений, принимая при этом законные, обоснованные и мотивированные решения;
- реализовывать предоставленные полномочия в строгом соответствии с требованиями действующего законодательства РФ;
- сообразовывать выполнение требований закона с этическими особенностями работы.
Владели:
- навыками работы с информацией по делу;
- навыками организации расследования преступлений;
- владели навыками работы в условиях противодействия расследованию и дефицита информации;
- навыками применения полученных знаний применительно к практической деятельности.