
- •Представительство гуманитарной организации
- •Данный материал опубликован при поддержке представительства
- •Введение
- •Шкала социально-психологической приспособленности
- •Шкала социальной компетентности
- •Методика программированного наблюдения (карта Стотта)
- •Анализ полученных результатов. Шкала социально-психологической приспособленности
- •Шкала социальной компетентности
- •Методика программированного наблюдения (карта Стотта)
- •Распределение респондентов по месту проживания
- •Выводы по результатам исследования социально-психологической готовности к самостоятельной жизни выпускников учреждений интернатного типа
- •Социальная адаптация выпускников интернатных учреждений
- •Особенности постинтернатного сопровождения выпускников детских домов и интернатов
- •Раздел 1. Права и обязанности гражданина
- •План занятия
- •Тема: Жилищные права и обязанности
- •План занятия
- •Образец заявления на предоставление субсидии
- •Занятие 3 Тема: Воинская обязанность
- •План занятия
- •Слава защитникам нашего центра!
- •Раздел 2. Трудоустройство
- •Занятие 4 Тема: Трудовая деятельность человека. Поиск работы
- •План занятия
- •Занятие 5 Тема: Служба занятости населения
- •План занятия
- •Занятие 6 Тема: Получение профессии на производстве
- •План занятия
- •Раздел 3. Жилье
- •М.В. Миллер
- •Занятие 7
- •Тема: Права и обязанности квартиросъемщика
- •План занятия
- •Занятие 8 Тема: Право на льготы и жилищные субсидии выпускникам интернатных учреждений
- •План занятия
- •Раздел 4. Семья
- •Е.В. Бухта
- •Занятие 9
- •Тема: Создание семьи
- •План занятия
- •Е.В. Бухта Занятие 10 Тема: Семейный кодекс рф
- •План занятия
- •Занятие 11 Тема: Семья и финансы
- •План занятия
- •Раздел 5. Современные виды связи
- •Занятие 12 Тема: Почтовая связь
- •План занятия
- •Занятие 13 Тема: Почтовый практикум
- •План занятия
- •Занятие 14 Тема: Телеграфная связь
- •План занятия
- •Заключение
- •Глоссарий
- •Список английских обозначений, использованных в статье:
- •Литература
- •Содержание
- •Сведения об авторах
Занятие 6 Тема: Получение профессии на производстве
Цель: дать представление об особенностях получения профессии на производстве.
Задачи:
информировать о возможности получения профессии на производстве;
дать представление о плюсах и минусах производственного обучения;
познакомить с требованиями, предъявляемыми к поступающему на работу;
научить заполнять документы при поступлении на работу.
Целевая группа: выпускники интернатных учреждений.
Форма проведения: беседа, практикум.
Необходимые материалы: флипчарт, блок листов для флипчарта, маркеры, ручки, бумага А4 для каждого участника.
Наглядные пособия:
А1 «Ученик на производстве»
А2 «Документы, необходимые при устройстве на работу»
А3 «Анкета»
А4 «Автобиография»
План занятия
Время |
Этапы, методы |
5 минут |
1) Введение. Мозговой штурм. Формирование мотивации на участие в занятии, объяснение задач. Мозговой штурм по теме: «Плюсы и минусы получения профессии на производстве» (наглядное пособие А1). |
15 минут |
2) Введение материала. «Какие документы необходимы
при устройстве на работу» (наглядное пособие А2). |
30 минут |
3) Практическая работа «Заполнение анкеты и написание автобиографии». Каждый из участников самостоятельно составляет свои анкеты и автобиографию, используя наглядные пособия А3, А4. Оказание помощи в написании. Обсуждение. |
10 минут |
4)Подведение итогов. Блиц-опрос: с какими трудностями столкнулись при написании анкеты и автобиографии? Что нового вы узнали на занятии? Имеют ли полученные сведения практическую ценность для вас? Какую дополнительную информацию вы хотели бы получить? |
Наглядное пособие А1
|
Наглядное пособие А2
Документы, необходимые при устройстве на работу Для того, чтобы устроиться на производство в качестве ученика, необходимо иметь минимальный уровень образования – 9 классов. В отдел кадров выбранного предприятия представляются следующие документы:
|
Наглядное пособие А3
Анкета
|
Наглядное пособие А4
Автобиография (план написания) Я, (Ф.И.О.) родился (-ась), (когда, где) Проживаю по адресу: В ___ году окончил (-а) ______ классов школы (№ школы, город) Отец, Ф.И.О., год рождения, род занятий, адрес проживания Мать, Ф.И.О., год рождения, род занятий, адрес проживания Брат (сестра), Ф.И.О., год рождения, род занятий, адрес проживания
(дата) (подпись) |