
- •Б.1.Становление и основные этапы развития социологии как науки.
- •1) Социология как наука и учебная дисциплина
- •2) Становление и основные этапы развития социологии как науки
- •Имя учёного Годы жизни Основные идеи
- •Б. 5.Основные этапы развития социологической мысли.
- •Б. 6 Классические социологические теории.
- •Эмпиризм
- •Б. 7 Основные направления развития социологии в XIX — начале XX вв
- •Б. 8.Современные социологические теории.
- •Б.9.Развитие социологии в России.
- •Б.10.Понятие личности. Социологические концепции личности.
- •Б.11.Социальная структура личности.
- •Б. 12.Понятие, формы и институты социализации личности.
- •Б.13 Причины и социальная сущность девиантного поведения.
- •Б. 14.Модернизация: понятие и основные виды. Специфика модернизации в России.
- •Б.15 Социокультурное взаимодействие: сущность, структура, формы, субъекты и виды.
- •Б.16 Социальная деятельность: понятие и виды.
- •Классификации социальных групп:
- •Б. 19 Социальные институты: структура и основные функции.
- •Б.20 Критерии общественного прогресса.
- •Б. 21 Понятие общества. Типы и структура общества.
- •Под обществом обычно понимают:
- •Общества с закрытой и открытой структурой
- •Б.22 Социальная система: понятие, сущность и структура.
- •Б.24 Социальное неравенство: сущность и виды.
- •Б. 26 Социальная структура российского общества.
- •Билет 27 Социальная мобильность.
- •Билет 28 Социальная сущность структура и функции семьи.
- •Число детей в семье
- •Разнополая семья
- •Б.41 Социальная стратификация и социальная мобильность. Основные концепции.
- •Б.42 Социальные статусы и роли личности
- •Б.43. Политическая система как социальный институт.
- •Б.44 Семья как социальный институт и малая социальная группа
- •Б.45 Социальный контроль: формы и виды.
- •Б.46 Гражданское общество и государство.
- •Б. 47 Массовое сознание и массовое действие. Формы массового поведения.
- •Б. 48. Культура как система ценностей
- •Б. 49 Малая социальная группа: сущность и типология.
- •Три классификации:
- •Б. 50 Религия как социальный институт.
- •Б.52 Социализация личности.
- •Б. 54 Образование как социальный институт.
- •Любое социальное действие должно включать в себя :
- •Б. 56. Социальная структура современного российского общества.
- •Б .57 Место России в мировом сообществе.
- •Б. 59 Социальные нормы, их место в социальной системе и структуре общества.
Эмпиризм
Эмпирическая социология – комплекс социологических исследований, ориентированных на сбор и анализ социальных данных с использованием методов, методик и техники социологического исследования. Эмпирически ориентированные школы складываются в 1920—1960-е гг. Среди них в первую очередь выделяется Чикагская школа (Ф. Знанецкий, Р. Парк), в рамках которой сложился подход, называемый символическим интеракционизмом.
Флориан Знанецкий (1882–1958) выдвинул требование учета социологом «человеческого коэффициента» – требование принимать во внимание точку зрения индивидов, участвующих в социальной ситуации, их понимание ситуации, а также рассматривать социальные явления как результат сознательной деятельности людей. Знанецкий впервые применил эмпирический метод личных документов (биографический метод).
Роберт Парк (1864–1944) полагал, что социология должна изучать образцы коллективного поведения, формирующиеся в ходе эволюции общества как организма и «глубоко биологического феномена». По Парку, общество имеет помимо социального (культурного) уровня биотический, лежащий в основе всего социального развития. Движущей силой этого развития является конкуренция. Общество есть «контроль» и «согласие», а социальное изменение связано с изменением моральных норм, индивидуальных установок, сознания, «человеческой природы» в целом.
Б. 7 Основные направления развития социологии в XIX — начале XX вв
На вторую половину XIX -- начало XX в. приходится расцвет теоретической социологии, развитие социологических теорий, ставших классическими. Данный период -- это своего рода социологическое "осевое время". Поэтому внимание к нему особенно пристальное. Анализ классического периода в развитии социологии предполагает решение проблемы систематизации созданных в это время социологических теорий, определения принципа их структурирования, критерии их классификации. Здесь существуют различные подходы. Чаще всего используется принцип соотнесенности социологической концепции с другими науками (определение неизвестного через известное). Так, выделяют социальный органицизм и социальный дарвинизм (Л. Гумплович, Г. Спенсер и др.), сводящие закономерности эволюции человеческого общества к закономерностям биологической эволюции и выдвигающие принципы естественного отбора, борьбы за существование и выживание наиболее приспособленных в качестве определяющих факторов общественной жизни; социальный механицизм, сторонники которого (А. Кетле, Г. Кэри, В. Парето и др.) пытались объяснить общественную жизнь и поведение человека, распространяя на них закономерности, установленные в физических науках; географическое направление в социологии (Г. Бокль, Л. И. Мечников, Ф. Ратцель и др.), отстаивающее решающую роль географической среды в истории общества; психологическое направление (Л. Уорд, Ф. Гиддингс, Г. Лебон, Г. Тард, Ч. Кули и др.), представители которого стремились сводить общественные явления к психическим, искали ключ к объяснению всех общественных явлений и процессов в психических особенностях поведения индивида или общности. Рассматриваются в истории социологии и другие направления. Однако ни одно из них не может включить наиболее значимые, классические социологические концепции.